“立德树人”视阈下高校辅导员德育工作的思考

阳琼敏

摘 要：在党的十九大报告中，习近平总书记指出：“要落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”[1]虽然整体德育工作水平有很大提高，但随着党和政府对大学生思想政治工作的高度关心和重视，辅导员德育工作也出现了新情况和新问题，本文从“立德树人”视阈下，对高校辅导员德育工作中存在问题进行分析，并针对其问题提出加强高校辅导员德育工作有效性的对策，旨在为高校辅导员德育工作开展取得更好的成效提出参考。

关键词：“立德树人” 高校辅导员 德育工作

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要坚持把立德树人作为根本任务，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。”[2]高校辅导员作为大学生思想政治教育的主要力量，更要将“立德树人”贯穿学生工作的全过程。本文主要从三大方面来提出高校德育工作中存在的问题，并提出相应的解决对策。

一、高校辅导员德育工作中存在的问题

1.重言轻行，师德模范意识有待加强

“学高为师，身正为范”，高校辅导员是与大学生生活、学习、工作等方面接触较密切的群体，作为学生生活、学习和工作的指導者、帮助者，辅导员对其思想、信念、道德以及态度、仪表和行为等方面有着重要影响，因此，辅导员更应以身作则，加强模范带头意识。例如，班级迟到、旷课现象严重，那么辅导员在要求学生做到按时上下课的同时，自身应做到按时上下班，不定时对学生出勤情况进行督查；再如，辅导员定下的规章制度，就应该严格实行。若教师重言轻行，不但有损为师的威望，而且久而久之将使德育工作变得苍白无力。2.日常事务繁多，忽视德育工作过程性

辅导员工作水平的高低、工作效果的好坏，直接影响到思想政治教育的效果，影响到人才培养目标的实现。而在实际生活中，高校辅导员承担着对大学生进行日常思想政治教育、服务育人以及加强学生班级建设和管理的工作职责，并且，除了本职工作之外，绝大多数辅导员还身兼办公室、组织人事、工会、财务等方面事务，这样一来他们很难有时间对本职工作进行思考和提升，对学生的引导和教育注重形式和即时效果，从忽视了德育的过程性和长期性。

3.趋利化思维明显，重智育轻德育

高校辅导员的主要工作对象是学生，他们是社会特殊的群体之一，这就决定了辅导员工作的直接性、复杂性、系统性的特点。然而，面对繁琐的日常工作，需要大量的时间和精力，辅导员注重即时效果，忽视了对学生道德的教育和引导，过多关注工作的表面性成效，忽视了工作的深层次内涵，从而造成教育根本目的的缺失，德育对整体教育的先导性和引领性作用得不到实现。

二、加强高校辅导员德育工作有效性的对策

1.“立德树人”，辅导员应以增强自身道德修养和专业知识为基础

大学阶段是一个世界观、人生观、价值观形成和发展的关键时期，辅导员作为高校学生思想政治教育工作主要力量，其自身素养及行为表现对学生三观的形成有着极大的影响。“这就要求辅导员应提升综合素质，使自己具备做好学生政治工作、思想工作、教育管理工作、心理咨询工作、 就业指导工作等的基本要求。”[3]因此，一方面辅导员应严格要求自己，端正品行，发挥模范带头作用，用自身的行为引导学生，另一方面则要与时俱进，不断加强教育学、心理学、管理学等专业知识的学习以及组织、管理、沟通等能力的培养，从而更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任，这是加强高校“立德树人”德育水平的基础。

2.“立德树人”，辅导员应以聚焦学生为中心

“立德树人”就是以聚焦学生为中心，围绕学生、关照学生、服务学生，《高校辅导员职业能力标准》中指出，辅导员工作职责有九项，即思想政治教育、党团和班级建设、党团和班级建设、学业指导、日常事务管理、心理健康教育与咨询、职业规划与就业指导等等，做好辅导员就是做好这九项主要工作，就是将“立德树人”这一理念贯穿这九项工作当中。同时，以学生为中心，还需要辅导员从学生实际出发，因材施教，从而为中国特色社会主义伟大事业培养德才兼备、又红又专、全面发展的建设者和接班人。

3.“立德树人”辅导员应以契合“五心”为根本

“五心”即爱心、细心、耐心、责任心、恒心，这是辅导员工作的根本，应将其贯穿整个学生工作的始终。“感人心者，莫先乎情”，用爱心触动学生，才能使教育更富有生命力；用细心了解学生，才能让繁琐的日常工作见到实效；用耐心引导学生，才能开启学生心灵之门；用责任心关心学生，才能更好地发挥桥梁纽带作用；用恒心赢得学生，才能使育人工作更具连贯性和持续性，因此，有效的契合“五心”开展工作，不但能提高辅导员工作的实效，而且能将德育工作渗透在日常生活的每一环节。

““立德树人”是高校思想政治工作的根本任务，为高校思想政治工作凝神聚力；是高校思想政治工作的立身之本，开展高校辅导员工作一定要重视在“立德树人”方面下功夫。”[4]这就需要高校辅导员要以增强自身道德修养和专业知识为基础，以学生为中心，以契合“五心”为根本三个方面取得新的更大的突破，真正发挥高校辅导员在“立德树人”方面的积极作用，使高校辅导员德育工作取得良好成效，为促进大学生“德才兼备、全面发展”发挥自己的作用，为培养中国特色社会主义建设者和接班人做出更大贡献。

参考文献

[1]习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利[M].北京：人民出版社，2017.

[2]习近平.把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016.12.09（01）.

[3]王晓昕.高校辅导员“立德树人”德育工作的实现路径研究[J].山西青年，2017（02）.

[4]吕瑶，周明星.“立德树人”视阈下高校思想政治工作路径探究[J].菏泽学院学报，2018（02）.