绘本让小学英语课堂绽放异彩

苏玉婷

小学生以感性思维为主，对抽象认识理解较为困难，语言表达过程中喜欢借助图画辅助表达，在小学英语课堂教学中引入绘本，实现了小学生阅读视野的拓展，也丰富了课堂教学，提升小学英语课堂教学的趣味性，也实现小学生英语学习效果的优化。因此绘本让小学英语课堂绽放异彩。

一、绘本在小学英语课堂教学中的优势

1.图文并茂营造特定的学习情境

英语绘本体现了作者的个人魅力，以图文并茂的形式展现出来，也借助特定教学情境的营造激发学生英语学习的兴趣。例如，在讲解《The Giving Tree》时，教师可以借助黑颜色钢笔的轮廓及黑白色画页，再配合以简单的句子，让学生能体会到树博大的情怀。在绘本中“树很快乐”这句话多次出现，就是作者情感的寄托。在课堂中引入绘本，可以让小学生阅读朗诵那些声情并茂的句子，以此产生联想与想象。在虚拟的教学情境中，学生兴趣激发，课堂参与更加主动。

2.朗读句子进行有效的表达训练

在英语绘本中有很多的词句的排序特征使得其朗读起来押韵而上口，让小学生在品位的过程中感受到语言的美感与魅力。例如《Silly Sally》中就主人公和她的伙伴们趣味性的生活借助押韵的句子展示出来：Dance a jig with a silly pig.教师可以利用绘本中这些优美的句子，让小学生朗读记忆，实现词句的积累。教师也在利用绘本时让学生来描绘图画，进行简单的词句训练，也是学生英语学习的有效方式。

二、英语绘本在小学英语课堂教学中的应用

1.科学合理地选择绘本

小学英语教学内容相对较少，涉及的句型也比较单一，如何科学正确地选择适合课堂教学的绘本故事是多数教师遇到的首要问题。部分绘本故事内容多，教学阅读用时长，在课堂上整本使用不切实际，效果也不理想。这就需要教师必须筛选并且甄别，根据课堂教学实际选择合适的绘本内容融入教学中，一定要突出与课堂教学相契合的内容。有时课堂教学所用的内容很难在绘本中找到，教师可以整合创新绘本，把不同的故事情节连接起来，实现其与教材的匹配，也使得绘本教学资源更加系统完善。教师可以引入绘本视频，让小学英语绘本教学更富趣味性与互动性。小学生在进入到绘本故事的情境后，会自觉参与到人物的对话中，使得小学英语课堂教学趣味性更强。

2.绘本与教材资源融合，发挥教学辅助优势

小学英语绘本更多的是对教材内容的补充或者是相关话题的延伸，其题材很丰富。在小学英语课堂教学中，教师必须充分利用绘本中优质的教学资源服务于课堂教学。绘本教学资源与教材资源相互补充，相得益彰。优质的英语绘本不是简单的文字及良好的排版结构，还要有丰富的故事内涵和趣味性的想象性的图片。而小学英语绘本图片的选择不是随意的，必须确保其具有典型性、情节性及连续性的特征。例如在学习4B Unit8《Dolls》这一单元的五官类单词时，可以选择对应的图片，Small mouth、Black eyes等，这些描述人体五官的图片展示给小学生，给予小学生视觉上的冲击力，再辅助以简单的文字介绍，也有了故事的情节，让小学生在故事阅读中深化对这些单词的记忆，实现绘本辅助教学优势的发挥。

3.利用绘本较强的节奏感提升小学生英语语感

英语的学习与英语语感的培养密不可分。而优质的小学英语绘本就是小学生英语语感培养的辅助物。很多小学英语绘本中教学资源丰富，不乏很多有着强烈韵律感的内容设計，阅读这样的绘本故事，朗读韵律感的句子，可以帮助小学生感悟英语表达的节奏感，加深小学生对英语单词的记忆。在小学英语课堂教学中，教师必须发挥绘本韵律感语感培养的优势，引导小学生正确联系英语阅读，通过绘本中简单的句型，提升小学生的英语语感。在教学条件允许的情况下，教师可以选择对应的音乐辅助开展绘本教学，这样的教学指导下，小学生可以在欣赏感悟的过程中潜移默化地感受到英语表达的魅力，也实现了自身语感的培养。

4.在写作训练中发挥绘本的教学优势

小学生英语写作往往是与英语交际表达同样难度较大的教学部分，而在写作教学中绘本也必不可少。其不仅要作用于小学英语阅读教学中，更要体现在写作训练中。在写作训练中配上绘本图片，可以更好地指导小学生明白内心的思想，明白感情的倾诉点。在实际教学中，教师可以让小学生在使用绘本的过程中创新编排绘本。小学阶段的学生喜欢画画与涂鸦，喜欢借助图画表达自己的内心世界，而在图画的旁边标注简单的句子就是新绘本的诞生，教学操作起来也十分简单。在实际的英语写作教学中，多数小学生对写作比较排斥，练习积极性不高。而借助英语绘本的创编，其喜欢画画，英语写作参与的积极性较高。其在创编绘本的过程中可以进行语言组织能力及语言输出能力的训练，小学生把简单的单词及词汇组合在一起，构成简单的句子，描述图画，甚至可以组合成带有逻辑思维的小故事，这一过程是小学生英语写作训练提升的过程。

小学英语绘本教学价值是巨大的，也是后期小学英语课堂教学必须坚持的一项内容。而从长远看，小学英语课堂教学中引入英语绘本是新时期小学英语素质教学创新的体现，也是小学英语教学实效性提升的有效思路。

（作者单位：江苏省昆山市花桥中心小学校）