小学语文教学中现代化教学手段应用探究

刘丽

摘 要：小学阶段是基础教育的重要阶段，对学生的成長与发展具有关键作用。新课程改革强调，要促进学生综合素质的全面发展。网络和信息化是当今时代的鲜明特点，对人们的生产生活产生了重要的影响。这种影响在教育教学中更加明显。现代化教学手段的应用，改变传统教学模式的弊端，逐渐提升教学质量。本文笔者将结合自身的认知特点与认知规律，探讨现代化教学手段在小学语文教学中的应用，以期提升小学语文教学的实效性，促进学生综合素质的有效提升。

关键词：小学语文 教育教学 现代化 教学手段

以教师、课堂、教材为中心的教学模式与“粉笔加黑板”的教学方式，已经不适应现代化教育的需要，难以促进学生综合素质的发展。随着计算机与通信技术的发展，现代化教学手段对教育教学产生深远的影响。现代化教学手段为语文教学带来全新的视角。现代化教学手段与传统灌输式教学方法相互对立，可以将知识更加直观想象的展示出来，扩大课堂知识的信息量，实现教学资源的共享，促进语文教学的生源发展，提升教学活动的实效性。

一、小学语文教学运用现代化教学手段的优势

（一）激发学生的学习兴趣，提高教学效果

兴趣是最稳定的心理因素，知之者不如好之者，好之者不如乐之者，激发学生的学习兴趣，是每个教师都要思考的问题。现代化教学手段，将声音、图片、文字、视频、音频结合在一起，让知识内容生动、形象的展示出来。例如，小学语文教材中有许多关于名胜古迹、科学文明的文章，尽管文章描述的生动形象、语言优美，但是小学生确实没有办法深刻的理解，这个时候，教师就利用现代化手段进行展示，将相关的景观、风景展示出来，满足学生的感官需要，直观形象的展示给学生，让学生获得身临其境的感受，激发学生的学习兴趣，教学质量得到有效提升。

（二）拓宽学生视野

现代化教学手段可以突出教学重点与难点，解答学生学习中的疑问，为学生的学习提供丰富的想象空间，化虚为实、化远为近、化静为动，化抽象为具体、让教学入情入境，更好地理解教学内容，掌握知识技能，逐渐提升教学效率。

（三）拓宽课堂知识量

现代化教学手段，有利于简化教学程序、加快教学节奏，扩大教学规模，提升教学质量。现代化教学手段，有利于突破时间与空间的限制，拓宽教学信息量，拓宽学生视野。现代化教学手段，节省板书时间，更快的传授给学生知识，提高教学质量与效率。

（四）实现教学资源共享

现代化教学手段，可以为教学提供丰富的、优秀的课件，这些课件可以反复的使用，节约教学时间与教学成本。网络上有许多专业教师编写的专业课件，这些课件可以复制、可以重复利用，可以实现资源的共享，结合自身的教学特点进行修改与补充，逐渐形成属于自身的教学模式，可以有效提升教学质量。

二、现代化教学手段在小学语文教学中的应用

（一）利用现代化教学手段，创设教学情境

新课程强调要促进学生综合素质的全面发展，在教学中要尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，提升学生学习的积极性与主动性。小学阶段的学生年龄比较小，学习活动最重要的影响因素就是学生兴趣。教师要利用现代化教学手段，创设良好情境，激发学生学习兴趣，让学生全身心的投入到学习中。在情境中，学生能够获得丰富的情感体验，营造良好的教学氛围，提升教学活动的实效性。例如，在学习《草船借箭》这节课的时候，要理解文章的内容，如何借箭，当时的天气情况等等，这样学生才会对文章内容有更深刻的理解，利用现代化手段，展示相关的情境，让学生对借箭当时的天气、环境进行观察，当时天气昏暗、雾色朦胧、没有看清楚船上的人，这样诸葛亮借箭才会成功，学生结合文章内容，很好的理解了知识。

（二）利用现代化教学手段，提升学生学习积极性

小学语文教学中，教师应该观察学生的个性化学习特点，以提升学生的学习兴趣为主要的教学目标，调动学生学习的积极性，让学生全身心的参与到学习中。比如学习《空城计》这篇文章的时候，许多学生对于诸葛亮冷静的头脑、智慧感觉非常佩服，想要更加深入了解诸葛亮的人物形象，教师可以借助多媒体技术手段，展示各个影视版本中，诸葛亮门上弹琴的形象，让学生感受诸葛亮与司马懿的心理对弈，深入了解两个人的心理状态，促进课堂教学趣味性，提升教学活动的实效性。

（三）现代化教学手段与原有教学手段的结合

原有的教学手段有非常大的优越性，进行教学变革也不要完全放弃原有的教学手段，要依据教学内容、教学目标将两种教学手段整合在一起，增强课堂教学趣味性的同时，提高教学效率，促进师生之间进行良好的互动，增强教学活动的实效性。

（四）利用现代化教学手段，促进教学活动的延伸

小学语文教学要注重促进教学活动的延伸，丰富学生的学习知识，潜移默化的影响学生，摒弃传统的教学理念，有意识的开展教学活动，在课堂内学习知识的基础上，促进教学活动的延伸。例如在学习《我的伯父鲁迅先生》这篇课文的时候，要求学生了解作为与鲁迅之间的关系，扩展关于鲁迅先生的课外知识，将鲁迅先生的代表作品、照片、文学成就、后人评价制作成PPT给学生展示，利用PPT开展教学，对鲁迅先生产生全方位的认识，丰富学生的知识，将鲁迅先生的形象与作品中的形象进行对比分析，有利于加深对鲁迅的离家，更深入的了解知识。再比如作文教学中，教师可以利用现代化的信息技术对学生的写作进行帮助，为学生展示优秀的范文，让学生在阅读的时候获取优秀的学习资料，例如在学习关于爱的文章的时候，有的写文章父母的爱，保护我们健康成长；有的写到军人的爱，让世界更加和平；有的写警察的爱，保护我们的人身安全；有的写教师的爱，让我们获取知识。这些爱都是从不同的角度进行描写，教师可以选择优秀范文，展示给学生，学生在学习的时候就会借鉴与吸收更多的优秀思想，拓展学生的写作思维，逐渐的运用到自己的写作中。

参考文献

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