现代教育技术与初中语文课堂教学的有效整合

杜朝晖

摘 要 现代教育技术手段为语文教学提供了一个广阔的天地，增强了学生的学习兴趣，营造了课堂上的氛围，拓展了时间和空间的容量，开阔了学生的视野、丰富了写作素材，提高了语文课堂教学效率。而语文教师就应该不断改进教学手段，充分利用先进的现代教育技术手段，努力提高自己的教学水平，从而达到真正优化语文课堂教学，提高语文教学质量，全面提高学生的语文素养。

关键词 现代教育技术;初中语文;课堂教学;有效整合

中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）13-0177-01

从初中语文课堂教学实践中可以看出，现代教育技术与初中语文课堂教学的有效整合，在语文课堂教学的深化改革、激发学生对语文的学习兴趣、学生综合素质的提高、提高课堂教学效率等方面都有着重要的作用。

一、初中语文课堂教学中应用现代教育技术的现状

在初中语文课堂实践教学中，现代教育技术的应用并不是特别顺利，仍存在一些急需解决的问题。语文教师是语文课堂教学活动的设计者、组织者，想要将现代教育技术手段应用于初中语文课堂教学之中，必须要得到语文教师的充分认可，传统的教学模式与守旧的教学思想仍是阻碍现代教育技术应用的难题。很多教师仍将提升学生的学习成绩作为语文课堂的教学目标，在课堂教学中机械化的灌输知识，有些教师宁可采用大量的题海战术逼迫学生学习，也不愿意研究现代教育技术在课堂教学中的应用。很多教师都不应用现代教育技术，因为他们并不知道现代教育技术对学生学习的积极作用，很多教师也有错误的理解，认为现代教育技术严重浪费时间，无法提升课堂效率。一些教师在不断学习中逐渐改变了传统守旧的思想，接受了现代化的新事物。在学校的积极宣传下，他们能够主动研究现代教育技术，在教学实践中主动运用现代教育技术。但是，一些教师因技术方法运用方式较为单一，没有深入挖掘现代教育技术的更多功能。

二、现代教育技术在初中语文教学中的作用研究

（一）激活语文课堂。现代教育技术是一种直观的教学技术，能够对教学内容进行形象的展示。在教学中，现代教育技术能够结合实际内容，创设生动的教学情境，让学生观看丰富的画面、倾听悦耳的声音、品味优美的语句，在声色并茂、动静结合的环境中感受语文知识，获得身临其境之感，激发学生的学习热情，从而激活语文课堂，活跃课堂教学的气氛。

（二）构建高效的语文课堂。在学习中，构建高效课堂是每位教师的追求。在现代教育学习中，学生的多个感官受到刺激，接触到了知识，学习效率自然会提高。在多媒体环境下，可以通过图画、声音、动画、色彩等方式刺激学生，让学生从多方位感受知识，自然融入学习之中，全身心投入，使课堂教学达到预期的效果。

（三）培养学生的审美情趣。语文是一门集自然美、社会美、艺术美于一身的基础性学科。在语文教学中，教师不仅要让学生学到知识，还要让学生品味美。现代教育技术作为桥梁，把学生和语文内容结合起来，让学生在文章中品味美，提高学生的审美情趣。

三、现代教育技术与初中语文课堂教学的有效整合

（一）运用现代教育技术创设情境，有利于激发学习兴趣

托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”现代心理学研究也指出：“新奇、多变的事物能增强大脑皮层的强度。采用新颖的方法，能使学生集中注意力，提高兴趣。”现代教育技术手段具有形象生动的画面、多姿多彩的图片、惟妙惟肖的声音等。这种视听交融、动静交错、感染力强的特点，能在很大程度上满足学生的需要，更好地激发学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性，使它们产生强烈的学习欲望，自然就会唤起更为强烈的求知欲望。

（二）运用现代教育技术营造氛围，有利于引起学生共鸣

语文是一门艺术，它是集古往今来人类智慧、情感、才思的一门学科。每一篇文章都充满诗情画意，洋溢着美感。而合理地利用现代教育技术手段，则更能营造课堂氛围，让学生通过視觉与听觉上的冲击，充分感受文章带来的震撼，引起他们在情感上的共鸣。如在教学朱自清的《荷塘月色》时，笔者首先播放一首小提琴曲《梦幻曲》。当优美的旋律在教室里响起，笔者开始随着音乐进行抑扬顿挫的朗读。这时笔者要求学生边聆听，边展开想象的翅膀，想象自己就是朱自清，跨越了时空的界限，来到了1927的清华园。学生仿佛身临其境，很快就进入角色，为情所动，也深深地感受到作者在荷塘边、月光下独处的淡淡喜悦又夹杂淡淡哀愁的情思。

（三）运用现代化教育技术，突出学生的主体地位

学生是整个学习活动的主体，现代化的教育技术能够突出学生主体地位，在这样的基础下，学生学习的主观能动性可以更好的发挥，让学生充分明确自身在学习活动中的主体地位。学生在学习过程中，不能是知识的被动接受者，而应是主动学习的探究者。教师在教学过程中，必须要让学生充分展示自身的主体价值，有效利用现代化信息技术进行课前预习，通过自己的动手操作，制作出更加符合自身学习特点的课件，在课堂上进行展示交流。

四、结语

从大量的教学实践研究中可以看出，现代化教育技术走进初中语文课堂，能够有效促进教师的教学效率提升，提升学生的学习效率，培养学生浓厚的学习兴趣。在新时代，初中语文课堂教学必须更加重视现代教育技术在课堂教学中的重要作用，使用正确的方法让现代教育技术在课堂中发挥应有的作用和价值，从而有效促进语文学科核心素养的改革和落实。

参考文献：

[1]李培.初中语文教学中现代教学技术的运用讨论[J].新课程（中学），2016（08）：100-101.