高中数学教学中培养学生自主学习能力的探究

张小娟

摘 要：随着新课程改革的逐步深入，我国的教育体制也随之发生了翻天覆地的变革，开始重视学生自主学习能力的培养。高中阶段的学生已经基本掌握了自学能力，在高中数学教学中也要借助学生这一能力，对其进行科学的疏导，不仅能培养学生自主学习的能力，还能在一定程度上提高教学效率和质量。

关键词：高中数学；培养；自主学习

现如今，教育工作者提高了对学生自主学习能力培养的重视程度，更是由此转变了教学理念、调整了教学思维、丰富了教学手段。有些学生的自主学习能力较强，对于培养其自学能力可以有效提高教学效率；有些学生的自主学习能力较差，培养其自主学习能力可以对其成长起到推动作用。自主学习就是在教师的适当指导下，让学生发现自身学习上存在的问题，从而进一步弥补和改善，实现数学学习成绩的全面提升。

一、培养学生自主学习能力的意义

高中阶段的学生正处于青春期，对自己的未来发展方向有了一定规划，也掌握了一定的学习方法，对新鲜事物具有较强的接受能力。随着新课程改革的实施，將创新型人才的培养纳入教学的范畴，创新型人才可以充分发掘自身的自主学习能力，提高学习的创造性，对培养学生的自主学习能力有着至关重要的影响。

学生的自主学习能力可以使学生激发学习的积极性和主动性，树立学习的主人翁意识，从而提高学习成绩。自主学习能力的应用较为广泛，对学生的未来发展具有深远的影响。当学生具备了自主学习基础后，就可以将自主学习能力进行有效拓展，将自主学习能力应用到更多领域中。

二、培养学生自主学习能力的具体措施

1.转变教学观念

目前，新课程改革的标准受到了教育界的广泛认可，在新课程改革的不断实践中，使教育理念发生了变革，也使教学观念发生了改变。因此在高中数学教学过程中，教师要从学生的角度出发，转变教学观念，调整教学模式，真正了解学生的所思所想，彻底改变传统教学中教师讲什么，学生即使不了解也要对知识点死记硬背的情况，这种“填鸭式”的教学模式，仅仅为了考试而学习，这样不仅阻碍了学生的思维发展，更违背了新课程改革的目标。现如今，教学充分考虑了学生的接受能力，以学生的兴趣爱好为出发点进行教学内容的引入，面对学生不懂的问题时，教师会进行合理的引导，帮助学生自主地解决问题。例如，在“复数的四则运算”一课时，教师要求学生在课前对课本进行预习，掌握教学的基本内容，并将不懂的问题进行标注和记录，在高中数学课堂上，教师先将学生分为小组对不懂的问题进行讨论，最后再将学生提出的问题进行统计和讲解，并配合一定的习题练习来促进学生对知识点的进一步掌握。实现了学生的主动学习，培养了学生的自主学习能力。

2.丰富教学方法

对于高中数学教学来说，必须掌握一定的教学技巧，只有采取合理的教学方法才能有效地激发学生数学学习的积极性，提高数学教学质量，若是教学方法不当，不但不会降低数学课堂的效率，还会对学生的数学学习兴趣产生不利影响。因此在高中数学教学过程中，要采取灵活的教学方法，并且一堂数学课不是只可以使用一种教学方法，借助多种教学方法的组合，更有利于增强学生的学习积极性。

例如，在“概率”一课时，教师可以先将一枚硬币拿出来，并向学生进行展示，然后将硬币抛向空中，接住时让学生们来猜测是正面还是反面。由于数学具有一定的枯燥性和严肃性，学生们见到这种充满乐趣的方式会立即提起学习的兴趣，等学生的注意力高度集中时，教师再将教学内容进行引入，将概率问题与日常生活进行联系，让学生明白生活中的概率现象。在接下来的概率计算中，教师可以引入排列组合的概念，并亲自示范在投掷10次硬币时，一次正面向上的几率，还可以利用树形图将概率直观地表达出来。然后安排学生进行小组学习，在小组内完成抛接硬币的活动，并进行详细的记录，还要计算出正面向上的几率，提高学生的自主学习能力。

3.改善师生关系

教师是学生学习道路上的引路人，在高中数学教学中，师生关系会对数学学习起到关键的作用。要想发挥教师的指导作用，就必须实现良好的师生关系，从而形成融洽的课堂氛围。师生之间好的沟通可以提高学生的自主学习能力，转变学生的数学学习思维，对学生未来的发展至关重要。只有处理好师生之间的关系，才能使高中数学教学有序地进行，从而培养学生的自主学习能力。

总之，数学的教学内容较为单一和枯燥，要想学好高中数学需要具备较强的思维能力和逻辑能力，因此在高中数学教学中，教师要与学生进行充分的沟通，以学生兴趣的角度制订教学计划，并在教学中培养学生的自主学习能力，引导学生对数学知识点进行自主的研究和分析，从而加深对知识点的了解程度和记忆程度，实现高中数学教学水平的有效提高。

参考文献：

[1]张科建.高中数学教学中学生自主学习能力的培养[J].数理化解题研究，2016（27）：15-16.

[2]薛伯敬.浅析新课标下建设高中数学高效课堂的途径[J]. 佳木斯职业学院学报，2016（7）：101-102.

[3]丁建.谈高中数学教学中学生自主学习能力的培养[J].中学教学参考，2016（14）：117-118.endprint