爱心点灯 “和雅”润心

徐国清

摘 要：每个儿童的心灵都有一个密码，只有解开这个密码，他的心灵才会成长、成熟。小学是儿童心灵成长的关键时期，作为班主任，在教育工作中，要善于用爱心破解儿童成长的密码，以“和雅”叩响儿童成长的心灵之门，做走进学生心灵的朋友，优雅地静待心灵成长，生命花开。

关键词：班主任;爱心;和雅;心灵成长

中图分类号：G621 文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2018）24-113-1

教育是心灵的艺术。要落实“立德树人”的根本任务，首先需要班主任走进学生的心灵，用智慧点燃学生的思想。而每个学生的内心世界是极其丰富复杂的，面对几十个性格各异、不断变化发展的孩子，怎样走进他们的心灵世界，拨动成长的琴弦，笔者结合日常工作体会，谈以下几点思考。

一、用“爱心”点亮心灯

有一则寓言颇为耐人寻味：风与太阳比赛，看谁能让游客自动脱下斗篷。冷风呼呼而来，使劲吹，游客反而拼命抱紧斗篷不松。太阳出来了，暖洋洋地用爱心照着游客，不一会儿，游客感动得自动脱下斗篷到树阴下乘凉。这则寓言告诉我们：用爱心来感化比教育惩戒更有效，在班主任工作中，教育学生的秘诀只有一个字——爱。

著名教育家李镇西老师说：“一个真诚的教育者同时必定也是一位真诚的人道主义者。素质教育，首先是充满人情、人道、人性的教育。一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。”的确，“爱就是教育，没有爱，就没有教育。”当代的学生，个性自由，有自己的主见，单靠规则和纪律压制，并不能起到长效作用，教师要运用爱心，尊重学生，因势利导。每个班多多少少都会有一些“差生”，他们时时在考验着班主任，让人烦，惹人急，要是我们只是一味地批评指责，甚至索性将之打入冷宫不闻不问，那么教育就不会真正发生。孩子哪有不学好的？绝大多数的所谓“差生”其实并不差，他们需要的只是老师的鼓励、引导、关爱和呵护。对学生的“爱”不是抽象的一个字，而是一种具体的教育过程，不仅在班级管理中，而且在生活中更应该体现，因为只有把爱注入每一位学生的心里，用爱唤醒孩子心灵深处的真、善、美，让他们启动生命的自我省察机制，与自己对话，与他人对话，与环境对话，与生命对话，教育才有开始的可能，当教育真正开始的时候，仔细地倾听，我们就会听到花开的声音。

夏丐尊说过“没有爱的教育，犹如没有水的湖。”教育者的心有多宽，孩子的世界就有多大，将爱心植入孩子内心，就如同打开了一盏灯，照亮心灵的美丽，温暖生命的成长。

二、用“和雅”润泽心灵

全国一线教育名家，北京八中首席班主任王红宇认为，做好班主任工作需要做到“五个一”：有一个身教胜于言教的教师形象，有一支强有力的干部队伍，有一套详细的工作计划，有一种应变突发事件的智慧，创设一个和谐的班级氛围。是的，教育固然要讲方法，但更重要的是不要忘了，它还是一门水磨鹅卵石的慢艺术，班主任要以平和的心态，在自己一亩三分地上优雅地跟学生共舞，用“和雅”润泽心灵。

和，即平和、缓慢，做事有条不紊、循序渐进。教育是一场唤醒学生心灵的事业，是一项需要耐心、愛心的事业，慢就是体现耐心和爱心的一把尺子。王红宇老师的每一节班会都不会追求所谓的“效率”，草草了事，制定详细的计划已经成了她的习惯。有时，一个计划反复修改，不厌其烦，力求使班会的形式新颖、内容丰富，与时俱进。她做的《十四岁生日》、《微笑》等几节班会课的课件，都花费了很多心思、时间和心血。在开《十四岁生日》班会时，为了给孩子们一个惊喜，对孩子们进行一次感恩教育，她拿着相机到班级孩子以前上小学的学校去采访，请这些孩子小学的老师讲讲他们小学时的故事，那么多学校她都一一走访了。张文质先生说过“教育是慢的艺术”。这个慢，就是让学生感受、体验过程，解放心灵，自由成长。这个慢，就是不急于求成，从容等待，克服浮躁，拦截私心。

雅，即优雅、美丽，是一种和谐之美。班主任在孩子心目中是智慧与美丽的象征，在平时的工作中要注意仪表的端庄优雅，更要注意谈吐大方文雅，具有亲和力。当学生犯错时，要用合适的方法，让他发现自身的错误，不是一味的训斥不该做什么，而是要告诉他应该怎么做。教育不是“需要孩子们听话，老师就吼一吼”这么简单。“我们要孩子们有良好行为表现的最终目的，是让他们相信这么做是对的，不是因为害怕惩罚才去做。”当有学生破坏班级纪律的时候，我们不应该是暴跳如雷，给学生颜色看。而是要努力找出解决问题的办法，让学生欣然接受，懂得遵守纪律是理应遵守的行为规范，不是为了害怕谁，更不是为了获得奖赏，只是因为他们觉得这是对的。班主任要善于以自己的优雅引领学生的优雅，打造出和谐美丽的班集体！

总之，在教育教学中，班主任要以太阳般温暖的爱，“蜗牛牵着我去散步”的心态，点亮孩子的心灯，优雅地行走于教育之途，走进学生的心灵世界。只有这样，班级工作才会走向“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美好境界。

[参考文献]

[1]韩肖璇.做温暖心灵的教育者[J].新班主任，2018（06）.

[2]蔡万生.谈如何做好新时期班主任工作[J].中国校外教育，2018（25）.