关于新时代下如何构建高效、科学体育教学课堂的对策研究

石建新

摘 要 随着当前我国教育改革的逐渐深入，对基础教育进行社会科学的普及已经成为了小学教学中一项重要的教育内容，并且各个教育机构也纷纷的建设了新时代下的体育课堂。足球是世界上最为知名的体育运动，对小学生的成长有着不可替代的推动作用，本文在此基础上进行分析，思考新时代下如何构建出高效、科学的体育教学课堂。

关键词 新时代;小学足球;体育课堂

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）13-0163-01

一、以社会科学普及为指导，建立小学足球体育发展的纲领计划

我党发展至今，依靠的不仅仅是智慧和艰辛，更是凭借着马克思社会主义和党的精神原则作为指导思想，凭借指导思想的“明灯”，一步步不忘初心的走来。“十年树木、百年树人”，教育作为一项系统的工程，更需要明确的指导才能够不偏离目标，从而实现更好的结果。

基础教育就是要培养学生的基础能力和基础发展，小学生无论是身体和心理都处在成长的关键阶段，因此，小学足球体育开展的过程中，需要以社会科学普及为指导，建立小学足球体育发展的纲领计划，从而实现新时代下构建高效、科学体育教学课堂。

纲领要坚持科学发展观原则。科学发展观是党理念的有机组成部分，科学发展观是要以科学的形势及方法来进行发展，尊重自然的规律、尊重科学的规律，从而让社会稳定的发展。小学足球体育同样也是如此，无论是教育还是足球运动都是一项系统的工作，其中包含诸多的规律，例如循序渐进、厚积薄发等，因此，小学足球体育发展的纲领计划要坚持科学发展观的原则。尊重小学生的实际情况，尊重学生的个体差异，尊重足球运动特征，无论是理论知识、实际训练还是各项比赛都需要有着科学的指导理念和指导方式，从而才能够促进其更好的发展。

（一）以全员参与为目标，通过多种方式引导师生共同的提升

体育科学中有一项口号叫做：“重在参与”，无论结果好坏，参与的过程都会让人感受到体育的魅力，体会到体育对人从外在到内在的改变。因此新时代下高效、科学体育教学课堂的构建要帮助小学足球体育实现全员参与，以此为目标通过多种方式来引导师生共同的提升。具体的做法为：

首先是教师。作为足球运动的训练者和推行者，教师的足球技术直接的影响到了足球运动的推广质量，从当前的实际情况上来看，真正具备足球专业技术的小学体育教师少之又少，因此，要积极的对教师开展训练。学校的计划中强调：成立教师足球队，组织老师每周进行一次足球知识培训，40%的教师能够掌握基本的足球技能和足球知识，20%的教师能够达到较高的水平，并能指导学生实践。在实际的训练过程中，要考虑到教师承担小学教育的特殊性，训练内容需要包括足球理论知识、足球实战技巧，更要包括小学生的身体发展规律等等，让教师的训练成果更加契合小学体育教育的实际情况，既有体育性，又有教育性。

其次是学生。学生的训练成果是小学体育推行足球教育的直接表现，对学生训练要坚持科学发展的原则和差异性原则。结合小学生的实际身体情况、课程安排情况来设计训练的内容、难度、强度及时间，既要提升小学生的足球技巧，又不能耽误小学生其他学科的学习。同时，要考虑到学生的个体差异，尊重学生的爱好与长处，从不同的角度对学生进行不同的训练，从而更好的实现学生整体足球能力的提升。

（二）以团队竞技为方式，组织比赛发扬足球魅力

新时代的背景发展是要以公众为前提，让公众掌握社会科学、理解社会科学、使用社会科学、发展社会科学;体育运动同样也是如此，公众使用体育、爱好体育、通过体育来提高身体素质，最终提升全面素质。作为社会科学的内容之一，体育学科同样承担着新时代普及社会科学的作用，在足球运动中，足球的竞技魅力是其运动的核心，因此，要以团队竞技为方式，通过组织比赛来发扬足球的魅力。

笔者所在的学校組织了多支足球队，并且在县内、省内的中小学足球比赛中获得了多项成绩，例如：浙江省校园足球精英赛低龄组亚军、2017年金华市校园足球秋季联赛小学男子甲组第四名、浦江县中小学校园足球联盟赛男队冠军等等，通过这种比赛的形式让学生感受到足球运动竞技的魅力。通过组织学校、申请教育部门资金等形式帮助学校多多参加足球比赛，实现足球运动在小学中深入的开展。

二、总结

总而言之，新时代下的体育教学课堂是要在教学中让学生理解党的指导思想，感受社会科学的作用，掌握社会科学的方法，这与基础教育的思想及理念高度融合。在现代的小学体育教学中，通过足球运动来提升学生的身体素质，塑造学生的心理素质是一项重要的手段。因此，就需要通过多种方法和措施来发挥新时代的理念，确保小学体育教育的科学发展，进而延伸社会体育，最终实现我国全民体育、全面素质的国策，为复兴伟大中国梦打下基础。

参考文献：

[1]习近平.在哲学社会科学工作座谈会上的讲话[M].北京：人民出版社，2016.

[2]龚波，陶然成，董众鸣.当前我国校园足球若干重大问题探讨[J].上海体育学院学报，2017（01）.