如何在初中数学课堂上激发起学生的学习兴趣

江苏省盐城市滨海县第一初级中学 翟崇满

学生的学习兴趣是指学生对于某一学科的好奇心和探索欲望，这是学生在学习过程中流露出的一种情感，但是这种情感的流露却对提升学生自身的学习效率有很大帮助。如果学生可以在数学学习过程中有一个很好的学习兴趣，就可以在学习过程中更加积极主动，这样就让学生充分掌握了学习的主动权，让学生知道自己该怎么学习、什么时候该学习。这种学习方法是非常高效和实用的，可以让学生更好地去发现数学课程知识点中的一些内在规律，进而让学生透过这些内在规律进行学习，可以很好地提升学生的学习效率和学习质量。教师在激发学生学习兴趣的时候也要讲究一定的策略性，在课堂当中单纯地采用传统教学方法激发学生学习兴趣具有一定的难度，这时就可以采用一些现代化教学手段来辅助教学，运用现代化的教学手段来不断扩充教学内容和丰富教学形式，为初中数学课堂引入一些新鲜的教学因素，同时学生也可以在课堂当中感受不一样的教学方式，对这种课堂的开展方式也更感兴趣，因此更容易调动学生的积极性。

一、开展数学课堂游戏教学模式，渲染良好的学习氛围

为了可以在初中数学课堂上更好地激发学生的学习兴趣，教师可以为初中数学课堂引入游戏教学模式，游戏教学模式作为一种现代化教学手段，已经在许多学科中得到了很好的应用，并且已经取得了不错的教学效果。将游戏教学模式应用到初中数学课堂教学活动当中，可以很好地改善课堂教学环境，调动起学生的学习积极性，因此可以让学生在课堂参与的过程中更加积极主动，有助于提升学生的参与度。同时，教师在采用游戏式教学模式开展初中数学教学活动时一定要把握一个度，要找到游戏与教学活动的平衡，让游戏教学模式可以在课堂当中发挥出最大的教学效果。

为了可以在初中数学课堂上更好地运用游戏式教学模式，教师要在教学过程中不断思考。比如教师可以组织学生开展一个图形面积的游戏，这个游戏需要两个学生面对面站在一起，然后一个学生说出一个图形，另一个学生就需要说出这个图形面积的计算公式，如果哪一位学生出现错误或者是反应过慢，那么就算是淘汰。通过这个游戏，可以让学生更好地学习图形面积计算公式的相关知识，让学生对这种知识有一个更好的理解。另外，教师还可以组织学生参加一些其他的数学游戏，将数学知识与游戏结合起来，更好地激发起学生的学习兴趣，这样可以让学生更好地融入课堂当中去学习数学知识，有助于学生数学综合能力的提升。

二、利用多媒体技术开展教学活动，调动学生学习积极性

多媒体技术作为一种现代化的教学理念，已经在初中数学课堂中得到了很好的应用，这种现代化的教学技术有着很大的教学优势，这种教学优势体现在多种方面，其中一个很大的优势就是可以调动起学生的学习积极性。试想一下，学生可以在课堂上通过多媒体技术学习数学知识，对学生来说是多么大的鼓舞和激励！多媒体技术的引进可以很好地改善初中数学课堂教学环境，让学生在课堂当中表现得更为积极主动。

多媒体技术在初中数学课堂中的运用是多方面的，比如教师可以在课堂上播放一些教学视频，或者展示一个教学图片，这种教学方法可以让数学知识更加生动形象，也可以让数学课堂没有了以往生硬的教学情节，学生接受起来也更为容易。比如教师可以在课堂中给学生展示一下各种图形的图片，学生对这种形态的图形很感兴趣，因此在课堂当中也就更为主动。另外，教师还可以给学生播放一段教学视频，在这个视频当中主要针对教学中的重点和难点内容进行讲解，通过这种形式可以很好地调动起学习积极性，帮助学生突破重点和难点内容。通过这种方法可以让更多的学生参与到课堂中来，有助于提升学生的学习效率。

三、开展课下数学趣味活动，增加数学知识感染力

为了可以让学生对数学知识产生一种浓厚的学习兴趣，教师就需要增加数学知识的感染力，让数学知识更具有吸引力，让学生在学习的过程当中更有动力。那么怎样才能增加数学知识的感染力呢？要做到这一点，教师可以利用课间时间开展一些趣味活动，让学生在参加数学趣味活动的过程当中感受到数学知识的感染力。教师在组织学生开展数学趣味活动的过程当中，要以调动学生的学习兴趣为基础，让学生学到更多的知识为目标，以确保趣味活动可以高效有序地进行，这样的教学相对来说更加高效和有趣。教师应该在实践中多思考，如何发挥好这样的教学方式的价值。

总而言之，在初中数学课堂教学活动中，学生学习兴趣的培养一直都是一个永恒的话题，教师要充分重视学生学习兴趣培养的重要性，还要在教学活动中采取有效的教学手段来开展数学课堂，致力于为学生引入现代化的教学手段，激发起学生的学习兴趣。

[1]陈贵云.浅谈初中数学如何激发学生的学习兴趣[J].数学教学通讯，2003（10）.

[2]丁小红.探析数学错解的原因与对策[J].语数外学习：数学教育，2013（2）.