高职院校学生管理工作中存在的问题与对策

高旭

摘要：在教育教学实践的过程中，学生管理工作备受社会各界的广泛关注，为了真正的实现学生的个性化成长以及发展，许多学校开始采取创造性的管理策略和管理手段，立足于学生管理工作实践中所存在的各类问题进行有效的应对，积极的为学生营造良好的成长和学习环境。对此，本文以高职院校为切入点，具体分析学生管理实践工作中所存在的问题以及相关的对策，以期为促进学生管理工作效率和质量的提升提供一定的借鉴。

关键词：高职院校;学生管理;问题与对策

1 引言

在新的时代背景之下，我国教育事业实现了快速的发展，同时社会各界越来越关注高职教育和实践，许多高职院校开始把以人为本作为切入点和核心，有效的突破传统教学管理模式所存在的不足，通过对学生成长环境、生理状况、生源质量以及价值观、人生观的深入分析和研究，结合高职院校教育实践的具体特点进行相应的调整，不断的降低教育管理的工作难度，有效的应对社会外部的压力以及影响，真正的实现学生管理工作的大力落实。

2 高职院校学生管理工作中存在的问题

2.1 管理制度缺乏针对性

结合相关的实践调查不难发现，我国许多高职院校在实践运作的过程之中还没有结合学生管理工作的实施情况，进行的制定科学合理的管理制度，极少有学校能够立足于管理制度建设的实质要求，加强与学生之间的互动，大部分的管理制度缺乏一定的针对性以及可靠性。有一部分学校主要依靠社会力量来进行教学实践，以中职教育教学实践活动为主直接采取照搬照抄的形式来进行高等教育管理，另外在学生管理实践的过程之中还没有形成自身的办学特色，严重影响了学生的个性化成长以及发展。

2.2 管理方法落后

作为一种重要的管理形式，学生管理工作备受关注同时所涉及的内容和形式相对比较复杂，对于高职院校学生管理工作实践来说，在实践运作的过程中除了需要注重管理方法的有效创新之外，还需要结合学生个性化成长发展的实质需求，加强不同管理环节之间的紧密联系。但是许多高职院校所采取的管理方法非常的落后以及传统，上级主管部门直接按照传统的教学模式进行应用，辅导员进行简单的执行，大部分的时间放在早晨出操以及晚自习的查勤和管理工作环节上，直接忽略了对学生思想上的引导以及教育，没有更好的解决深层次的问题，学生的成长以及发展难以得到科学的引导。

2.3 学生的素质较差

与其他阶段的学生相比，高职学生的学习基础较差，同时自我控制以及自我管理能力不足，因此在高职院校学生管理工作实践的过程之中，许多管理者面临着重重的困难，结构严重不协调，缺乏明确的学习目的，难以在个入学习兴趣的引导之下主动接受老师的引導，因此实际的学生管理工作不容乐观，同时大部分的管理资源被浪费，难以真正的实现管理工作与学生之间的紧密互动和有效联系。

3 高职院校学生管理工作的对策

结合上文中所存在的各类不足，高职院校在落实学生管理工作实践的过程中首先需要以现代化的管理理念为依据，严格制定科学合理的管理制度，明确职业教育的重要特点以及优势，针对不同职业以及生产劳动的实质需求，对学生的职业道德以及职业知识技能进行有效的培养，保障每一个学生都能够实现个性化的成长以及发展，为社会做出应有的贡献和价值。

3.1 权责分离互相协调

高职院校必须严格按照国家职业教育的办学方针以及办学指导，真正的采取与时俱进的形式，有效地摆脱传统管理模式所存在的各类不足，尽量避免照搬照抄，将权力下放到不同的管理部门，有效的规避权力过度集中所带来的负面影响，另外为了能够调动不同管理工作人员的积极性，实现各个部门之间的紧密联系和互动，学校管理部门还需要保证责权的有效划分，明确不同管理的相关要求，真正的实现各个部门之间的联系以及紧密互动，更好的促进管理资源的优化配置和利用。

3.2 积极引导尊重发展

高职院校需要将办学特色与成人教育相结合，实现管理工作人员与学生之间的紧密互动，以调动学生的主观能动性和自觉性为切入点，积极的创造良好的学习环境，给予学生更多锻炼和自主学习的机会，鼓励学生自主创业，培养学生良好的学习习惯，让学生能够在自主学习和实践的过程中实现个性化的成长以及发展。学生的自主判断能力较强，因此学校必须要尽量的避免简单的灌输以及引导，而是需要立足于学生个性化成长和发展的需求采取层次化的教学模式，保障每一个学生都能够实现自身的发展。3.3坚持以人为本

以人为本符合素质教育的实质要求，能够在第一时间吸引学生的注意力，不断的调动学生的主观能动性，保证学生能够在兴趣的指导之下进行主动的实践，老师需要结合目前教育教学的实际情况积极的与学生建立良好的互动关系，关注学生的个性化发展需求，尽量避免简单粗暴的行政干预，而是需要给予学生更多的指导以及帮助，让学生能够意识到个人的重要性以及价值。

4 结语

高职院校学生管理工作实践对提高院校的教学质量以及管理水平意义重大，学生能够在主动参与和实践的过程之中真正的实现个性化的成长。

参考文献

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