信息技术在小学语文教学中的应用现状分析

惠艳

摘 要：在信息技术背景下，将信息技术与小学语文教学相融合已经成为时代发展的潮流趋势，对于提高小学生的语文成绩，提高语文学习效果都发挥着重要的促进作用。本文首先分析了信息技术在小学语文教学应用的现状，然后提出了信息技术在小学语文教学中应用的改进策略，希望本文的研究能够助推小学语文教学水平的不断提高。

关键词：信息技术 小学语文教学 应用现状 策略

近年来，国家教育部已经出台政策纲要，鼓励学校在教学过程中融入信息技术，推广信息技术在小学教学中的普遍应用。然而，对于小学语文教学中而言，传统的填鸭式教学方法形式过于单一，无法充分调动学生的学习积极性，导致学生的语文学习效果较差，小学语文教学中依然存在诸多问题。尽管最近几年信息技术的应用使得小学语文教学模式得到了一定程度的改善，但信息技术在小学语文教学模式中的应用仍然存在诸多层面的不足，还需要相关的专家学者进行更深入的分析和完善。

一、信息技术在小学语文教学应用的现状

首先，信息技术的过度使用。很多小学语文老师在教课过程中过于频繁使用信息技术，明明可以通过口头表述就能完成的知识点讲解，偏偏通过借助现代多媒体技术，这反倒不利于培养学生的抽象思维能力。久而久之，学生也容易在这样的学习模式下产生对现代多媒体技术的依赖性，师生于老师之间的沟通减少，整个语文课堂也变得压抑而沉闷，学生自然而然也就丧失了主体性地位。

其次，信息技术的应用缺乏。与那些在小学语文课堂上过度使用信息技术的老师们不同，这一类小学语文老师对信息技术不感兴趣，依然沿袭着传统的落后的小学语文教学模式，采用填鸭式教学方法进行小学语文知识的讲授。在这种情况下，小学生在课堂上无法高度集中注意力，对于老师课堂讲的语文知识也不能透彻的理解，扼杀了其自身的创新思维能力。相反的，如果语文老师能够积极的转变教学理念，借助现代多媒体技术适当的通过视频、图片，并采用动静态结合的方式来进行小学语文知识的讲解，将会大大提高小学语文课堂的生动性和趣味性，提高小学生的语文学习效果。

二、信息技术在小学语文教学中应用策略探讨

首先，科学安排教学内容。由于小学语文所设计的知识面广泛，所涉及的知识结构复杂，小学语文教材内容零散，而小学生作为低年龄的学习群体，其生活阅历有限，这就要求小学语文老师科学安排教学内容，抓语文课本中的重点知识进行讲解，并结合图、形、声音、动画、文本等元素，充分发挥现代多媒体技术的直观性。例如，在小学语文写作课堂上，当写作题目为“我最喜欢的季节”时，语文教师可以通过借助现代多媒体技术，把提前搜集到的春、夏、秋、冬季节的图片一一放映，让小学生充分感受到春的活力，夏的热情，秋的成熟以及冬的冷峻。通过生动形象的图画展示，学生们也更加深了对四个季节的理解，通过充分发散自身的创造性思维能力，来完成小学语文作品的创作过程。

其次，营造生动的教学情景。俗话说“兴趣是最好的老师”，对于小学生而言，其由于缺乏足够的社会阅历，对很多事物都充满强烈的好奇心，在这种情况下，教师可以借助现代多媒体技术手段，通过营造生动的教学情景来吸引小学生的注意力，引导小学生对这些新鲜事物产生足够的好奇心理，带着对本节课堂内容的学习兴趣来进行听讲，这样可以大大提升语文课堂的听讲效率。例如，小学老师在教青蛙的“蛙”这个生字的时候，可以借助投影仪把提前搜集到的可爱的小青蛙图片在课堂上呈现给大家，也可以通过播放小青蛙的动态视频，来让学生们记住这个可爱的小动物。在生动形象的教学情景中，小学生更容易学习并掌握“蛙”这个字的写法，也会对识记生字产生浓厚的兴趣。

最后，轻松活跃的教学氛围。常言道“亲其师而信其道”，也就是说小学语文老师只有让学生发自内心的喜欢，小学生才能爱上这个老师上的语文课，因此，小学语文老师需要与学生建立起亲密的关系，走进小学生的内心深处。一旦小学生喜欢上了这位老师，那么他就會在心目中仰慕和崇拜老师，自然而然也就加深了对小学语文科目的喜爱，激发出其学习语文的热情和积极性。可见，在日常学习过程中，营造轻松、活跃的教学气氛能够发挥着事半功倍的功效。例如，在学习《小公鸡和小鸭子》一课时，小学语文老师可以通过播放小公鸡和小鸭子的视频，让学生们真真切切观察到小公鸡和小鸭子的体态、走路姿势叫声、以及羽毛颜色等等，营造一种轻松和有趣的学习氛围，这样就打破了传统教学方法的沉闷性与枯燥性，让小学生在一个轻松的课堂气氛中不知不觉的爱上学习语文课程，并期待着下一节语文课的到来。

三、结语

总之，本文首先分析了信息技术在小学语文教学中的应用现状，然后提出了信息技术在小学语文教学中应用的改进策略，希望本文的研究能够助推小学语文教学改革朝向更好的方向发展，当然，由于本人的学识有限，本文论述难免存在着一定的不足，还需要相关的专家学者进一步完善和总结，推进信息技术在小学语文教学中的运用。

参考文献

[1]徐明明.信息技术在小学语文教学中的应用现状分析[J].考试周刊，2017（74）.

[2]毛书丹.信息技术在小学语文教学中的应用现状分析[J].东西南北：教育，2017（8）：00070-00070.

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