提高小学高段学生数学计算能力的对策研究

曾舸

摘 要 学生计算能力的培养不能盲目进行，同一的计算教学活动更不适合高段学生因为小学高段的部分学生他们有些人计算能力很好，可以加以简单的练习，但并不需要浪费过多的时间。教师要强调学生在进行计算活动中的态度问题，态度决定一切。有很多学生在计算时其实会做，但因为粗心或者不在乎，所以导致计算出问题进而丢分。教师可以采取一定的“奖惩措施”来提高学生参与计算活动的正确行为。

关键词 小学高段;数学计算能力;对策研究

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）13-0026-01

生活离不开数学，数学离不开计算，计算是数学的基础，更是解决生活问题的基础。小学阶段是培养学生计算能力的关键时期，也是数学教学的重点内容，更是新课改下学生参与数学学习的基础素养的培养目标之一。所以如何抓住小学阶段这一关键时期采取合適的方式方法培养学生的计算能力，对数学教师而言显得尤为重要。相比于低段的学生，高段学生在参与数学学习时反而更容易因为计算问题而犯错误，导致学习成绩不高等问题。笔者认为，学生的计算能力的培养受到学生学习态度、学习习惯、学习方法等诸多影响，所以要想提高小学高段学生的数学计算能力，关键还是要从这几方面入手。

一、明确学生计算能力，实施分层教学活动

学生计算能力的培养不能盲目进行，同一的计算教学活动更不适合高段学生因为小学高段的部分学生他们有些人计算能力很好，可以加以简单的练习，但并不需要浪费过多的时间。但有些学生的计算能力很差，简单的计算都很浪费时间，没有良好的计算方法。所以教师必须先明确不同学生之间的计算能力，在“隐形分层”的基础上对不同的学生实施计算教学活动，以提高学生的计算能力。

教师可以采用两种方式来明确学生的计算能力，并且对学生进行分层教学。首先教师可以对学生进行“摸底”，也就是制订一张计算试卷，结合学生的完整正确度和完成速度来对学生们进行隐形分层。也可以通过调查问卷的方式，了解学生对于数学计算的看法和计算时的难点，从而掌握学生的计算能力。在了解学生计算能力的基础上，针对不同层次的学生，教师就要实施不同的教学对策。如针对计算能力较好的学生，教师就可以提供简单的计算练习来时常锻炼学生。而针对计算能力较差的学生，教师则需要进行方法指导、加重练习等，以在个性化教学的基础上提高学生的计算能力。

二、激发学生计算兴趣，开展趣味计算教学活动

俗话说“兴趣是孩子最好的老师”，所以要想提高小学高段学生的计算能留，关键出发点还是在于培养学生的计算兴趣上，让学生乐于学、乐于算，才能够算的准、算的快。这就要求教师在开展计算教学活动时要多元化、趣味性。

首先教师可以运用游戏、竞赛等方式来对学生进行计算训练，让学生们分小组完成游戏活动或者进行计算游戏比拼，学生的能动性能够得到大大的加强，参与计算活动的积极性也能够得到提升。当然，游戏活动和技能赛活动必须确保学生全员参与，这样才能够确保每个学生的计算能力都能够在参与活动的过程中得到有效的提升。

其次，针对高年级的学生，数学思维意识已经有所发展。所以教师可以强调数学计算的重要性，利用一些数学名家的故事来进行数学计算的讲解，以从心理上让学生正视数学计算活动，以正确的姿态投入到计算学习中。

三、培养学生的口算能力，加以练习学生的计算

口算是笔算的基础，更是提高学生计算能力的一大重要途径。在开展数学教学的过程中，一些教师会忽视口算的重要性，但教师必须明白，口算不仅能够减少时间，也能够提高学生笔算的有效性，还能够帮助学生养成“数感”。所以教师要加强口算教学在小学高段数学教学活动中的重要性，并且提高其练习频率。

教师可以从口算、笔算等度方面加强学生的数学计算能力，但针对高段学生数学学习的压力，其练习量不用过多，只要每天都能够达到练习的目的就可以。比如说在课上的前五分钟对学生进行简单的口算和笔算练习活动，在课下的作业安排口算题卡等每天做一篇来练习计算能力等，都能够在一定程度上提高学生的计算能力。

四、强调学生的态度问题，认真、细致参与计算活动

当然，教师要强调学生在进行计算活动中的态度问题，态度决定一切。有很多学生在计算时其实会做，但因为粗心或者不在乎，所以导致计算出问题进而丢分。教师可以采取一定的“奖惩措施”来提高学生参与计算活动的正确行为，比如说在考试中计算出错的要罚做班级活动、做表演，而一个月内没有因为计算出错的学生可以获取教师的一个小礼品奖励等等。这些方法都能够引导学生改变计算态度，从而正确、认真的参与计算活动。

五、结束语

总而言之，学生的数学计算能力在数学学习中十分重要。所以教师必须采取合适的方式方法来提高学生的数学计算能力这样才能够让学生爱上计算、投入计算的过程中提高计算的准确率与速度，以此做铺垫，更好地参与数学学习活动。

参考文献：

[1]胡红.浅议如何提高小学高段数学教学中学生的计算能力[J].读书文摘，2016（28）.

[2]王翠珍.浅谈如何提高小学高年级学生数学计算能力[J].读与写：上，下旬，2015（3）.