信息技术成就小学语文精彩课堂

摘 要：在数字化和信息化的时代背景中，人们时刻都在喊着高质量高效率的口号，并将之应用到各行各业的日常运作中去。在此基础上，人们对教育也提出了更高的要求，教学的有效性成为教师教学工作考察的重要因素，小学语文教学也不例外。那如何才能提高小学语文教师课堂教学的效率呢？将信息技术与小学语文教学进行有效的整合就是一种很好的教学方式，它能够丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，从而达到使教师教学更具有效性的目的。

关键词：信息技术；语文教学；小学教学

现代信息技术的迅猛发展让人们意识到，将信息技术运用到现代教学中是现代教育发展的必然趋势，人们无法阻挡。就连《小学语文新课程标准》中也指出：“语文课程应植根于现在，面向世界，面向未来。”因此，小学语文教师应该紧跟时代发展的步伐，在自己的教学工作中有效的融入现代信息技术，并以此为切入点，对自己的教学理念和教学方式进行创新，从而提高自己课堂教学的有效性。接下来，笔者就信息技术在小学语文教学中的具体应用进行详细的阐述。

一、 信息技术在小学语文课前预习中的应用

教师在进行课堂教学前需要精心备课，这是对学生的负责。同理，学生在进行课堂学习活动前也需要认真预习，这是对教师的尊重。况且，课前预习不仅可以提高学生听课的效率，还可以提高教师课堂教学的有效性，可谓是有百利而无一害。但在传统的课前预习中，学生只是对课本内容进行预习，预習方式单一，再加上预习格局有限，学生的预习往往不能达到很好的效果。因此教师可以将信息技术运用在学生的课前预习工作中，拓宽学生的预习格局，让学生进行和课文相关资料的查找和收集，从而更好地对文章进行预习。例如：笔者在进行《颐和园》这篇文章的课堂教学前，就让学生对颐和园所处地理位置、颐和园中的景区景点、颐和园的历史故事以及颐和园的相关视频都进行了查找与搜集。这些都是利用信息技术来完成的，学生在进行查找和搜集的过程中，不仅提高了运用现代工具的能力，还激发了学习该篇文章的兴趣，这为高效课堂的构建打下了坚实的基础。

二、 信息技术在小学语文阅读教学中的应用

阅读教学在小学语文课堂教学中占据着极为重要的位置。因为语文是一门需要知识储备的学科，阅读恰好就是储备的重要渠道之一。除此之外，通过阅读，学生的口语表达能力也会得到一定程度的提升。但在传统的语文阅读教学中，教师往往让学生进行自主阅读，或者领导学生进行阅读。枯燥乏味的阅读方式让学生无法产生对阅读的兴趣，也使得教师的阅读教学工作进展得极不顺利。为了缓解这种状况，教师就可以利用信息技术，为学生创设各种与阅读教学内容相关的教学情境，从而激发学生的阅读兴趣。例如：《猫》这篇文章属于讲读课文，阅读的重要性可想而知。笔者在对这篇课文进行阅读教学时，首先利用多媒体创设了生动形象的情境，将老舍先生与猫的相处日常展示给学生，从而引发学生的阅读兴趣，让学生在强烈的视觉刺激中直观地感受到老舍先生对猫的喜爱之情，从而加深对课文的理解。因此，信息技术在小学语文阅读教学中的应用，能够有效地提高教师的教学效率。

三、 信息技术在小学语文写作教学中的应用

在小学语文的教学中，作文教学完全是重点加难点的存在。说它是重点是因为它几乎占据了小学语文试卷中的半壁江山，说它是难点则是因为小学生的语言表达能力不足，语文知识储备量也很有限。但在传统的作文教学中，小学语文教师往往会忽略学生自身存在的缺陷，反而用范文讲解的方式来指导学生进行写作。这样做的弊端是学生的想象力受到限制，思维受到束缚，最后造成的结果是学生写出的文章如出一辙，教师并没有达到预期的教学效果。因此，教师可以使用信息技术将学生需要写作的素材展示出来，让学生进行合理的想象与感悟，从而获得丰富的写作素材，使自己的作文充满感情，成为佳作。例如：笔者在进行四年级下册第六单元的作文教学时，作文的主题是田园生活。因此笔者就利用多媒体展示出关于田园生活的一些视频，让学生进行认真观看。这样一来，学生的注意力都被吸引到课堂上，学生在观看的过程中就会有所感悟，并回想起自己在田园里玩耍的美好回忆，结合自己的感悟对此加以补充和想象，从而为自己的作文积累了足够多且富含感情的素材。这样的话，学生写出来的文章就不会千篇一律了。因此，信息技术在小学语文作文教学中的应用，能够有效地提高教师的教学效率。

总之，将信息技术与小学语文教学融合在一起，可以有效地解决传统教学模式所带来的弊端，使教师的教学工作更具有效性。因此，小学语文教师就更应该响应时代的号召，将信息技术贯彻落实在自己课堂教学中的方方面面。不管是课前的预习，课堂的阅读教学还是作文教学，只要是能够用到信息技术的地方，教师都应该积极地去进行融合，从而提高自己的课堂效率，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]邱春瑰.信息技术在小学语文教学中的应用现状分析[J].读与写（教育教学刊），2018，15（05）：116.

[2]刘莉.信息技术在小学语文教学中的应用[J].信息记录材料，2018，19（05）：168-169.

作者简介：

刘雪梅，新疆维吾尔自治区克拉玛依市，新疆维吾尔自治区克拉玛依市独山子第六小学。