定向运动在初中体育教学中的应用研究

丁钉

摘 要：作为集趣味性、知识性与健身性于一身的教学方式，定向运动在初中体育课堂教学中具有十分重要的地位。特别是在初中体育课堂上，教师结合学生身心特点开发、设计出一系列的定向运动，最大限度地提升了初中生的体育锻炼质量，增强了整个初中体育教学的实用性。

关键词：定向运动；初中体育教学；应用研究

一、初中体育定向运动的特点

（一）适用范围辐射面广

初中阶段的定向运动主要是指利用指南针与地图来对所指示的标点进行到访，以最短时间达成目标的学生为胜出的一项体育活动。它能够在强壮体魄的同时，培养学生独立思考、独立解决问题的能力，利用智力与体力的双重作用来迅速反应、果断处理。

（二）具备较强的娱乐性与趣味性

作为一项趣味性与娱乐性并存的体育项目，定向运动同样也是一种最为适应中学生参与的户外运动方式，在这种活动中初中生的天性都能够被最大限度地激发出来，同时也利用大自然亲密接触的机会来缓解中学生紧张的学习情绪，以一种积极、轻松、愉快的心情再次投入后续的学习生活当中。

（三）具备较强的实用性

初中体育教学中的定向运动不仅能够为学生带来很多的生活智慧，同时还能够帮助学生强化自我生存能力以及独立性。同时这种丰富、多元化的教学手段还能够最大限度地提高新课改下的体育教学质量，点燃初中生对于体育学习的热情，在强大自我身体素质的同时，为日后迈向更高学府、步入社会奠定基础。

二、定向运动在初中体育教学中的应用与研究

为了从本质上提升初中生体育教学质量，每一名体育教师都应当结合自身学生的个体差异来安排有针对性的体育定向运动，同时对该活动展开分析与研究，最大限度地激发学生的参与热情。所以，在实际的教学实践中，我们的体育教师要尽全力宣传定向运动，利用讲座、宣传板等多种方式来帮助学生对定向运动有所认知，以此来激发他们参与的积极性与兴趣。另一方面，体育教师还应当引导学生对自身体育锻炼方式、身体健康状况的认知，以此来形成良好的学习氛围，更好地适应未来社会的发展。

（一）在强化体能训练的同时提高专业水平

体育教师在定向运动中起到了相当积极的作用，在這种环境下我们教师要通过提高学生的锻炼兴趣为主，在不断强化自身专业水平与专业素质的同时，还要对定向运动的相关理论进行深入研究。在展开教学设计的同时，教师要考虑到学生的年龄、兴趣以及心理特点，使得我们的学生能够在参与定向运动的时候，不断强化自身的身体素质。对于一些身体素质较弱的学生，体育教师要制定不同的锻炼、教学目标，消除学生在参与定向运动过程中的压力。

（二）在定向运动中合理运用体育锻炼器材

为了能够多元化地丰富学生在体育课堂中的体验感受，初中体育教师要将体育理论与体育教学活动实践进行有机融合，以自身对体育锻炼以及定向运动的认知和理解来科学规划、有效设计学生的体育课堂活动，在提升初中生身体素质的同时来培养他们主动运动、带动运动的热情。在开展定向运动教学的过程中，初中体育教师要传授给学生体育器材的正确使用方法，在“真枪实干”的角度来对定向运动有所认知。譬如，初中体育教师在定向运动中，首先就要帮助学生掌握地图绘制仪以及指南针的用法，同时还要对计时器等户外体育运动器材的使用有所掌握，这些器材的应用都会在实际的定向运动中起到事半功倍的效果，同时帮助学生认识到体育运动与其他学科之间的关联，在丰富生活经验的同时，为学生打开一扇全新的知识大门。

（三）结合教学场地的实际情况

在实际的初中体育教学中，我们每一名体育教师都应当清楚地认识到，定向运动的场地情况对于学生的体验与学习兴趣提升也是十分重要的。特别是由于城乡经济水平不同，各个学校的硬件以及教学场地的条件存在差异，其所处户外教学环境也是不同的。所以在初中体育教学阶段中，体育教师必须要对学校周围、学校内部的场地有所了解，只有这样才能够在保证安全的前提下对校园及校园周边进行合理应用，结合地域的地质、地貌等综合条件出发，从易到难、循序渐进地提升初中生的定向运动难度，时刻保证初中生对于该项体育活动的新鲜感与积极性，提升他们在参与的过程中，不断提高自身综合素质与体育素质。

（四）提升初中体育教育工作者的综合专业水平

在定向运动下的体育教学，学校还应当承担起对教育工作者认知的提高。这种培养不仅包括教学方面的提升，同时也包括树立体育教师对于定向运动真正价值的理解。有条件的学校要通过定期组织专人来与任课体育教师一道制定科学的定向运动方案，以此来让每一名初中体育教育工作者都具备对应的专业定向运动技能，为学生的发展奠定全方位基础。

综上所述，随着国家改革开放的加速，国家对各个阶段的学生身体素质与体育锻炼能力均提出了更高要求，而为了能够帮助学生跟上国家要求，体育教师必须要通过正确的引导来让学生认识到定向运动的魅力所在，激发初中生对于包括定向活动中在内的一切体育锻炼的浓厚兴趣，为日后学生增强身体素质、提升个性发展等综合能力奠定基础。

参考文献：

[1]梁天舒.定向运动在初中体育教学中的应用探析[J].新课程导学（九年级下旬），2015（30）：32.

[2]盛久埂.定向运动在初中体育教学中的应用分析[J].新课程，2015（35）：83.