瞄准“三个钢铁”培养目标凸显学校国防教育特色—山西省阳泉市矿区南楼小学“三个钢铁”育人实践的探索

◎ 韩瑞梅

党的十九大提出把教育放在优先发展位置，致力建设教育强国，发展素质教育。与新时代中国特色社会主义相适应的新的素质教育，真正把学生发展作为学校教育的最高原则，完成教育价值观的重建，推动从“应试本位”走向“发展本位”，致力提升文化素养、健康素养、艺术素养、绿色生活素养，培养知识型、技能型、创新型劳动者，由此奏响教育改革与发展的时代强音。

20 世纪 90 年代起，南楼小学的国防教育特色就已名满“三晋”，并为学校发展、学生成长注入重要的思想内涵，逐步提炼、总结出国防教育的“三个一”，即一本教材（国防教育教材）、一支队伍（少年军校）、一个展室（国防教育展室）。现今身处新时代，展望新气象，学校围绕“阳光·健康·责任”的校训，以学生全面发展为目标，提出“锻炼钢铁般的身体”、“锤炼钢铁般的纪律”、“磨炼钢铁般的意志”（即“三个钢铁”）培养目标。旨在通过特色教育，促进学生优秀行为习惯养成，让国防教育落地生根，真正在学生身心发展与成长成才中起到积极的促进作用。

一、锻炼钢铁般的身体

健康是一生幸福的基石。所以，我们首先要关注学生的身体健康。健康的身体来源于健康的生活习惯、踏实的锻炼习惯、优美的体态习惯。孩子生活习惯随便、邋遢，学习习惯就会随意、敷衍，长大之后工作也就会散乱、无序。而从小培养健康的生活习惯，就会产生思想与行为迁移，形成优秀的学习习惯，进而形成向上的工作习惯。健康的生活习惯包括的内容很多，涉及衣食住行等各方面。从学校教育层面来讲，应该关注孩子们良好的时间观念、按时作息的习惯养成；整洁端正、积极向上的少先队员形象塑造；“垃圾不落地”的环境保护意识形成。

2017 年学校提出“两带（戴）两不带”，就是从生活习惯要求出发，促使学生养成良好的学习习惯。比如，杜绝上学买零食、吃零食、买玩具，每天佩戴红领巾，养成仪式感，让孩子们感到“学生要有学生的样”、“上学要有上学的样”，引导孩子们到校后专心致志地投入学习，从而大幅度地提升学习效率。

踏实的锻炼习惯要从锻炼意识入手。首先，要让学生清楚锻炼身体的重要性：每天锻炼一小时（包括体育课、课间操和课间活动）、健康生活一辈子。其次，要让学生认真上好体育课、认真做好两操，课间活动时掌握一两样游戏技能。鉴于学校操场的条件，学生可以选择跳绳、跳皮筋、踢毽子，以及其他有益、有趣、安全、易行的锻炼方式。若将来有条件，学校将引进系列缩小版的军营体能训练板块，从而让孩子们锻炼得更开心、更安全。由此，逐步让健康的游戏和锻炼，替代追跑、打闹等不文明的活动方式。

优美的体态习惯对身体健康非常重要。接触瑜伽锻炼之后，对这一点有了更深刻的认识：习惯含胸、驼背的人，心肺功能会受到不良影响；习惯内八、外八走路的人，膝关节、髋关节会过早磨损，甚至引发病痛；拖着脚走路的人，大腿肌肉就会松弛无力。若坐立、活动姿势不良，时间久了，就会引发健康问题。南楼小学国防教育特色恰好可以引导学生，像军人一样挺胸抬头、姿态端正，规范学生坐立、行走体态，从而为孩子们的美好未来做好身体上的准备。

二、锤炼钢铁般的纪律

颜渊问“仁”，孔子曰“克己复礼，为仁”；蒙台梭利也说，“真正的自由是建立在大家都守规则之上的”；“军人以服从命令为天职”。传统中华文化讲的“克己”、西方文化说的“守规则”，以及国防教育秉持的服从，其实都在要求守纪律。养成遵守纪律的习惯，就会生发自控意识、规则意识，进而形成不添麻烦、不打扰人的优秀品质。从个体社会化角度来讲，就会成为社会中受欢迎的人。

学生课前安静自习、上课认真听课、课后按时完成作业、上下楼梯靠右行走、升旗集会“快静齐”、放学路队整齐安静，以及冬季列队行进秩序井然，都是在锤炼学生钢铁般的的纪律，培养学生的利他和集体精神。执行纪律贵在严格，重在长期坚持，若纪律时紧时松、虎头蛇尾，学生就学会了应付——有人管时就守纪律、没人管时就破坏纪律。所以，在班级管理中，一定要做到纪律严格、长期坚持，达到“老师不在和老师在一个样”、“独处时和在公共场所时一个样”，促使纪律意识内化为学生的自觉行动，锤炼成内在的优良素质。

三、磨练钢铁般的意志

战斗英雄邱少云、黄继光、罗盛教，都具有顽强的意志；培养当代英雄杨利伟的空军航空兵师，喊出“勇猛顽强、无坚不摧”的豪迈口号；还有以病残之躯写出《时间简史》的霍金、历经三起三落的邓小平、将“永不放弃”奉为座右铭的马云等，也都有一个共同点：意志顽强、百折不挠。伟人如此，孩子们要想成就幸福人生，同样必须磨练顽强的意志。

磨练意志，首先要能战胜困难。经常见到媒体报道，现今未成年人遇到困难时，不是想办法克服，而是放弃、逃避、自杀，甚至戮母、弑父。天下大事必作于细，天下难事必起于易。克服困难，要从小事开始训练。比如，学生从小体验认真完成作业、坚持寒风中跑操、班里承担服务工作、风雨无阻地站好礼仪岗、坚持做好文明监督员等，在做好上述看似简单、微小事情的过程中，孩子就会习得克服困难的体验，培养起责任心、磨练好意志。良好的意志品质又会迁移学习与生活习惯的养成。比如，遇到学习上的难题，以及人生中的挫折，孩子都不会轻言放弃。

其次，要能战胜诱惑。在人生路上，诱惑是很多的，孩子身边同样充满各种诱惑。比如，想读书时，同学叫去闲聊；想写作业时，妈妈做好了美食；想查资料时，电脑里跳出一款游戏等。若不能战胜诸如上述的各种诱惑，就会瓦解意志、陷入舒适区，导致浪费时间、一事无成。

再次，要能战胜惰性。惰性就像魔鬼，稍有不慎，就会紧紧纠缠，致使虚度光阴、空耗生命。因此，要教育孩子们，认识到惰性的可怕，警惕惰性的产生，从而在战胜惰性的过程中，磨练钢铁般的意志。

综上所述，“三个钢铁”是实现南楼小学校训（“阳光、健康、责任”）的重要抓手，是通往“每一位学生都拥有美好未来”（南楼小学学生观）的重要路径，对学生成长具有重大的意义，同时还可以促使学校国防教育特色真正发挥实效。因此，需要南楼小学每一位教师，满怀对教育的信念，执著坚守、努力践行，以教育工作者的爱心、童心、责任心，守护每一个学生的健康成长。