乔晓萍
2016年3月,我非常荣幸地成为卢玉凤老师名师工作室中的一员,到目前为止我们已经组织了四次活动,虽然每天感觉忙忙碌碌,但更多的还是体会到了成长的快乐、体会到了收获的喜悦。我有几点成长感悟与大家分享:
第一次活动:卢老师第二批学员启动仪式。我怀着忐忑的心情参加了这个仪式,看着满面洋溢着收获喜悦的第一批学员们我倍受鼓舞!尤其王校长的讲话高屋建瓴,不但充分肯定了工作室成立的重要意义,还表示愿为工作室无条件提供任何便利条件,同时也就教育教学提出了自己的见解,再加上卢老师平易近人的话语以及精心的活动计划安排让我见识了一个真正的教育者的魄力和学识,在庆幸自己能够加入工作室的同时,也激发了我一定要努力把工作做好的斗志。他们勇挑重担、踏实认真、精益求精的工作精神令我钦佩,值得我终身学习。
第二次活动:老师与学员之间的互相交流与认识。卢老师亲切、可人,走近她,如沐春风,在娓娓道来中,我了解了她的成长及教学经历,她的一席话耐人寻味:“教师”是一份平静的职业,教师的工作是全天下最平常的工作,教师的心态决定了教师的素质和教育教学工作的业绩。作为教师的我们,要以良好的心态勇敢地面对挑战,尽快地适应时代发展的需要。在工作中有很多事情需要我们积极主动地去承担,这样不但会锻炼自己,而且也会提高自身的素养,同时也为自己争取到更多上进的机会。作为一名教育工作者一定要有奉献精神,不去计较个人的得失。如果任何事情都需要别人来提醒,那我们就会很被动,缺乏对学生、对工作的热情。当然人无完人,都有自己相对较弱的地方,但我相信只要通过不断地努力学习,去吸取先进的、优秀的东西,机会总会为那些有准备的人而准备着。
初次与来自各所名校的工作室成员相识,我感到大家非常亲切、平和,让我有种似曾相识的感觉。从交流中,我感觉大家都是有素质、有实力的名师。我想:我一定要努力学习,虚心向这些名师请教,相信在不久的将来,我也会成长起来的。
第三次活动:听课、评课。我们在银川九中高一和高二两个班级分别听了徐恭老师和仇建伟老师的两节课。课后又进行了评课、写教学反思。从两位年轻教师的身上我深深地体会到了如何去上好一堂课,一堂能让学生积极参与的课。要想上好每一节课,就需要我们精心设计,用心准备,不仅在内容上精益求精,而且在激发学生的学习兴趣、学习激情方面都要付出很多很多。这也是成为一名名师必须具备的素质。
第四次活动:听了两节讲座。第一节彭云的《交互式电子白板在课堂教学中的应用》。让我茅塞顿开:我们在平时的教学中很被动地运用电子白板,不能熟练地掌握其功能,仅仅是将传统的黑板和多媒体大屏幕投影结合起来。听了彭云老师的讲解后才明白原来电子白板竟然有这么多作用:当利用电子白板进行教学时,教师在授课过程中不但可以利用板中板功能像以往一样自由板书,还可以对自己书写的内容执行拖拽、放大、旋转、擦除、遮挡等动作。而相对于传统的黑板教学,电子白板操作工具中特有的拖放功能、隐藏功能、拉幕功能、计时功能等,不仅提高了学生的视觉效果,而且能够极大地吸引学生的注意力,更加有利于激发学生的兴趣。例如,直接呈现有机化学中很多物质的球棍模型和比例模型及空间构型。通过这样的直观演示,将那些看似抽象的、静止的、孤立的事物形象化、直观化,从而构造了一个知识生成的情境,让学生清晰地获得概念。第二节:九中马会林老师《如何撰写教学论文》,他从自己的教学经历谈起他的教学论文撰写过程及发表过程,让我醍醐灌顶:原来论文可以是自己的教学经验、教学总结,我工作了十几年,经验也不少,总结也不少,为什么我们就不能将它们转化为文字呢?这就是做人的差距,智商的差距,能力的差距。他的成功经验让我明确了今后写论文的方向:写教育经验总结的小论文。在写作过程中切记要注意以下几点:(1)选题方面要做到题目小而巧;(2)立意方面要做到观点新颖而深刻;(3)语言表达要正确,文章内容有新意;(4)选材方面要严选择,活运用;(5)可以借鉴他人的经验,但要有自己的思考和见解;(6)论文标题一定要让人看了眼前一亮,能抓住人的眼球,有看下去的欲望。《从***年高考看……》《……的体会》《……的几点做法》《……的初谈》《……的探索》等格式。当然也可以此为副标题,另冠以能突出主要经验的正标题。
工作室虽才成立不久,但每次活动都让我有新的收获,尤其是今天的講座。“听听感动,想想激动,回去就是没有行动。”这些时常会发生在我的身上。那么如何在听听感动、想想激动后能认真行动起来呢?这是作为像我这样的一位老师必须时刻思考的一个话题。我现在还称不上是名师,才刚刚找到一片滋润的沃土,正准备生根发芽,成长还需要漫长的一个阶段,目前唯有努力扎根,吸取水分,才能为自己的成长不断补充养分。也就是说现在的我要重新定位自己,制订切实可行计划,树立奋斗目标,以自己的思想、行为来说明一切。我将把这里作为新的起点,认真努力学习,不断提高自身的科学素养和教育教学水平!我始终坚信:只要行动,就会有收获,只要坚持,就会有成功!
新课程·教师2017年11期