足球进小学体育教学课堂的几点构想

刘志健 广州市华侨外国语学校

我国小学在进行体育教学课堂中将足球运动引进，在某种程度上是可以为我国足球事业的发展培养一批后备人才，从而扩大我国足球运动人员，但是，足球引进小学体育教学课堂的意义绝非止步于此。小学开展足球体育教学课堂的主要意义在意促进小学生的全面发展。在小学足球运动体育教学过程中，可以通过丰富的教学形式和足球运动相关的小游戏来促进小学生的团队协作意识和身心健康的发展，总而言之，在小学体育教学课堂中充分开展足球运动体育教学是有利于推动小学生健康发展具有非常重要的意义。

一、足球引进小学体育教学的主要意义

现目前，我国有很多小学体育教学当中足球运动教学都取得的了非常好的效果，其不仅丰富了小学生的业余生活，更是促进了小学生的身心健康，足球运动是一项非常有益的运动形式，可以说是在小学体育教学课堂中发挥着至关重要的作用，其具体可以保险在以下几个方面；第一是充分培养学生的意志品质。从某种意义上来说，小学足球运动是可以锻炼学生的意志品质的，小学生正是处于思想品质养成的关键时期，足球运动可以让小学生提升自己的意志品质，勇于进取是足球带给小学生最为直接的效果。第二是足球运动可以强化学生身体素质。根据相关研究表明，足球运动是优于其他运动的，小学生是可以通过足球运动来进行身体素质的强化，可以有效的改善自身心血管系统，提高小学生免疫力。第三是足球运动能够使小学生具有团队协作的意识精神。足球运动是一项多人运动，其是需要队员之间的相互配合相互信任的运动，足球运动的团结精神是队员必须具备的自身素养，小学生可以通过足球运动能够做到相互配合，相互信任，让其具有非常强的执行力，从而从整体对于角度来考虑事情，足球引进小学体育教学课堂是具有非常重要的积极意义的。第四是为我国足球事业培养一批后备人才。把足球运动引进小学体育教学课堂中，不仅是可以推动我国足球运动的发展，还能为我国足球事业提供后备人才。现目前，我国足球运动在国际上水平相对较低，这和我国足球运动人口数量有一定联系的。所以，为了能够有效的推动我国足球事业的发展，将足球运动普及到小学体育中去，是非常有必要的。在小学体育中进行足球教学能够让小学生的身心素质的到提升，还能让其团队协作精神有所提高。在小学中将足球引进可以加强小学生对足球的更多了解，能够让更多的人去关注足球运动，从而推动我国足球事业的发展，也提升我国小学足球体育教学课堂的质量。

脚内侧踢球(实例)。小学足球任课教师在进行足球体育课时可以让学生自由组队，每四个人为一组，每一组领取一个足球，启发学生使用脚内侧踢球的动作方法，并且在对练习的结果进行评定汇报。足球任课教师要对学生进行指导和帮助。在练习结束之后可以组织学生进行练习结果的展示，在对学生的实际情况做出判定，讲解示范动作的要领，在学生进行踢球展示中纠正学生练习中的错误方法。

二、足球引进小学体育教学课堂的相关策略

(一)建立健全小学足球教师队伍

小学足球教师是教学活动的组织者，同时也是引导者，他们的教学水平是直接影响到教学质量的好坏的。所以小学足球体育教师必须要具备完善的足球理论知识和技能，只有这样才能有效的促进足球运动的相关价值。从我国整体小学足球教师的综合能力来看其还存在很大的缺陷，还有待提升，所以学校应该重视小学足球运动教师队伍的建立和完善，积极的培养具有足球技能的体育教师。再通过小学生对于足球运动的喜爱，并且改善教学的质量以及效率。在一定程度上，优化足球教师队伍建设是具有非常重要的作用，这样才能有效的促进学生足球运动接受到正规的训练，从而提升其足球技能，感受足球的热情和好感，也为小学足球体育教学课堂鉴定良好的基础。

(二)从小学生对足球运动的认知特点来看

小学足球运动在体育教学课堂开展过程中是需要以学生的认知为切入点的，因为小学生的年龄特点的不同，在实际教学过程中足球教师在教学过程中是需要采取不同的教学方式来针对不同年龄阶段的小学生，因为每一个小学生对于足球的认知程度都是不一样的。在开展小学足球运动教学其中，足球教师可以采取对学生较为感兴趣的方式，来吸引学生的注意力，因为小学生正处于爱玩的年龄，所以教师以玩的形式能够更具吸引力，也更容易让其接受足球运动，这样能够有效的促进小学生以最好的状态参与到足球运动当中，从而促进小学体育足球教学课堂的效果。

三、结语

现目前我国足球进入到小学体育课堂中，针对小学生来讲，足球是一个较为陌生且新鲜的运动项目，足球运动体育教学课堂是需要针对性的，这对于小学生的身心健康有着非常大的影响，足球教师也需要强化自身的专业知识，转变教学观念，这样才能有利于促进我国小学足球教学的质量。