新时期初中化学教学如何发展

摘 要：新时期初中化学教学要注重顺应时代发展步伐，注重学生学习主体性的发挥，让学生乐于学习化学知识，能够积极掌握并消化吸收化学知识，促进学生化学思维的发展和化学实验能力的提高。初中化学教师要注重自身的建设，不断促进师生之间的交流，让初中化学课堂教学能够不断发展。

关键词：初中；化学教学；发展

随着我国教育事业的不断发展，人们越来越注重初中化学教学的有效性。对于初中化学教学，教师要积极改变传统的教育教学观念，积极跟进时代发展步伐，创新教学方式，提高学生对化学知识的学习兴趣，不断提高初中化学课堂教学效率，促进初中化学的不断完善发展和初中化学教育教学改革的不断推进。

一、 注重学生学习兴趣的培养

与其他学科相比，初中化学能够利用各种化学反应和化学现象不断提高学生的学习兴趣。学生的学习兴趣是提高学生学习积极性的关键，初中学生由于受到现阶段身心发展规律的影响，对于自己感兴趣的学科重视能够得到较好的发展。因此，初中化学更应该注重提高学生对化学知识的学习兴趣。教师要提高学生学习兴趣，要注重创设情境教学，初中化学教师可以利用多媒体教学进行情景创设，让学生更容易理解化学知识中的各种化学反应，不仅能够提高学生学习兴趣，还能够深化学生对于知识的理解。提高学生学习兴趣可以设计趣味实验，让学生对化学实验中各种神奇的现象产生兴趣，促进学生对化学知识的进一步探索。

二、 注重教学方法的创新

新时期的初中化学教学中，教师要注重改变传统的教学思维和教学方法，提高学生课堂参与积极性。初中化学教学方法的创新要注重与学生现阶段的学习特点相结合，教师在初中化学课堂教学过程中要注重发挥自己的主导性作用和学生学习主体性的作用，让学生在不断的自主探索過程中掌握化学知识的学习方法，促进学生化学知识学习的可持续发展。初中化学教师在课堂教学中要能够让学生通过实验现象发现规律，精心设置疑问引导学生进一步对化学问题的思考探究，让学生在不断思考的过程中锻炼自己的学习思维。同时，教师要让学生在课堂学习的过程中学会自主探究和合作学习，让学生在课堂学习的过程中不断提高自己发现问题、分析问题、解决问题的能力。

三、 注重学生情况的掌握

初中化学教师在教学的过程中要注重对学生学习情况的分析和掌握。学生自身理解能力、学习能力等情况不同，对于化学知识的理解吸收能力也不同。初中化学教师对学生学习情况的分析和掌握能够针对不同的学生实施不同的教学策略，真正做到“因材施教”，使每个学生都能够得到稳步提升。初中化学教师不仅要注重对学生学习情况的掌握，还要注重对学生心理情况的掌握，对于学生在学习过程中产生的错误的思想观念要积极引导，使学生能够以健康的心态投入到化学课堂知识学习之中，不断促进学生化学思维的形成和化学学习能力的提高。

四、 注重师生关系的发展

初中化学教师在教学的过程中要注重师生关系的发展，良好的师生关系不仅能够创建和谐的课堂氛围，使学生在轻松愉快的学习环境中学习知识，提高学生的记忆力，加强学生对化学知识的理解力。同时能够使学生对化学教师产生亲切感，注重化学知识学习的态度，带动学生学习能力的提升，让学生能够通过化学知识学习充分掌握化学反应原理和化学现象分析。良好的师生关系有利于增进师生之间的沟通交流，让学生能够对教师说出自己化学知识学习中遇到的困难和困惑，这样教师才能正确掌握学生的学习情况并为学生答疑解难，让学生对化学知识充分理解吸收，促进学生化学学习能力的不断提升。

五、 注重对学生的评价

初中学生在学习过程中会特别重视教师对自己的评价，初中化学教师在教学过程中要充分利用学生的心理发展规律对学生做出正确的引导。在对学生的评价过程中，初中化学教师要尽量做出积极性的评价，不断提升学生化学知识学习的自信心，使学生能够在化学课堂教学过程中积极发言，这样才有利于活跃学生的化学思维，让学生充分掌握化学知识。对于学生不完善的评价，化学教师要注重鼓励和补充，不仅让学生善于接受，还要让学生在接受的过程中加深对化学知识的理解，让学生更加注重化学知识的探索。对于回答不出问题的学生，初中化学教师也要注重鼓励，不要受到情绪影响对学生做出消极的评价，在课下要注重和这些学生的交流，让他们知道教师对他们的关注，帮助他们从基础的化学知识学起，不断促进他们学习能力的提升。

六、 注重教师自身建设

初中化学教学的发展要依靠注重化学教学，初中化学教师只有不断促进自身的发展才能更好地帮助学生的发展。初中化学教师要注重自身建设，积极学习化学知识，促进自身学习能力的不断提升和化学素养的不断提升。同时初中化学教师要注重教学方法的发展，积极学习国际国内先进的教学方法，不断创新教学方法，提高学生的学习兴趣，促进学生对化学知识的理解吸收。初中化学教师还要注重对课堂管理经验的学习，使学生在化学课堂中既能积极讨论发言，又不影响正常的课堂秩序，不断提高初中化学课堂教学效率，使学生在化学学习的过程中能够增强自己的学习能力，不断发现生活中有趣的实验现象。

七、 总结

新时期初中化学教学要顺应时代发展步伐，注重学生学习主体性的发挥，让学生乐于学习化学知识，能够积极掌握并消化吸收化学知识，促进学生化学思维的发展和化学实验能力的提高。教师要注重提高学生学习兴趣、创新教学方法，提高学生学习兴趣，同时要注重自身的建设，不断促进师生之间的交流，让初中化学课堂教学能够不断发展。

参考文献：

[1]魏运梅.探究新时期初中阶段化学教育教学[J].读与写（教育教学刊），2014，（12）：167.

[2]王祝生.探求新时期初中化学教育教学[J].读与写（教育教学刊），2014，（7）：163.

[3]刘照军.探究新时期初中化学教育教学[J].读与写（教育教学刊），2013，（7）：165.

作者简介：谢志明，福建省漳州市天宝中学。endprint