小学心理健康辅导活动课教学反思

顾敏

[摘要]学生心理健康问题多多，教师要正视学生心理问题的现实存在，利用心理健康辅导活动对学生展开适时引导，帮助学生通过实践感知矫正心理，以提升其适应能力、抗挫折能力。心理健康教育为崭新课程内容，教师需要更新教育教学思想，用全新视角展开学科教学，提升教学设计水平。

[關键词]心理健康教育；活动课；教学反思

[中图分类号]G44[文献标识码]A[文章编号]10079068（2017）36009601

小学心理健康教育是专门辅导学生心理的课程，其学科教学定位有明确指向性，作为任课教师，需要提升学科本位意识，不能将心理健康教育课和思想品德课混淆，要多给学生以疏导、引导，让学生在心理体验中升华情感。小学学生心理问题普遍存在，这也是心理健康教育课程设置的价值体现。在心理健康辅导活动课操作中，我们需要从学生心理需求出发，通过引导学生参与活动实践，获得多元心理体验，形成理性学习认知。

一、心理健康需强化引导

心理健康辅导活动课，为学生实践体验创造机会，在课堂教学过程中，教师要端正教学思想，注重对学生实践操作进行引导和矫正，而不是利用实践活动对学生进行教导、说教和灌输。课堂引导时，要多启发学生去思考，找出解决问题的办法，让学生自行去分析、判断、整合、优化。

心理健康辅导活动设计需要讲究角度和切入点，针对学生学习认知基础展开设计，其操作效果会更为显著。在学习“揭短会”时，教师先给大家列举两个案例。第一个案例：某市有一个小学生，放学时，向老师报告，说有人欺负他。老师说“知道了”，没有当场处理这件事。第二天，这个学生跳楼自杀，事后才知道他是因受别人欺负而寻短见。第二个案例：某农村小学一个学生，长期不按时完成作业，受到老师批评，放学回家后，用红领巾把自己吊在大门上勒死了。教师给出思考问题：“两名学生的死给家庭和社会带来什么？这两名学生的死都和什么因素有关？他们的心理健康吗？”学生展开热议，纷纷给出自己的看法。教师继续引导：“对照一下自己，你在受到师长批评或责骂时是什么样的表现？当你遇到其他方面压力和困难时，你是怎么想的？”学生又是一阵讨论，辅导活动渐入佳境。

教师利用案例展开引导设计，给学生带来巨大心理触动，教师的两次问题设计，将学生心理活动引向学习核心，其操作思路清晰，学生心理认知获得历练。

二、教学发动要注重生成

心理健康活动课展开后，学生会形成多重思想冲突，出现不和谐现象是极为正常的事情，教师要做有心人，对这些现象展开教情分析，将这些冲突变成难得的教学生成资源。教师依据教学生成调整活动方案，改变操作路线，引导学生展开针对性讨论，可以促使学生正确面对现实问题，并给出更贴近现实的思维考量。

如学习“不要任性”相关内容时，教师为学生设计一个同桌合作演绎活动：同桌两名同学，饰演母子或母女角色，自行编制剧情、设计台词和动作，表现一个任性孩子的无理取闹场景。学生听说要演出，课堂顿时像炸开锅，有好几组学生争执起来，教师用手机记录下两个学生争着饰演母亲角色的视频。当教师将视频展示给大家看时，教室顿时安静了许多。教师引导：“我们要饰演的内容就是不要任性，两个人争抢一个角色，这本身不是很任性的表现吗？”学生都笑了，课堂秩序恢复正常。

教师抓住学生课堂即时表现，并以此作为引导契机，给学生带来了最真实最贴近的教育，这当然是最为鲜活的心理健康教育。心理健康教育呈现动态化，不拘泥于教材限制，这才是心理健康教育的本质属性回归。

三、情感体验应关注质变

学生心理成长在某种程度上是其情感的蜕变过程，心理健康辅导活动课操作中，学生要面对许多现实问题，通过讨论、解析、挖掘、认知，获得了丰富心理体验，其情感也随之变化，这种情感外化变化，标志着学习心理健康指数也在不断提升。在对学生心理健康教育情况进行评估时，我们需要侧重其思想的本质蜕变。

“交知心朋友”，这是一个学生比较敏感的话题，因为学生对交朋友没有深刻的理解，对知心朋友没有完整的概念。教师给学生设计一个“交友漂流瓶”活动：每人找出一张空白纸，写上交知心朋友的愿望、要求等内容。按照座位将学生分成两个部分，将这些小纸条集中起来。先让一部分学生抽一张另外一部分学生的纸条，这样就找到了“交友”对象，通过研究纸条内容，再向对方提出几个问题，最后做出交友结论，评定对方能够成为你知心朋友的可能性。活动开始后，课堂热闹起来，学生互动活跃。教师展开巡视，解决学生个别问题。

教师设计个性互动活动，成功调动学生参与热情，从课堂操作气氛中能够发现，教师活动设计是比较有针对性的。学生从来没有这样交流过，对交流形式有新鲜感，由此产生的心理体验也是非常特别的，其情感体验会更为剧烈。

小学生年龄较小，心理素质维度较低，心理容易出现波动，教师要抓住学生心理特征展开教学引导，针对学生实际状况展开活动，让学生在充分实践体验中逐渐明辨事理，提升心理健康指数，迎接生活和学习挑战。

（责编韦淑红）endprint