小学健美操教学中艺术欣赏力培养探究

摘 要：健美操与其他体育项目不同之处在于这是一项融合了力量美和柔软美的运动项目，进行健美操锻炼，对于学生而言，不但能够提高自身的身体素质，而且也有利于在一定程度上提升艺术欣赏力，进而不断提升学生的艺术修养。进入新的发展时代之下，健美操已经成为小学教育体系的一个重要构成部分，因此，如何通过小学健美操教学来实现学生艺术欣赏力的培养成为本文探讨的终点。

关键词：小学;健美操;艺术欣赏力

一、 前言

素质教育时代之下，教育的重点不能仅注重学生学习成绩的获得，而是要重视学生的全面发展，因此，在教学活动开展中，尤其是在小学学习压力还不重的时期，各种不同形式的教学活动得以开展。健美操作为一项将运动和艺术完美结合的运动项目，不仅追求体育运动和动作的标准性，而且还追求艺术的观赏性，为此，在开展小学健美操教学过程中，教师不单单要教授学生健美操的基本动作，而且也要以培养学生艺术欣赏力为目标来提升学生的艺术欣赏能力，从而促进整体的进步与发展。

二、 健美操中的美学研究

运动和美混合在健美操之中，因此，小学健美操教学过程中，教师要将培养学生艺术欣赏力这一目标更好地融入教学活动中，在探讨相对应的措施之前，首先需要对健美操中的艺术欣赏力内涵予以明确，在此基础上展开后续的探讨。

（一） 形体美

健美操中的美学研究，第一个层面体现在形体美上，健美操与其他体育项目不同，不是由单一的动作组成，而是由复杂的多种动作形式组成，同时这些动作有着一定美的要求，因此，保证肢体优美不仅是健美操的基本要求，又是最终会实现的目标之一。进行健美操的锻炼活动，能够使得锻炼者身体上的每个部分匀称发展，促使给欣赏者美的享受，与此同时，从小学开始加强健美操的锻炼，能够受到健美操中艺术美的影响而让学生逐渐培养出良好的气质，实现气质美。

（二） 动作美

健美操中的美学研究，第二个层面体现在动作美上，包含于健美操中的动作大多是简单明快的舞蹈动作，正如一加一大于二的成果，舞蹈动作变换，所呈现出来的效果就会大不相同，因此，在健美操的教学过程中，教师以锻炼姿态、速度等为教學重点，让学生在进行健美操中连贯、优美的完成健美操动作，而学生可以从纠正自己动作中去体会健美操中的动作节奏和韵律，同时在舞蹈动作变换中感受健美操的艺术。

（三） 艺术美

健美操中的美学研究，第三个层面体现在艺术美上，健美操不仅是一项体育项目，也可以称之为是一项艺术活动，因为健美操是需要一定的音乐加以发挥辅助性作用，不同的音乐与不同的健美操动作相互配合，能够产生一定的艺术魅力，这是因为如此，健美操是离不开艺术感受性，因此，在教学过程中，教师将两者结合，发挥相辅相成的作用，让学生在参与健美操的锻炼中更好地升华自身，在提高自身艺术能力的基础上更好地感受健美操中的艺术美。

三、 小学健美操教学中艺术欣赏力培养策略探讨

健美操不仅能展现了艺术与运动的结合，而且也能够体现出人们对于有趣生活的追求，而以培养学生艺术欣赏能力为目标来开展小学健美操教学活动，是具有多个方面的意义和作用，为此，这一章节围绕小学健美操教学策略为主，提出如下策，希望能够发挥参考的作用。

（一） 了解健美操知识，激发学生对健美操的兴趣

借助健美操来培养学生的艺术欣赏能力，一个重要的前提就在于让学生对健美操这一运动项目产生兴趣，在兴趣的驱动下深入了解健美操，进而实现能力得到良好养成的目标。为了让学生产生对健美操的兴趣，教师要让学生了解健美操的艺术魅力，亲身感受到健美操的艺术性，具体来讲的话，一方面，教师在前期多进行一些健美操知识方面的科普，掌握学生对健美操哪些方面的内容感兴趣，让学生初步了解有关健美操的发展历史，以及健美操在现如今体育领域占据的位置，以及进行健美操锻炼的价值;另一方面，教师在坚持具体问题具体分析原则的基础上组织学生进行一些健美操比赛，以比赛的形式激发学生的参与积极性，在此基础上体会健美操所表现出来的艺术性和创造性，以此来培养学生的艺术欣赏力。

（二） 提高教师教学能力，有效感受健美操的艺术美

课堂是由教师的教和学生的学共同组成，一方面要发挥学生的学习配合作用，另一方面也要充分发挥教师的有效教学作用，相对应的在小学健美操教学中，教师要以培养学生艺术欣赏力为目标，采取合理的措施来将目标有效实现。具体来讲的话，可以采取以下几个方面的：第一，教师教学能力的高低，在很大程度上决定着最终获得的教学成果，因此，为了提升自身的教学能力，教师要注重多看、多学、多提高，在提升自身艺术欣赏能力的基础上促使所教授学生的艺术欣赏能力也能够有所提高。第二，在教学过程中，教师要将健美操教学的主题让学生予以明确，先把握主题情感之后，再配合相对应的音乐来凸显健美操的艺术性，以此来感受健美操带来的艺术美。

四、 结束语

健美操中蕴含着深厚的艺术文化和艺术美，为此，教师在教学过程中要以培养学生的艺术欣赏能力为主要目标来开展小学健美操教学活动，通过有效的教学活动，不但让学生感受到健美操中所包含的艺术价值，而且让学生良好培养艺术欣赏能力，从而促进整体发展。

参考文献：

[1]陈诗萌.健美操教学中学生艺术欣赏能力提高研究[J].当代体育科技，2015（34）.

[2]信玲玲.高校健美操教学中艺术鉴赏力的提高研究[J].求知导刊，2015（24）.

作者简介：

黄雅雅，福建省泉州市，泉州市台商投资区东园中心小学。