大数据视野下思想政治教育的探索和创新

吴秀成

摘 要：随着大数据时代的到来，思想政治教育应从大数据的角度出发，丰富思想政治教育资源，加强思想政治教育的有效性，发展思想政治教育学科的科学性。在实际应用中，我们应引入大数据思维更新思想政治教育观念，运用大数据技术创新思想政治教育方法，根据大数据时代的要求，构建思想政治教育工作队伍，协调大数据资源，优化思想政治教育环境，继续推进思想政治教育的创新与发展。

关键词：大数据视野 思想政治教育 创新

1、大数据视野下思想政治教育的特征

第一，大数据视野下的思想政治教育把数据作为信息来源。在大数据时代背景下，人们在日常工作和生活中会产生大量的数据。通过发掘和分析这些数据，可以理解人们的心态变化和行为模式。第二，大数据视野下的思想政治教育是科学决策的基础。大数据时代的数据来自于人们的日常活动，客观地反映了思想政治教育需要捕捉的信息。从过程和随机事件的全部记录中得到的大数据与传统的从人为选择的部分记录中得到的数据形成了鲜明的对比，前者能够更精准地反映和还原事实真相，也使得思想政治教育决策有了充分的依据。第三，大数据视野下思想政治教育的实施方法更富于理性色彩。通过数据分析，可以控制教育对象的“真实”情景，明确教育对象的个性化需求，从而使用有针对性和差异性的方法对特定对象进行思想政治教育。同时，根据大量数据分析的结果，可以对常见趋势进行科学的预测，使思想政治教育做到防微杜渐，有效改善思想政治教育的效果。

2、大数据对思想政治教育的价值

2.1能够丰富思想政治教育资源

随着云计算的普及，物联网、社交网络等的兴起，智能手机、平板电脑、可穿戴式移动设备和其他智能移动设备，网络信息技术的日新月异，为数据的“井喷”创造条件。各种数据分析使队教育对象的理解更加全面准确，使思想政治教育得到良好的信息基础。借助这些新媒体，思想政治教育的时空将进一步拓展。同时，各种数据的急剧增加和数据库的建立，极大地丰富了思想政治教育的资源。

2.2增强思想政治教育的实效性

通过大数据分析，在宏观层面上发现人们的关注点，在思想政治教育中进行内容与形式的“自然选择”，增强思想政治教育的吸引力；在微观层面上，对教育对象进行更全面、更实际的研究。“个体化教学”是以个体的需求为基础，了解个体需求才能有针对性地进行思想政治教育。通过分析大量的数据，我们可以了解教育对象的行为方式和思想动态，根据个人的喜好和身心发展规律的需要潜移默化的进行思想政治教育，这不仅避免了纯粹的主观判断，而且提高思想政治教育的科学性。此外，通过大数据分析，我们能够促进相关工作的改善，促進服务质量的提升。

2.3能够发展思想政治教育学科

从大数据的角度对思想政治教育进行实证研究，是以对教育对象全面收集的日常数据为依据，更好地揭示现实，有助于提高思想政治教育的科学化水平。此外，从大数据的角度跟踪思想政治教育的应用和发展，也促进了人才培养和思想政治教育队伍建设，加快与其它学科整合，突出了马克思主义理论的开放性。

3、大数据视角下的思想政治教育方法创新方式

3.1信息选择

基于大数据的思想政治教育信息选择方法主要是指教育者要根据当前思想政治教育的目标和实际的发展需求，有效运用大数据信息技术对数据进行收集，并从互联网信息中选择与之相联系的思想信息。在收集完这些思想信息之后，还要对收集到的信息进行加工整合处理，使其能够成为思想政治教育信息的有效方法之一，进而形成一个相对完整的数据信息库，这一信息库的建立也为我国的思想政治教育实践活动的开展奠定了坚实的理论基础，同时也为后续的教育工作者研究数据信息提供了有效的价值参考。第二种方法就是数据信息定位法。一般来说，网络环境下的思想政治教育与非网络环境下的思想政治教育有很大差异，因为网络环境下的思想政治教育，其实施平台的可溯源性，使受教育者所实施的举动都可以被追踪到。

3.2传播方法

传播方法是利用了大数据信息传播技术，在当前社会的网络环境下，对思想政治教育的内容信息进行一系列传播的方法。这种方法也被分为两种：一种是信息推送法。再加上大数据信息都是在整合了大氛围收集信息和分析信息的基础上形成的，所以它能够对每一个研究对象提供个性化的服务。除此之外，运用当前的多媒体网络环境，还可以将思想政治教育的内容信息通过各种网络平台及时的传送到受教育者那里，这样一来受教育者的信息接收量也会增强。第二种方法就是大数据库法。这种方法主要是通过建立思想政治教育信息的数据库，来达到思想政治教育最终目的的方法，这种方法的原则非常简单，但是实际操作还是有一定难度，需要对大数据库的信息进行及时的更新，以此来更好地满足不同用户的数据信息需求。

3.3信息反馈

在信息化时代，教育者想要在网络环境下运用传统的教育方法很难发挥其作用，这时就需要利用大数据信息技术，对受教育者在网络环境中留下的数据信息进行系统的分析和整合，再通过这一系列的措施处理之后，得出了教育的评估结果。其次是运用信息追踪反馈法。这种方法也是充分利用了大数据技术，根据受教育者在当前的网络环境下，对教育效果进行评估的方法，受教育者在接受这些教育信息的时候，必定会在网络或者是浏览过的网站上留下自己的足迹，这样一来网络行踪就会产生。在这种前提下，一定要充分利用大数据定位技术的特点，通过判断受教育者浏览网站的类别来判断受教育者自身的思想是不是真正符合教育的要求。最后一个方法就是对比反馈法。这种方法也是利用大数据技术，通过对相同受教育者的受教育情况，进行对比分析，最后对教育的效果进行评估。

结语

随着大数据时代的到来，思想政治教育将大数据的优势和思想政治教育的要求紧密结合，既丰富了思想政治教育的资源，强化了思想政治教育的效果，同时又发展了思想政治教育学科体系。

参考文献

[1]杨梁.大数据视角下思想政治教育的探索与创新[J].电脑迷，2016，（12）：85+148.

[2]蓝楠.思想政治教育视野下公民意识教育研究[D].中国地质大学，2012.endprint