医学检验专业实践教学体系的建立与实践

医学检验学是一门综合性、技术性以及实践性很强的学科，实践是医学检验专业得以发展的基础。因为这门专业对于实践性以及技术性的要求极高，所以在注重人才实践和锻炼的氛围之下，应该培养出满足社会需要的应用型人才[1-2]。

1 医学检验专业实践教学体系的现状

当下对于创新人才的需求，主要是集中在创新精神以及科研素质方面，所以在培养的过程中，需要一定的实践教学体系来进行综合性的引导。但是当下的现状表示，医学检验专业的实践教学还是存在一些亟待解决的问题，这影响着医学检验专业人才的培养[3-4]。

2 医学检验专业实践教学体系的问题

2.1 实验教学方面

在医学检验专业以及实验教学方面，存在着几个较为严重的问题。实验教学不能与时俱进，就会缺乏创新的意识。因为教学的内容较为陈旧，教学方法也较为落后，无论是理论的教学内容、目标，还是临床应用等，都严重与实际状况所脱节，人才的实践能力和理论能力不相对应[5-6]。

2.2 临床实习方面

在临床实习方面，学生动手操作的机会比较少，学生通常只是具备课本的理论知识，并没有动手进行实际操作的经验。所以对部分设备以及操作环节的了解，仅仅是停留在理论知识，停留在直观了解上。目前部分医院的检验科也已经拥有了大量的现代化的检验设备，对检验工作的要求已经趋向于自动化和现代化，对检验方法具有更标准化的要求[7-8]。

3 医学检验专业实践教学体系的建议

3.1 建立的原则和内容

建立的原则具体而言，就是要增强学生学会做人和学会学习的能力，对做事和其交流的能力都有一定的重视。强化技能实际上就是根据培养的目标来进行针对性的训练，提升学生整体的专业技能水平。在适应社会需要的过程中，对技能型人才的需求逐渐提高，对于技能训练的要求也进一步提高。

3.2 改革临床的实习和技能训练

增加临床实习的机会，以往，在临床实习的过程中，只实习学科内的内容，在短时间内，很难培养出有利于现代医学的检验人才。为了满足医学检验专业高级人才培养的需求，增加外科实习，这会需要更多的沟通和交流，也需要对专业培养要求进一步提升[9-10]。

4 讨论

医学检验专业实践教学就是要建立一个实用的教学体系，对于提高医学人才的综合素质具有重要意义，所以我们必须高度重视教学体系的建立。医学检验专业应立足于医学实验室技术专业实践教学体系，构建教学方法体系，教学模式创新，完善实践教学评估体系，是建立医学检验专业实践教学体系的必由之路。课程改革要以全面素质提升为基础、以学生综合能力为基本的教学指导思想，以培养学生的综合能力为目标，不断优化教学形式和教学方法，多方位的培养学生的综合素质，为社会培养合格的应用型检验人才[11-13]。为此，在深入研究课程特点的基础上，结合自己从事该课程教学的亲身体会，及时更新教学内容、以学生为主的教学形式、全方位考评等方面提出探索建议，满足学科发展和培养高素质水质理化检验实用性人才的需求。对于医学检验技术专业人才进行专业知识传授、专业技能培养是保证医学检验质量的重要基础，该专业学生不但需要掌握丰富的理论知识，更需要掌握必要的操作技能，所以加强实践教学培养意义重大。相关人员需要加强重视，积极采取措施对现有的教学过程进行改革，为学生综合素质的提升创造条件，这对于学生综合技能水平的提升有着极为重要的意义。