小学英语绘本阅读教学活动设计

摘 要：在现代小学英语教学的过程中，绘本的应用可以有效地提升教学的质量，这样能够帮助小学英语教学更加地满足现在素质教育和课程改革提出的一系列要求。绘本是一种教学工具，它能够帮助学生在学习的过程中更好地理解和掌握知识。在小学英语教学的过程中，通过运用绘本进行教学，可以帮助教师将阅读教学变得更加地生动和灵活，使得学生在学习的过程中对英语学习产生很强烈的学习兴趣，教师要积极探索科学使用绘本进行教学的方法。

关键词：绘本教学；小学英语；阅读教学；思考建议

在现在小学英语教学的过程中，教师应该积极地尝试运用绘本进行教学。就当前的实际情况来说，已经有越来越多的学校开始利用绘本来进行阅读教学，但是总体来说其应用的方法不是很规范，取得的效果也不是很理想，这使得小学英语教学的质量出现了一些问题。当前小学英语阅读教学应该积极地解决好这些问题，真正发挥好阅读教学的价值，尝试探索最有效的教学方法，只有这样才能够帮助学生更好地成长。

一、 当前小学英语阅读教学存在的一些问题

1. 学生的学习兴趣的问题

当前的小学英语教学中，不少学生对于阅读存在一定的反感情绪，这一情绪的存在，使得学生在学习的过程中会对学习感到厌倦。因此，教师为了更好地进行教学，就必须要解决这一问题，为了解决好这一问题，教师应该尝试利用绘本进行教学，通过绘本来提升阅读教学的质量，但是教师并没有真正找到利用绘本激发学生学习兴趣的有效方法。

2. 阅读教学的内容没有延展性

当前小学英语阅读教学的过程中，不少教师的教学缺乏延展性，延展性可以帮助学生更好地拓宽自己的事业，提升自己对技能的掌握，但是当前不少教師在教学的时候没有考虑到这一点，这使得教学的质量出现了一些问题。

3. 探索新的问题

除了延展性的问题，探索性问题也是当前小学英语阅读教学存在的一个重要问题，阅读应该引导学生进行探索，帮助学生更好地理解和掌握知识。但是，当前教师在教学的时候并没有重视阅读教学的这方面价值，这是教师必须要解决好的问题。

二、 利用绘本进行阅读教学的建议

在当前小学英语的教学过程中，为了更好地开展阅读教学，保证学生能够在阅读的过程中得到更好的成长，教师应该尝试运用绘本进行教学。绘本的使用应该注意这样一些问题。

1. 绘本的选择问题

在利用绘本进行教学之前，教师首先要解决好绘本的选择问题，只有科学地选择绘本进行教学，才能够发挥好绘本的最大价值。在选择绘本的时候，教师首先应该选择图画比较多的、有故事情节的内容，因为学生的年纪比较小，他们对这部分的知识比较感兴趣。其实在进行选择的时候教师还应该注意到，对于低年级学生而言，绘本的难度应该递减，而对于高年级学生而言，难度则应该进行适当的提升，教师应该找一些比较合适的原版绘本给高年级学生进行阅读，通过阅读进一步提升高年级学生的英语能力。此外，为了更好地帮助学生进行阅读，教师可以对原版内容进行适当的改变，比如说将学生不认识的单词换成学生比较熟悉的单词。在进行教学目标的制定的时候，教师应该从听说读写这四个方面进行考虑，通过这四个目标的实现，促进学生综合能力的提升。

2. 注意将教材和绘本进行有机的整合

在教学的过程中，为了更好地发挥好绘本的价值，教师应该将绘本和教材进行有机的整合，因为小学英语教学仍然需要以教材作为技术，通过教材来帮助学生打好英语基础，才能够保证学生在日后的学习中有更好的成绩。在进行教学的时候教师需要注意绘本阅读是为了提升学生的能力，而不是单纯地进行游戏，所以教师应该给学生提出一系列的要求，比如在学生阅读之前教师应该提出几个问题，要求学生在阅读之后回答好这几个问题，同时也应该保证绘本阅读的趣味性，教师可以利用绘本内容进行改变，通过舞台剧话剧等形式将课堂教学变得生动活泼。此外，教师还可以邀请家长一起进入课堂，进一步提升课堂的趣味性，这样不仅能够帮助学生更好地学习，还能够有效地拉近师生关系、亲子关系。教师要引导学生通过阅读培养语感，通过表演更好地感受英语学习的魅力。最后，教师还应该利用现代科学技术进行教学，比如说教师在教学的过程中可以利用微博收集更多的有趣的信息，这些信息通过筛选和整合可以有效地提升学生的英语能力，让学生在学习的过程中更好地领会文本的信息，强化学生对知识的掌握能力。

三、 总结

在现在小学英语教学的过程中，教师应该尝试将绘本阅读引入到课堂中，通过科学地利用绘本教学来提升现代英语教学的质量，帮助学生在学习知识的时候感受英语学习的魅力，引导学生养成良好的语感，帮助学生树立起学习自信心。只有这样，现在小学英语教学才能在构成中发挥好自己的价值，真正地为学生日后的英语学习打下基础。同时，小学英语绘本阅读才能够真正地帮助学生进一步地成长和发展，让学生在以后的学习和生活中有更好的成绩。

参考文献：

[1]李欣.小学低段绘本阅读教学探究[D].四川师范大学，2012.

[2]白薇.英文绘本的选择及在小学英语阅读教学中的运用[J].南京晓庄学院学报，2012，（9）.

作者简介：宗影，江苏省徐州市铜山区沿湖学校。endprint