学习传统文化对当代大学生价值取向的影响分析

黎华超

摘要：中国传统文化是中华民族历史长河中的文化瑰宝，是先人生活实践和人生感悟的精华。因此，学习传统文化，对当代大学生的生存和未来发展仍然具有十分重要的价值。本文以学习传统文化对当代大学生价值取向的影响为重点写作内容，分析了当代大学生学习传统文化的重要性，介绍了当代大学生价值观的现状，并对传统文化对当代大学生价值取向的积极影响和消极影响进行了分析，并根据实际提出运用传统文化引导大学生树立正确价值趋向的措施，即：挖掘传统文化积极因素，帮助大学生建立基本的道德规范;传统文化结合思政教育，引导大学生树立正确的价值取向;传统文化结合爱国主义教育，培养大学生的爱国主义情怀;学习中国传统文化，激励大学生树立远大理想和奋斗目标。

关键词：传统文化;当代大学生;价值取向

0 序言

当前，许多大学生认为，中国传统文化是过时的学问，学习中国传统文化等于钻进了“故纸堆”，甚至一些传统礼仪与封建礼教的约束，会阻碍大学生个人思想和行为的发展。他们认为“之乎者也”一类晦涩难懂的文言文更是传统文化当中的糟粕，不但学起来费劲，而且百无一用。基于这种社会偏见的思潮，本文以学习传统文化对当代大学生价值取向的影响分析为题，重点探讨学习传统文化对大学生价值取向产生的影响因素，并提出运用传统文化引导大学生树立正确价值取向的建议性措施。

1 当代大学生学习传统文化的重要性

首先，当代大学生学习传统文化，有利于继承和发扬传统的道德，从而对当代中国社会的道德观念体系进行有效重建。随着经济的迅速发展和人们工作节奏的加快，许多人的价值观念都发生了改变，社会开始变得冷漠，人與人之间的交往产生隔阂与芥蒂人们越来越重视金钱的价值，甚至，有的人为了赚钱不惜触碰道德的底线。传统文化倡导通过道德实践活动提高人的思想觉悟，大学生作为社会上思想最为活跃的群体，通过学习传统文化，可以唤起他们的社会责任感，对崩坏的社会道德体系进行修复和重建。其次，当代大学生学习传统文化，对其积极乐观人生态度的培养具有十分重要的作用。第三，当代大学生学习传统文化，有利对于其独立人格的塑造和爱国主义情怀的激发。

2 当代大学生价值观现状

当代大学生的价值观现状主要反映在四个方面：第一，道德观念淡薄，缺乏基本的道德规范。虽然，大多数大学生都有清晰的道德意识，并且具有明辨是非的能力，但是许多人做不到知行合一。例如，有老人摔倒了，大部分大学生都不会去搀扶。出现这种情况有很大的社会因素，新闻报道当中，被救助老人讹诈的现象层出不穷，导致大学生不敢主动搀扶跌倒的老人。根据2016年12月，美国社会学家卡尔对1530名大学生的问卷调查显示，56%的人都不会选择见义勇为，33%的人表示会报警，11%的人表示和自己无关。第二，部分大学生价值观念出现扭曲。多数大学生民族观念、政治观念、集体主义观念、学习观、交际观、择业观、消费观、爱情观都是比较正确的，但是，少数大学生出现了价值观念不同程度的扭曲。第三，部分大学生爱国主义观念淡薄，出现崇洋媚外的现象。例如，“精日”、“精美”、“港独”，就是爱国主义观念淡薄的表现。

3 学习传统文化对当代大学生价值取向的影响

3.1 学习传统文化对当代大学生价值取向的积极影响

传统文化在为人处事方面，对当代大学生发生了积极的影响。传统文化当中有许多阐述做人、做事的故事、寓言、成语典故等，对大学生应该做什么样的人、应该怎样做事以及一些是非观念的选择上提供了有力的佐证，无形中影响大学生的人生观、价值观和世界观。传统文化在大学生进行正确的价值选择方面发挥了积极的影响。孟子主张“舍生取义”，意思是在道德和生命的机会发生冲突的时候，宁可放弃生命而遵从道德。传统文化对大学生奋斗观念，产生积极影响。《周易》当中讲“天行健，君子以自强不息”，强调人要不断奋斗，激励大学生树立正确发奋斗观。“头悬梁，锥刺股”等典故启发大学生，刻苦学习。

3.2 学习传统文化对当代大学生价值取向的消极影响

传统文化当中的一些消极因素，也会对大学生价值取向产生消极影响。比如，佛教、道教当中一些消极遁世的思想，会对大学生的价值取向产生消极影响。曾经有一位美女大学生，毕业后剃度出家，直接做了尼姑，就是因为迷恋佛经当中描绘的清净无碍的西方极乐世界。再比如，一些传统的封建迷信思想影响大学生的思想观念。比如，《周易》当中的数术衍生出来的算卦，导致一小部分学生相信算卦，相信命运、命理。传统文化当中宣扬的三纲五常等思想，如果学习不当，容易遁人循规蹈矩的窠臼。

4 运用传统文化引导大学生树立正确的价值取向

4.1 挖掘传统文化积极因素帮助大学生建立基本的道德规范

引导大学生树立正确的价值取向，需要挖掘传统文化当中的积极因素，帮助大学生建立基本的道德规范。中国传统思想文化当中，孔子思想对中华民族的影响最为深远。孔子主张的“仁”、“礼”、“义”对当代大学生道德观的塑造具有积极的意义，充分挖掘这些思想精华，可以帮助大学生建立基本的道德规范。孔子强调“爱己”，又强调“己所不欲，勿施于人”，由爱自己推及“爱人”，还强调“守孝悌”，爱自己的父母，爱自己的妻子，爱自己的丈夫，爱自己的子女。孔子的“礼”强调有规范、讲约束、遵纪守法，“义”主张把坚持做正确的事情作为一项准则。通过对传统文化当中，这些记忆因素的挖掘，帮助大学生建立基本的道德规范。

4.2 传统文化结合思政教育引导大学生树立正确的价值取向

传统文化结合思想政治教育，引导大学生树立正确的价值取向。马克思主义哲学原理认为，正确的意识对人具有正确的引导作用，错误的意识对人具有错误的引导作用。所以要将和传统文化当中的精华充分结合起来，引导大学生树立科学的正确的价值观念。用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及社会主义核心价值观等重要思想武装大学生的头脑，加强大学生的传统文化教育，积极引导大学生树立正确的价值取向。

4.3 传统文化结合爱国主义教育培养大学生的爱国主义情怀

“天下兴亡，匹夫有责”、“捐躯赴国难，视死忽如归”、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”等充满爱国主义情怀的诗句，对人们的爱国热情具有很强的激励作用，运用传统文化引导大学生树立正确的价值取向，需要将传统文化与爱国主义教育结合起来，培养大学生的爱国主义情怀。充分运用传统文化，深度挖掘传统文化当中的爱国主义内容，对大学生进行爱国主义教育，有利于培养大学生的爱国主义情怀。例如，可以通过让大学生学习范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，培养和激发学生的爱国情怀，关心国家的发展和建设，从而树立正确的价值观。

5 结语

传统文化是中华文明的象征，是古人思想的集中体现，因此，传统文化当中有精华，也有糟粕。大学生通过对传统文化的学习，会产生积极的影响还是消极的影响，在于大学生自身的选择，所以，在对大学生进行传统文化教育的时候，一定要主义运用传统文化的积极因素，引导大学生树立正确的价值取向。充分挖掘传统文化中的积极因素，帮助大学生树立正确的道德规范;传统文化结合思想政治教育，引导大学生树立正确的价值取向;传统文化结合爱国主义教育，培养大学生的爱国主义情怀;学习中国传统文化，激励大学生树立远大的理想和长期奋斗目标。

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