电子白板在初中化学教学中的应用

李 娟 张 涵

交互式电子白板的应用，能够把抽象的化学知识形象化、具体化地呈现在学生面前，激发学生的化学学习兴趣。

一、交互式电子白板在初中化学教学中的作用

交互式电子白板与传统的教学媒体相比，具有生动性、方便性、互动性强的特点，能使化学教学取得良好的教学效果。

1.激发学习兴趣 突破教学难点

初中学生的抽象思维能力不够成熟，对于化学中的原子、分子等内容理解起来很困难。交互式电子白板的应用则完美地再现了微观世界，让学生对微观粒子有了感官上的认识，也就能激发学生带着兴趣和热情继续学习化学知识了。例如，在以往教学中，为了让学生理解“结构决定性质，性质体现结构”这句话，教师都是从原子核的外层电子分布及运动规律、原子和分子的结构及性质出发，利用一些相关图片教学，比较死板。电子白板可展现出动态分子的运动过程、原子核外层电子的运动状态、水通电时水分子变为氢气和氧气的化学过程等，学生能更容易地理解各种化学现象产生的原因，进一步感受化学魅力，对化学学习充满信心。同时，在动画中利用电子白板功能可优化动画界面，使学生对抽象知识有更直观地认识，加深对重难点知识的理解，提高教学效果。

2.扩大教学容量 缩短师生距离

学习离不开交流和讨论，这不仅仅存在于学生之间，同样也存在于师生之间。这是新课程标准的要求，它强调了学生的主体地位，教师只是起到引导作用。交互式电子白板的运用，使学生积极地参与到课堂交流和学习中。

例如，教学《二氧化碳的性质》时，通过对二氧化碳实验室制法的复习引入新课内容。先让学生在交互式电子白板上对实验装置进行选取，借助“拖动”功能对实验仪器进行了搭配组合，节约了时间，提高了教学质量，实现了师生互动，加深了学生对实验的理解，这种方式实现了互动学习的目的。

利用交互式电子白板，把一些难以操作的实验以动态形式展示出来。例如：在做“一氧化碳还原氧化铜”和“探究炼铁原理”的实验时，会排出一氧化碳有毒气体和白磷燃烧后的浓烟。利用交互式电子白板播放这些实验的操作，就可以减少污染物和有毒气体的排放，既保证了实验的安全性，又激发了学生的学习兴趣。

初中化学有很多演示实验，教师演示实验时，后排的学生可能看不清楚实验现象，利用交互式电子白板，将实物放大，全班学生就能清楚地观察到实验现象了，对知识的理解就更加全面。

3.整合教学资源 提高教学效率

课堂是师生共同学习的环境。交互式电子白板集黑板功能和多媒体功能于一身，能够有效展示教学内容，生动演示实验过程。同时，交互式电子白板是触屏式的，用手指直接操作，增强师生间的互动性，能够及时发现学生的学习情况，以便及时调整课程进度，提高教学效率。

二、交互式电子白板在初中化学中的应用策略

1.借助多元功能 创设学习情境

现代教育强调情境教学法，旨在让学生亲身体验和感受知识，从而培养学生的学习兴趣和求知欲望。借助交互式电子白板的功能，可以有效完成化学课程中的实验操作和现象展现，能够吸引学生的注意力，满足学生的好奇心，使他们更加积极主动地学习。

例如，在教学“使用燃料对环境的影响”时，先让学生根据自己的生活经验列举出相关的现象，再根据学生的回答把白板系统中对应的图片展示出来。如有学生说到“空气污染”，就把系统里的化工厂排烟的照片展示出来；有学生说到“自然环境污染”，就把森林破坏、水源污染的图片展示出来；有学生说到“危害人体健康”，就把雾霾天气下的城市照片展示出来……学生看了这些图片，内心受到了震撼，讨论的热情高涨，认识了不当使用燃料对环境破坏的严重性。这样就顺理成章地引入了对“如何减少环境污染”问题的学习。

2.借用交互功能 优化教学流程

在课堂上利用交互式电子白板，教师就可以实时掌握学生的学习动态和学习需要，从而运用有效的教学资源来帮助学生完成课堂任务，加深对各个知识点的理解。例如，教学生认识“离子”结构时，就在交互式电子白板上把元素周期表中的前20号元素的原子进行了重新排序，对原子最外层的电子数进行了重点标注；介绍同类元素随着电子总数的不同的变化规律；最后引入如何形成离子，从而给离子下定义，并展开对离子性质的探究。这种教学模式让学生对原子结构和离子概念有更加直观的理解，有助于培养学生的抽象思维能力，使学生的学习能力得到提升。

3.借助互动功能 体现学生主体

由于交互式电子白板是对黑板的延伸，能够存储大量的教学资源，满足教师和学生的需求，并且还能实现师生之间的实时交互。例如，在给学生上“制取氧气”的复习课时，就把一些实验仪器投放到交互式电子白板上，让学生在交互式电子白板上对制氧气的整套实验仪器进行选择和拼装。实践活动中，像玩拼图一样，在交互式电子白板上进行制氧仪器的安装。完成后，不仅能看到实验结果，也能对操作过程进行回放。这样，教师和学生可以一起回顾操作过程，从中发现问题，及时提出意见，帮助学生解决问题，让他们更深刻地理解和掌握实验装置及操作的注意事项，使学习效果达到最佳。

三、结语

交互式电子白板是对课堂教学设备的完善，合理地融入了化学教学中，能提高学生学习化学的兴趣，整合各种优质的网络资源，丰富课堂教学内容，促进师生之间的交流与合作，实现优质教学。