小学英语教学中健康心理素质的培养

赵永芳

摘 要：在教学的过程中，老师是教学的组织者，所以老师要采用合适的教学方法，根据学生的身心发展情况去进行教学，而且教学的过程中，老师不仅要注重传播知识，还要保证学生的心理健康，提高学生的心理素质，文章探讨了在小学英语教学的过程中，老师怎样促进学生的心理素质和心理健康，希望给老师提供一些参考。

关键词：小学英语 心理健康教育 教学

对于一个国家来说，学生是希望，只有学生健康成长，才能够促进国家的发展，在教学的过程中，老师不仅要传播知识，还要关注学生的心理健康。文章探讨了小学英语老师教学的现状，对小学英语老师给同学们进行心理健康教育进行了阐述，希望能够促进小学生的心理健康，让他们能够健康成长。

一、小学英语教学过程中的健康心理素质教育情况

很多人认为，小学英语老师的教学目的就是为了让同学们学会英语，能够用英语进行交流，但是在实际小学英语老师教学的过程中，还要注重学生的心理健康，提高学生的心理素质，只有这样学生才能够适应社会发展的需求，不断提高自己的综合素养但是在教学的过程中，毕竟一个班级的学生很多，老师不可能每一个学生都注意到，对于学生的心理变化，老师也不可能事事都能够关注，所以在调查中我们发现，很多老师在教学的过程中，很难对同学们进行健康心理素质的教育。另外也有一些老师根本就不会对同学们进行健康心理素质的教育，在教学的过程中，一味给同学们灌输文化课知识，希望同学们考出好成绩。如果学生没有健康的心理素质，考再高的分数也没有用。

二、原因分析

（一）受到传统应试教育的影响

现在我们都讲进行素质教育，在教育的过程中要切实提高同学们的核心素养，提高同学们的审美，让同学们敢于表达自己的观点。小学英语教学的过程中，老师要注重让小学生能够开口说英语，提高自信心，不要害怕出错。由于我们国家很长一段时间以来，实施的是应试教育，在应试教育里面注重的是学生的考试成绩，因此有些小学英语老师在教学的过程中，以成绩来衡量学生，很难对同学们进行健康心理素质的教育，在这样的方式下，学生缺少健康心理素质的教育，有时候心里出现疑惑也很难解决。或者是有些学生很自卑，觉得自己的英语说不好，根本就不敢开口说英语，怕自己说错了会让同学和老师笑话。

（二）老师的职业素养有待增强

小学英语教学的过程中，老师是主导者，老师的职业素养关系到小学生的学习情况，很多老师思想水平不够，觉得英语课堂上就是要给学生灌输知识，而对学生的心理健康引导不足。另外，有些老师虽然意识到对同学们进行健康心理素质教育的重要性，但是无奈自己心有余而力不足，很难在教学的过程中，融入健康心理素质的教育。

三、小学英语教学的时候有效进行健康心理素质教育

（一）教师要积极去关心学生

小学生年龄比较小，他们比较喜欢玩，对于学习他们也会有自己的压力，老师在教学的过程中，要和学生都接触，关心学生，课下和学生进行交流，了解他们的思想情况，通过走进学生，让学生喜欢自己，让师生关系更加和谐，在小学英语教学的时候，老师通过创造轻松的与课堂氛围，和学生积极互动，让学生放下对老师的芥蒂，降低在英语学习过程中的心理负担，让学生的健康心理素质得以提高。老师确实要让学生成为学习的主人，让学生有机会表达自己的观点，老师要认真倾听学生的问题和学生的观点，当学生在学习和生活都出现了问题，老师要认真给学生解答。对于小学生来说，他们对英语还非常陌生，学习英语的时候难免会不知道怎样学，这时候老师要切身处地的为他们着想，引导小学生学会开朗，面对挫折不要害怕，要迎难而上，向老师和同学们寻求帮助，解决学习上的烦恼。

（二）老师要培养学生的英语学习兴趣

在学习英语的过程中，最重要的是培养学生对英语学习的兴趣，所以小学英语老师要想方设法通过创设合理的教学情境吸引学生的注意力，让他们认识到学习英语是有趣的。让小学生把学习英语当成一种乐趣，而不是当成负担，在教学的过程中，老师可以由浅入深，适当的引导小学生，让他们尝试到说英语的快乐，让他们感受到会使用英语的成就感。以此，学生会降低心理负担，自主去学习英语。在学习英语的过程中，逐步提升心理素质，另外老师在教学的过程中通过多媒体技术，给同学们展示丰富多彩的教学情景，和同学们的实际生活联系起来比如说老师在给同学们讲新知识的过程中，可以利用多媒體技术引导同学们进入到自己的教学中，给同学们播放英文音乐，逐步培养学生对英语学习的兴趣。

（三）

小学英语老师在教学的过程中，要懂得尊重学生，倾听学生的意见，要肯定学生的行为，这样才能够树立同学们学习英语的自信心，让同学们以一个好的心态去面对挫折，面对生活和学习中的困难。比如说说错了英语并不可怕，每个人在学习英语的时候都会犯错，只要积极改正，就能够把英语说得更好。只要敢于开口说，就是好样的，老师要时时给同学们灌输这样的观点，这样才能够提高学生的心理素质。

结语

综上所述，小学英语老师教学的过程中，也要把对学生进行健康心理素质的教育和教学内容结合起来，让学生的心理素质得到锻炼，从而提高学生的综合素质。

参考文献

[1]胡文仲，高一虹.外语教学与文化[M].长沙：湖南教育出版社，1997.

[2]吕良环主编.外语课程与教学论[M].杭州：浙江教育出版社，2003.