“翻转课堂”在小学体育社团教学中的有效应用

胡鹏 徐州市铜山区黄集实验小学

“翻转课堂”是随着教育的发展产生的新型教学模式，是应用现代网络平台进行的教学，可以利用课堂教学对相应的网络平台知识内容进行有效整合。小学的体育社团在进行教学时应用相应的“翻转课堂”教学，老师利用网络社交平台对学生进行作业和活动科学有效的安排和布置；小学生利用老师安排和布置的学习作业和任务开展学习，并且能够在网络平台上和老师或者学生开展研究和讨论；在课堂教学时，老师根据学生的网络实际学习状况进行有针对性的指导，有效提高学生的学习质量和课堂教学效率。

一、有效应用“翻转课堂”，提高教学质量

(一)利用“翻转课堂”进行教学内容的全面展现

老师应用视频等形式进行有效的教学设计，可以对传统教学方式的阻碍进行有效突破，可以科学全面的展现教学内容，学生可以应用网络对老师课堂教学内容进行巩固和掌握，也可以学习课堂当中没有讲到的相关知识和内容，同时还可以利用视频等让学生更好的理解相应的教学内容。并且，这种教学形式更可以应用网络资源，使学生对体育社团的各项事宜、活动、比赛项目等进行了解，可以引起学生的学习积极性和兴趣。

(二)应用 “翻转课堂” 进行动作规范

小学体育社团当中，拍球、体操、跑步等都是要必须学习的，每项活动的动作都要求规范。“翻转课堂”的有效应用可以对学生的各个动作进行规范。学生经过视频当中动作的观看，跟随视频进行反复练习，可以对每个动作进行标准操作。比如学习球类时，老师对学生的动作不能轻易的进行纠正，应用视频就可以让所有学生对动作标准详细了解和掌握，可以有效提高学生的学习质量和理解接受能力。

(三)利用“翻转课堂”教学模式可以增加体育社团练习的时间

小学生的课堂教学时间不是很充足，进行学习体育社团课程时，去除了老师进行知识讲解的时间和相应的基本项目练习时间，留给学生的锻炼时间就很少[1]。应用了“翻转课堂”的教学方式，可以给学生进行自主学习和训练提供更多的时间，通过这样的教学也有效发挥了学生的主动性，学生利用视频和其他教学资料进行自主学习，进而可以有效引起学生的学习积极性和兴趣。老师在教学当中可以进行学生的动作和练习的有效指导、纠正和感染、鼓励，使学生通过自主学习得到良好的知识，可以有效提高小学体育社团的课堂教学效率。

(四)利用“翻转课堂”可以方便学生随时学习

小学体育社团教学当中应用了“翻转课堂”教学，让学生在课前和课后都可以利用网络教学平台当中的视频和其他资料开展学习，可以一边学习一边练习，和视频当中的规范动作进比较，查找自己的不规范地方进行改进，通过这样的学习可以及时发现和改正问题。练习后，利用平台可以进行老师的评价和指导的详细查看，进行规范学生相应的动作标准，老师鼓励学生积极参与教学，取得更好的学习效果。学生的学习课件大部分都是在网络教学平台当中，学生可以随时学习和观看，使学生的学习很方便。学生可以根据自己的学习水平进行不同的学习，有效提高学生的自我学习质量和效率。

二、有效应用“翻转课堂”，合理设计小学体育社团教学课程

(一)在教学设计时要明确目标

对于各个学期的体育社团教学，老师都要明确教学目标，据此安排设计教学。对课程学习的重点和难点及达到的要求明确提出，使学生可以根据明确的目标进行体育社团课程的学习，能够目的明确的理解和掌握课堂内容。

(二)根据实际对学生进行分析

班级的每个学生都有其不同的实际情况，老师要根据实际，进行学生学习情况有效分析，对学生的学习方式、身体素质和学习效率等进行了解。依据每个学生的不同进行不同的教学，使每个学生都可以学好相应的知识。这样进行教学更具有特性，也可以激发学生的兴趣。

(三)结合教学设计进行合理选择网络教学资源

根据课堂设计、每个学生的不同特点和学生间的差距，进行合理科学的选择学习内容[2]。老师对所了解和掌握的知识内容进行分析，根据分析结果设计和选择相应的社团教学资源，让学生应用相应的教学知识内容开展教学，使学生可以更好的学习和理解相应的体育社团内容和知识。经过设计和选择教学资源，老师制作相应的网络课件，教学视频尽量选择小学生容易理解的范围，使学生可以轻松自在的学习。

(四)合理设计学生学习效果的评价标准

利用“翻转课堂”的教学方式，小学生利用视频和网络能够在课前和课后学习体育社团的相关知识，老师也能够在学生的学习后，跟据学生的实际情况对学生进行有效训练，让学生实际操作所学习的内容，这样可以对学生自主学习的效果进行有效认定和评价，对学生掌握的知识和学习的效果进行有效分析。老师在课堂教学时根据学生的差异进行有针对性的有效指导，根据学生在学习过程中的难点和疑点重点讲解，有效提高课堂的学习质量和效果。

三、结束语

综上所述，小学体育社团教学中有效应用“翻转课堂”教学形式，改变了传统教学形式，激发了学生的学习兴趣，也有效提高了教学效率和质量。“翻转课堂”教学方式在教学当中的有效应用，可以有效在各方面提高教学质量，也可以发挥学生的能动性，使学生可以自主学习。老师根据教学内容结合实际进行教学课程设计，根据学生的实际情况开展教学，有效发挥了“翻转课堂”的作用，让体育社团教学的质量有效提高。