新材料作文写作思维途径的培养

福建 李 清

对学生来说，写作文很难，写好作文更难。作为老师，如何有效提升学生的写作能力呢？不妨先从学生写作思维途径的训练与培养着手。下面笔者将以拳王阿里这则材料来演示作文成文的思维途径。

阅读下面的材料，根据要求作文。

拳王阿里33岁那年与挑战者弗雷泽进行第3次较量。在进行到第14回合时，阿里已筋疲力尽，几乎再无丝毫力气迎战第15回合了。然而他拼命坚持着，因为他心里知道，对手肯定和自己一样，如果在精神上压倒对手，就有胜出的可能。于是他竭力保持坚毅的表情和永不低头的气势，双目如电，令弗雷泽不寒而栗。果然，在关键时刻，对手认输了。卫冕成功的阿里还未走到擂台中央，便眼前一黑，双腿无力地跪倒在地上。弗雷泽见此情景，如遭雷击，并为此抱憾终生。

请你就“拳王阿里卫冕成功的要素”谈谈你的看法，要求综合材料内容及含意作文，完成写作任务，表达你的观点、理据与思考。

一、切分材料

这则材料有一个背景与四个场景，试切分如下：

背景：拳王阿里33岁那年与挑战者弗雷泽进行第3次较量。

分析：简单的一句话有着丰富的信息，33岁意味着已不是竞技的最佳年龄，但阿里依然雄踞拳王宝座，意味着其实力超群。“与挑战者弗雷泽进行第3次较量”一方面说明挑战者实力超强，另一方面也说明其拥有百折不挠的精神。

场景一：在进行到第14回合时，阿里已筋疲力尽，几乎再无丝毫力气迎战第15回合了。

分析：这个场景是背景的延续，进一步说明对手与阿里实力相当。

场景二：阿里拼命坚持着，因为他心里知道，对手肯定和自己一样，如果能在精神上压倒对手，就有胜出的可能。

分析：知己知彼很重要，这是判断自己能否支撑下去的前提。

场景三：他竭力保持坚毅的表情和永不低头的气势，双目如电，令弗雷泽不寒而栗。果然，在关键时刻，对手认输了。

分析：知己知彼加上执着的坚持，可以摧毁对手的斗志。

场景四：卫冕成功的阿里还未走到擂台中央，便眼前一黑，双腿无力地跪倒在地上。弗雷泽见此情景，如遭雷击，并为此抱憾终生。

分析：胜负往往在一念之间，胜利与失败原本就是邻居。

通过以上分析，我们可以从材料中拎出一些关键词或短句，如“实力”“知己知彼”“坚持”“坚持就是胜利”“胜败在一念之间”，等等。我们需要综合审察这些词语或句子彼此之间的关联，并以此作为切入点行文，方可切合题意。然而令人遗憾的是，学生审读这个材料，通常是从材料中选出一个词语，如“坚持”，然后据此行文，将“个人坚持能通向成功之门”“集体坚持能做大做强”“国家坚持能屹立于世界民族之林”之类所谓递进式论点组合，还自以为深刻。殊不知，如果是话题作文，这类围绕某个词的写法还说得过去，但就该材料作文所给的要求而言，这样写从一开始就偏离题意了。

二、切入的角度

可从阿里的角度、弗雷泽的角度、综合的角度分别切入。

参考观点：

A.坚持就是胜利

B.让坚守之花在枝头绽放

C.知己知彼方能百战不殆

D.坚持，便要在精神上压倒对方(困难或敌人)

E.振作精神便能顽强坚持

F.在虔诚中坚持

G.坚持与实力齐飞

H.洞察对手，坚持行动

I.本是旗鼓相当，但一念之差的放弃意味着失败

J.胜利与失败原来是近邻，关键就在于坚持还是放弃

K.坚持·虔诚·使命

L.坚持与虔诚齐飞，责任与使命共舞

……

三、立意层级

最差立意：ABC

稍好立意：DEFGHIJ

最佳立意：KL

解析：文章立意有等级。一般来讲，一望而知的观点是不值得去写的。如这则材料，多数同学率先跃入脑海的就是“坚持就是胜利”之类的观点，这类观点是单线思维的观点，显得很幼稚、不成熟，在写作过程中极易陷入“平面滑行”之中。这类观点写出的文章一般在40分左右。

那如何写得深入呢？第一步，承认大多数人的判断，比如材料中的“坚持”。第二步，拓展关键词，作文题目尽可能不要呈现单线思维，而要写出你的思维层次；以“坚持”为例，什么样的坚持呢？在“坚持”前添加形容词来修饰或限定它，使题目显得有深度，如“在虔诚中坚持”“振作精神便能顽强坚持”等，这样文章就深入了，这样的观点写得好的话能得50分以上；但这并不是立意的最高层级，立意的最高层级要由此及彼、由个别及普遍，使立意具有普世意义，或使立意变得崇高。

就材料而言，阿里的坚持毫无疑问是关键，我们可以进一步追问，是什么让阿里在巨大的困境下坚持不懈呢？是个人的物质与荣誉吗？既是又不全是。在一般的写作中，学生好像很害怕谈及个人的物质与荣誉之类的东西，好像一这样写文章就变得俗气了，殊不知我们是生活在现实世界的，虽然这些是“小我”范畴，但必须要有，否则论述就会不严密，因为人不能只在云端生活。

那“大我”是什么呢？是在为自己的物质与荣誉而战的同时给观众献上一场堪称完美的比赛，把这种动力内化为自己的责任感与使命感。这样，阿里的精神人格瞬间就变得崇高与完美了，人物形象跃然纸上。

四、习作示例与解析

坚持·虔诚·使命

李 清

结构提纲：

①概括材料，提出一个两层的论点；②阐述“坚持”“实力”“知己知彼”之间的关系，为下文议论张本；③深入思考并引出关键词“虔诚”与“使命感”，承上启下；④厘清“虔诚”的概念，为下文的议论张本；⑤以“假设”“让步”的方式揭示阿里强大的秘密；⑥由此及彼、由特殊到一般，为下文的事实论证张本；⑦两个同质例深化论证，使文章说理具有普遍性；⑧照应标题与开头，回扣论点。

拳王阿里在与挑战者弗雷泽进行第3次较量时卫冕成功，有人把阿里的胜利归结为坚持的精神。在我看来，坚持固然是阿里成功的要素之一，但其雄厚的实力、知己知彼的能力、执着的行动以及对职业的虔诚与使命感，更是他卫冕成功的关键。

【解析】肯定“坚持”是阿里成功的要素时，引出更为出彩的论点：对职业的虔诚和使命感。针对材料快捷地呈现观点，开篇点题。

诚然，坚持是很有必要的。但若没有实力，阿里不可能在强大的对手面前坚持到第15回合。在实力相当的情况下，知己知彼就很重要了。若不是阿里深知对手和自己一样精疲力尽，若不是阿里知道在精神上压倒对手就有胜出的可能，他是无法在几乎没有力气的情况下保持坚毅的表情和永不低头的气势的。正因为如此，阿里如电的双目使对手不寒而栗，最终使弗雷泽认为阿里是不可战胜的而认输。

【解析】连锁假设推进，从坚持、实力、知己知彼推导弗雷泽的认输是一种必然。

那阿里何以有如此强大的气场而使对手抱憾终生呢？细究之，透过阿里执着行动的背后，我们看到其对职业的虔诚以及随之而来的使命感。

【解析】承上启下，自然衔接下文，细究“虔诚”“使命感”的含义。

虔诚，从字面上看，是“恭敬而有诚意”。对于阿里而言，对职业的虔诚是“以最好的状态为观众献上一场堪称完美的比赛”。

若不是阿里对职业的虔诚，一个精疲力尽的人能站在场上就已经很了不得，遑论保持气势如虹的竞技状态。当然，我们并不能完全排除赢得比赛所带来的丰厚的经济效益这一影响因素，但对于已经多次获得冠军的阿里而言，物质的收获已经不是最重要的了。在阿里的心中，一场完美的比赛所获得的精神的充实感远远胜过物质财富带来的满足。当阿里把这样的充实感进一步内化为“为观众献上一场完美比赛”的使命感时，其强大的气场足以让对手不寒而栗。

【解析】进一步针对阿里的心理状态自设语境，层层剖析，认为强大的气场来源于使命感，析理的深度由此自然延伸，可谓芝麻开花节节高！

拥有这种使命感的人或企业是极其强大的，几乎强大到万事万物都会为之让路的地步。

【解析】由材料内阿里“使命感”的阐述过渡到材料外企业、优秀人士的“使命感”。

当乔布斯把用户极致舒适的体验当成他的使命时，苹果新品迭出、吸粉无数，成为业界顶尖品牌；当华为把铸就民族品牌作为其使命时，华为四面出击、攻城略地，在苹果、三星等国际巨头的夹击下杀出一条血路，甚至在美国政府对其大动干戈、横加指责的情况下依然不改初衷，业绩喜人，让我们惊叹其强大的韧性与力量。

【解析】引同质例，以手机品牌更新变革的使命感再次阐释其意义之大。

在这个瞬息万变的时代，仅有坚持的精神是撑不起伟大的事业的，实力和对局势的洞察也是必要的条件。要想把事情做到极致，需要在此基础上执着坚持，并将坚持内化为对职业的虔诚与使命感！

【解析】联系现状，强调观点。

总评：

此材料作文貌似话题作文，实则是隐含性驱动作文，材料逻辑有内在关联，在分析中紧扣材料的主体与核心，对材料隐含的潜在矛盾，即拳王阿里的成功因素“坚持、知己知彼、虔诚、使命感”，与社会现实“物质、荣誉”等进行比较、权衡，进一步思考推导，呈现材料内涵的多元性、层次性，由此产生多种驱动任务，让这“新酒装旧瓶”的文章材料依然醇香满齿。

文章缜密的逻辑思维、创新的分析着力点，让人耳目一新。将材料逐层深入挖掘，将优秀运动员拥有的拼搏精神解读为神圣的使命感，阿里的高大形象顿时跃然纸上。可见，材料的多角度解读能否出新出彩，与作者的创新和创意有着必然的关联。

综上所述，面对新材料作文，要从材料的切分着手，对切入角度进行分析，再界定切入角度的层级，最后确定文章观点。在观点的基础上以逻辑推演的方式形成作文提纲并据此行文不失为一种可行的作文教学方式。当然，绝不是说用这样的方法写出来的议论文就是好文章，因为文章的质量还与学生的阅历、材料切入角度、谋篇布局的能力、分析问题的深度、遣词造句的能力等有关。不过，对于抽象的写作思维来说，能够从“写作思维途径”进行具体指导，已经是写作教学可喜的进步。