浅谈学校的后勤管理

刘千发

【中图分类号】 G627 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）11-280-01

文化若水，润物无声。任何学校，后勤管理必须为教育教学服务。后勤是职工的家，是学生的保姆，做好后勤，学校才能稳定和谐。今天，就谈谈学校的后勤管理。

一、抓好后勤管理，为学校发展服务

后勤工作必须服务于学校各项教育教学工作，后勤各部门的工作人员都必须从学校整体工作出发，认真倾听每条合理化建议，主动配合其他领导做好学校的各项工作。学校后勤综合管理的好坏，反映在学校财务工作、校产管理、食堂、卫生室、小卖部、学生公寓诸多方面。后勤工作细致到位才能保障学校各项工作顺利进行。在财会管理方面：严把财务制度关，从学校大局出发，千方百计增收节资，避免浪费；在资金问题方面：可花可不花的钱坚决不花，非花不可的钱尽量少花，采购物品货比三家，为学校节约每一分钱；在校产管理方面：对办公室、教室的安排，办公桌、学生课桌的排放，学生床位的安排，办公用品的分发，一定要做到工作细心，认真负责，精心策划，合理安排。

二、抓好后勤素质，为学校师生服务

后勤人员应该具备的素质是多方面的；首先要有较高的政治思想素质 ：各种素质中，政治思想素质是灵魂，是我们开展和做好一切工作的基础和前提，因此它是后勤管理者的必备的素质，否则后勤工作就会错位乃至误入迷途。其次要有无私的奉献精神：后勤工作中，责任感、事业心、工作热情、奉献精神是十分重要的，对管理者而言，人员品德显得尤为重要，因为后勤是学校的一个大窗口，后勤人员不仅与教师交往频繁，而且与学生也有着频繁的交往，后勤管理者的品德很自然的会对学生产生潜移默化的影响，一个学校的风氣和后勤管理者的品德、作风有很大的关系，从这个意义上说，后勤管理也是一种社会教育。第三要有一定的开拓精神：作为后勤管理者必须勇于打破旧的管理模式，为建立新的适应社会发展 的管理体制，不断改革、不断创新、不断开拓进取，以取得最大的社会效益和经济效益，因此，具有开拓精神就成为学校后勤管理者应具备的又一个重要素质特征。

三、健全后勤制度，为学校赢得人心

维护职工的民主权是社会进步和职工社会价值在集体中的最高体现。积极探索民主管理形式，进一步完善职工代会制度，落实职工代表大会知情权、审议权、通过权、决定权和评议监督权，使职工的合法权益有了制度保障。从源头得到落实保证职工的知情权、参与权和督察权，逐步强化职工的民主管理意识、主动参与单位管理，让职工切身感受自身存在的价值。后勤要积极推进政务公开，实现了决策、信息、财务、考核、业绩、奖惩公开，使管理透明化。对单位内重大事物进行集体酝酿、讨论和决策，充分发扬民主议事制度，注重民主决策程序，坚决不搞“一言堂”。

四、创新后勤载体，为学校凝聚人心

后勤围绕中心、服务大局、贴近实际、贴近生活、贴近职工开展各项活动，使全体职工在参与中促进团结和谐、陶冶情操、提高素质、消除疲劳、振奋精神。同时开展丰富多彩的文化生活，使全体职工始终处于团结奋进向上的和谐环境之中，职工队伍的集体荣誉感增强，形成强大的凝聚力与战斗力。在营造和谐单位的同时倡导各种公益事业，动员职工志愿参加社区的各项建设，在法制教育、民事调解、社区联防、科普知识传播等方面做出积极的努力。创新扶贫助学形式，在坚持传统的物资扶贫的同时，发挥职工自身才能的优势条件，拓展“精神扶贫”新空间，积极鼓励职工参加无偿献血、志愿为孤儿服务等“送温暖，献爱心”活动。让职工投身于和谐社会活动中承担应尽的社会责任。

只有这样，学校才是一个安定和谐的集体，才是一个蓬勃发展的集体，才是一个与时俱进的集体。