高三文科数学高考复习教学中构建和谐师生关系的实践研究

摘 要：现阶段，在社会的进步过程中，人才的重要性日渐突出，想要培养出良好的人才，构建和谐的社会发展形势，就需要在校园着手，在人文的角度对学生进行培养。特别是高中阶段，更是需要加强对学生进行良好的教育，只有这样才能够让学生有平和的心态面对高考，取得最佳的成绩。在高三阶段，文科班级的数学课程学习，对于学生来说是一个难点，所以老师在进行复习工作的过程中，还需要构建出良好和谐的师生关系，这样才能够让学生保持平和的心态面对学习中的困难，同时在遇到困难的时候也能够积极的和教师共同解决，因此本文也重点探讨和分析，高三文科数学课程在复习过程中和谐师生关系构建的重要性，以便于找到最佳的方式，更好的提高学生的数学学习成绩。

关键词：高三；文科数学；高考复习；师生关系

一、 前言

目前，在高中校园中，师生关系是校园活动和教学工作开展过程中最为重要的人际关系，也是开展教学工作的重要支持，所以构建和谐师生关系对于教学活动的开展有着非常重要的影响力。特别是在高三文科数学复习的过程中，和谐的师生关系不仅能够活跃课堂气氛，更是能够提高学生的数学成绩。主要就是由于师生关系是影响整个教学工作开展的潜在因素，师生关系在教学工作过程中起到了非常重要的作用，也是教学工作能否取得成功的主要内容。特别是在高三文科班级中，学生自身的学习压力比较大，而数学又是学习的主要难点，因此想要提高高三文科学生数学成绩的进步，就需要良好的构建师生关系，以此带动学生的进步。

二、 高三文科数学高考复习中构建和谐师生关系的重要性

（一） 激发学生学习的积极性

在高中阶段，学生的学习压力非常大，特别是高三的学生，由于即将面临高考，所以每一学科对于学生都有着最新的要求。而文科学生在复习阶段，需要背诵和掌握的知识点非常多，学生的学习压力越来越大，在这样的情况下，数学学习则成为最大的难点，在很大程度上影响学生学习成绩的提高，所以想要促使学生成绩的进步，激发学生的学习积极性则最为重要。和谐师生关系的构建是激发学生学习积极性和主动性的根本动力，融洽的师生关系不仅能够活跃课堂气氛，还能够让学生在放松的心理状态下跟随老师的步伐复习数学知识内容。所以能够看出建立和谐的师生关系，是提高教学质量的重要前提，也是保证文科学生更好的复习数学知识内容的主要手段和方式。

（二） 促进学生身心健康发展

在高三文科班级中，学生数学课程的学习有着一定的难度，所以学生的学习压力比较大，在这样的情况下，和谐的师生关系也是学生生活环境之中非常重要的组成内容和组成部分，良好的师生关系能够为学生的安全需求和心理上的爱的归属提供最大的满足。特别是在文科班级的数学知识学习过程中，因为文科学生习惯性的在课堂上读书和背课文，所以缺乏逻辑性思维，对于数学课程中比较难的知识内容也很难深入其中去探讨和分析，这样学生就会出现紧张、焦虑的现象，甚至会由于数学课程的困难，耽误整个复习的进度，直接影响学生的身心健康。在这样的情况下，如果能够构建出和谐的师生关系，那么教师就可以更好的鼓励学生，学生也更加愿意和老师进行沟通和交流，以此解决数学复习过程中遇到的困难，带动自身的快速发展和进步。

三、 高三文科数学高考复习中构建和谐师生关系的方式

（一） 热爱学生，尊重学生

教育工作需要和爱相互联系，也就是说教育不能够没有爱，爱是教育工作开始的灵魂，所以老师只有热爱学生，才能够使用正确和宽容的方式对待学生，原谅学生出现的错误。在高三文科班级数学学习过程中也是如此，想要构建和谐的师生关系，首先需要老师能够放下自身的严厉性，利用正确的尊重方式和热爱的态度去面对学生，并且让学生能够更好的接受数学课堂上所灌输的知识内容。同时在学生学习遇到困难的过程中，老师也需要避免出现埋怨和不耐烦的态度，让学生能够更好的与教师沟通，这才是构建和谐师生关系的最佳方式，也能够带动学生进步，让学生感受到尊重和教师教学的热情，这样学生也能够跟随教师的脚步，更好的进行最终的数学课程知识内容的復习。

（二） 以学生为本，营造民主氛围

不论在哪一个年纪，学生的教学工作都需要坚持突出学生的主体地位，因为课堂属于学生，老师是课堂进行的引导者，并不是主体，所以想要构建和谐师生关系，老师需要让学生能够在高三阶段，文科班级数学课程复习过程中，更好的发挥出学生的位置，同时也需要让学生在课堂中提出自己的疑问，这样学生的学习氛围能够变得更加宽松，学生的学习环境也更加民主，老师把课堂变成宽松、民主的学习环境，让学生更好的在课堂上提出疑问，这样学生也能够合理的解决数学复习过程中存在的问题，也能够更好的提高学生的学习成绩，有效的带动复习工作的高效开展。

四、 结论

根据以上探讨和分析得出的结果能够看出，在社会不断发展和进步的过程中，社会对于人才的需求量越来越高，而我国检测人才的主要方式就是通过高考，所以这也导致很多高中生，特别是高三的学生有了不小的压力。在高三阶段文科班学生，数学课程的学习是一个主要的难点内容，所以在复习阶段，想要提高高三文科学生的数学成绩，教师需要能够利用自身的教学方式和教学手段，构建出和谐的师生关系，这样才能够让学生在复习的过程中减少和教师之间的距离，激发学习的积极性，并且带动学生的身心全方面发展。所以能够看出，在高三文科班级中，学生的数学复习课程需要在和谐师生关系下进行，以此更好的带动学生的进步。

参考文献：

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[2]彭丹.构建和谐师生关系提高数学课堂教学效率[J].产业与科技论坛，2011，（24）：164-165.

[3]常晓森.构建和谐的师生关系是教师教学实践的基础[J].学周刊，2011，（16）：17.

作者简介：

吴小云，江苏省江阴市澄西中学。endprint