浅谈如何提高初中语文写作教学的有效性

江西省余干县黄金埠中学 高汉娜

步入初中阶段以后，学生可以明显感受到语文写作教学的变化，初中写作教学不像小学写作教学那样简单，写作教学内容极大的丰富化，而课堂教学手段和方法也发生了很大的变化。随着初中写作教学的变化，初中生在写作学习的过程中也发生了相应的变化，学生学习起来明显变得有些吃力。导致这一问题的因素是多方面的，要想解决这一问题就需要教师要在教学活动中逐渐采用一些积极有效的教学手段，不断为初中语文写作课堂引入一些现代化的教学元素，调动起学生的课堂参与性，从而提升课堂教学质量。此外教师还要在课堂教学活动中不断扩充写作教学内容，不断丰富课堂教学形式，以营造一个更好的课堂学习氛围，让更多的学生都可以在课堂当中学到更多的知识。

1.注重培养学生的写作兴趣，增强学生的写作信心

兴趣的培养在初中语文写作教学活动中是非常重要的，只有学生有了一个浓厚的学习兴趣，才会在写作教学的过程中更加积极主动，可以帮助学生主动接受一些新的写作内容和写作方法，以更好地提升学生的写作能力。兴趣的培养一直以来都是写作教学活动的重点任务之一，教师要在课堂当中采用现代化的教学手段来辅助教学，不断为写作教学融入更多的趣味性元素，进而激发起学生的写作兴趣，让兴趣成为学生不断学习和成长的动力。

培养学生写作兴趣的方式是多样化的，比如教师可以让学生每天都坚持写作，教师可以不限制学生的写作内容或者写作字数，让学生自己去理解和发挥。有的学生就会把自己日常的生活经历写成一篇作文，还可以简单描述一下自己今天经历的有趣的事情。这样学生可以更好地表达自己的意思，也就会有更多的内容需要表达。另外教师还可以在课堂当中阅读一下学生的作文，让学生感受到一种自豪感和成就感，这样可以很好地增强学生的学习信心，让学生在以后的学习道路上更加积极主动。通过这种方法可以很好地激发起学生的写作兴趣，进而引导学生把这种学习兴趣发挥到写作过程当中，可以更好地提升学生的写作能力和写作效率。

2.指导学生积累写作材料，为学生写作奠定良好的基础

很多初中生会在写作教学活动中出现一些问题，这些问题也就导致了学生在写作的过程中不知道写什么，也不知道怎么写，这样就导致了学生写作效率变得非常低下。教师要在教学活动中逐渐帮助学生克服这一问题，以提高学生的写作能力。教师可以指导学生不断积累写作材料，为学生的写作积累一些素材，进而让学生在写作的过程中不断扩充这些写作素材。有了一个好的写作素材，才会让学生的写作思路明确，也会有一个明确的写作方向，这样可以很好地提升学生的写作效率。

为了更好地帮助学生积累写作素材，教师可以引导学生广泛的阅读，让学生在广泛的阅读中去感受一下语言知识的魅力，也可以让学生学习一下别的文章的写作方法和技巧。比如教师可以让学生在写作的过程中摘抄一些好词好句，并且把这些好词好句摘抄到一个本子当中，学生可以利用晨读时间复习自己摘抄的好词好句，以便于自己可以在以后的写作过程中加以运用。另外教师还可以引导学生在阅读之后写一篇读后感，通过读后感的写作可以帮助学生更好地运用写写好词好句，可以有效提升学生的写作能力。通过这种方法可以让学生在阅读的过程中不断积累一些写作素材，让学生在写作的过程中有东西可写，为学生的写作过程奠定下良好的基础。

3.巧用多媒体教学技术，引起学生写作上的共鸣

多媒体技术在初中语文写作教学中的应用可以更好地改善写作课堂教学环境，同时多媒体技术作为一种现代化的教学手段还可以为写作课堂提供无限的教学可能，从而很好地调动起学生的写作兴趣。教师要在课堂教学活动中巧妙运用多媒体技术，利用多媒体技术更好地渲染一种良好的学习氛围，从而引起学生情感上的共鸣，让学生在写作的过程中更加深入。

多媒体技术在初中语文写作教学中的应用是多方面的，教师可以运用多媒体技术可以在课堂中给学生展示一些教学图片或者是教学视频，从而让学生利用这些教学图片或者是教学视频进行学习。比如教师可以给学生播放一个视频，在这个视频当中可以是讲述一个校园中发生的趣味故事，然后让学生根据这个视频进行写作。学生在看完视频之后都想要表现自己，都会有东西可写。通过这种方法可以在初中语文课堂中更好地应用多媒体技术，在运用多媒体技术的过程中更好地激发起学生的写作欲望，有助于提高初中语文写作课堂教学质量。

总而言之，教师要在教学活动中逐渐运用现代化的教学手段来丰富和完善课堂教学环境，致力于为初中语文写作教学引入更多的教学内容，让学生可以在课堂当中学到更多的写作知识，以提升学生的写作能力。

【1】刘杨.语文教学中学生写作能力的培养【J】.考试周刊，2 0 1 3（8 1）

【2】崔万宏.初中语文作文教学策略【J】.学周刊B版，2 0 1 4（4）