论见习班主任在中职学校班主任工作中的重要作用

潘虹

摘 要：中职教育是我国教育体系的重要组成部分。习近平总书记在十九大报告中指出，优先发展教育事业，完善职业教育。中职教育的发展需要中职师资力量发挥自己的重要作用。见习班主任，作为中职学校班主任队伍中的重要组成部分，作用巨大。本文从中职学校见习班主任的工作出发，分析了其在德育管理、学习管理、情商提高和卫生管理等日常管理方面发挥着不可替代的作用。

关键词：见习班主任 中职学校 重要作用

见习班主任是班主任在获得独立担任资格之前的称呼。见习班主任在学校工作中有专业的指导教师进行指导，使之快速熟悉班主任工作，融入班主任与学生的队伍中，管理学生的德育、学习、卫生、情感等综合方面，提升学生的综合素质。[1]

一、中职学校见习班主任的工作概述

见习班主任应积极参与班级管理与活动，在协助指导教师的工作过程中，提高自己管理班级的能力，利用学校搭建的学习平台，熟悉班主任业务，掌握班主任工作方法。见习班主任作为班主任的后备力量，要认真学习班主任工作理论，虚心向指导教师学习工作方法及经验。中职学校见习班主任的工作主要有以下方面：[2]

一是自觉制定理论学习计划，认真学习相关教育学及教育心理学知识，不断充实、提升业务素养。

二是了解班级常规管理，学籍、资助政策，安全管理、法律法规知识。

三是协助指导教师并参与班级管理，见习班主任要做到定期深入班级，定期和指导教师进行交流，按时参加班级各项活动，协助指导教师做好班级规范教育、班级日志记载、问题生转化、突发及偶发事件处理等工作，不断积累班级管理经验。[3]

四是协助指导教师做好其它有关班级的临时性工作，见习班主任不得代签假条。

五是见习期间至少每月设计1个主题班会;每学期至少组织2次文体活动，并要有活动方案设计;每学期至少独立设计和主持一次班级德育或团队活动，以及班级安全教育主题会议，班级主题班会必须参加。[4]

六是见习班主任每月周末签到2次;每月班主任例会准时参加;每周至少到班一次;每周至少与所见习班级3个学生进行交流;每周至少一次到寝室与学生交流谈心;每月至少参加一次晨会与一次安全例会，不断总结经验，尽快成熟。

二、见习班主任在中职学校班主任工作中的重要作用

1.为班主任队伍注入新鲜血液

见习班主任的选拔资格是有意参与班主任工作并未担任过班主任工作的青年教师。见习班主任队伍是一只年轻的队伍。和班主任队伍相比，见习班主任年龄相对来说比较年轻并且学历水平高。见习班主任第一次接触班主任工作，对工作有着强烈的好奇心和兴趣感，充满激情;见习班主任学历水平高，受教育程度高，在班主任工作中可以用到所学的先进的专业知识，弥补传统班主任管理工作的不足之处;见习班主任计算机水平普遍高于老班主任队伍，他们在班主任工作中能够融入科技力量，熟练运用信息化技术来管理学生;见习班主任改革创新意识强，他们敢于接受新鲜事物，适应国家职业教育的发展需求，针对中职学校的特色，建立适用于自己学校自己学生的特色管理体系。见习班主任是班主任队伍中的新生军，为班主任工作的开展注入了新鲜的血液。

2.提升学生的德育水平

做好德育工作，五育并举，德育为首。班会课是德育工作的主阵地。见习班主任积极参加班级中开展的班会，在班会课上，用心与学生交流，对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的灌输。中华民族传统美德和革命精神的灌输可以培养中职学生的民族精神，勤劳、勇敢、团结、奋斗;中国特色社会主义理论体系、“四个自信”内容的传递，可以培养学生坚定的理念和信念;社会主义核心价值观、职业道德精神的传递，可以激发学生积极向上的正能量，提高学生的未来职业素养;法律法规、职业纪律、规范等相关知识的传授，可以提升学生遵纪守法的水平;对学生开展心理健康教育，进行心理健康辅导，对学生的思想状态及时进行关注，发现不良心理问题及时进行疏导。通过思想、政治、道德、法律和心理健康五育并举，切实提升中职学生的德育水平。

3.提高学生的学习能力

学生学习，不仅仅是学习知识，更重要的是学习聪明的砝码。见习班主任，在平日的管理中需要了解学生的学习情况。利用信息化技术来高效管理学生的学习，比如雨课堂，问卷星等等。对待平时学习懒散的学生，要学会运用集体的力量进行感化，促进学习;对待在学习方式方法中有问题的学生，及时进行解疑答惑。通过见习班主任和学生的互动、学生和学生之间的互动，帮助学生养成学习的兴趣、树立学习的信心，提升学生的综合学习能力。

4.注重学生情商的培养

见习班主任积极配合班级开展各类活动，在活动中，注重学生情商的培养。学生在活动中可以认识自我，清楚地认识到自己的不足之处，能够承受相应的压力;在活动中尊重老师、同学，有困难及时请求帮助，也第一时间帮助需要帮助的同学，学会尊重、团结、写作;在活动中可以提出问题，准确描述问题，进行问题分析，寻找解决途径，最后解决问题，培养学生独立思考、解决问题的思维能力。自信、尊重、团结协作、思维能力等等，这些情商的培养，会使学生受益终身。

5.培养学生良好的生活习惯

培养学生良好的生活习惯也是见习班主任工作的重点，卫生方面就是生活习惯的一部分。如果连最基本的卫生都搞不好，更不要谈良好的班风，学风了。见习班主任以身作则，亲自示范打扫厕所和铺床，督促学生认真积极的进行值日，用自己实际的行动来给学生示范，给他们最好的榜样。见习班主任帮助学生在日常生活中一点一滴养成良好的习惯，做到干净整洁、做到节俭、不浪费资源等等。

中职教育是我国教育体系的重要组成部分。见习班主任作为班主任队伍的储备力量，在培养和提高学生的德育、学习、情商和生活习惯方面发挥着不可替代的作用，为班主任队伍建设注入新鲜血液。

参考文献

[1]黄姬.论中职学校班主任工作中的情感教育[J].商情，2013（29）：142-142.

[2]曹庭魁.中职班主任在班级管理中的主要作用[J].读写算：教育教学研究，2013（28）.

[3]邱學军.论中职学校班主任工作的探索与实践[J].新教育时代电子杂志：教师版，2015（28）.

[4]吴兰友.平等、关爱、尊重的教育实践、探索与研究——浅谈职业学校班主任工作的细节[J].中学课程辅导：教学研究，2015，9（23）：16-16.