辅导员工作中对学生思想深度培养的思考

何明静

摘 要：针对在辅导员工作中发现的大学生粗浅的思想层次问题，本文切入实际，分析目前大学生阅读的现状及原因，就如何对大学生阅读兴趣与阅读行为进行正确的培养与引导，作了初步的分析与论述，以培养有思想有深度的大学生。

关键词：大学生阅读 现状 原因 建议

一、研究背景

参加学生工作以来，在跟同学们接触交流过程中发现同学们阅读量少、阅读面窄，导致知识面窄、认识问题层次粗浅。目前，国内从思想政治教育角度研究阅读，并真正从现实中切入阅读习惯的专家学者很少。而有针对性的研究大学生阅读习惯养成的文献资料更少。作为一名高校辅导员，引领同学们深入阅读的更是少。因此通过分析目前大学生阅读现状后，如何在引导大学生培养和养成良好的阅读习惯方面至关重要。[1]

二、研究现状

由于受长期应试教育的影响，同学们除了课本，很少或几乎不阅读其他书籍，且学校领导教师怕影响升学分数而阻止同学们阅读课外书籍。随着社会对阅读重要性的正确认识，加上近年受知识渊博的国家主席习近平的影响全国上下掀起“读书热”。但是反观现在的大学生阅读习惯情况，肯真正静下心来花时间去深度阅读的人仍是少之又少。[2]

2017年6月，对我院的全日制大学生200名对在暑假中的閱读情况进行了调查。本次调查共发放问卷200份，收回190份，回收率95%，其中获取有效问卷190份，有效问卷率为100%。对取得的数据，全小组成员进行统计分析。

根据上表调查结果，可以看出我院大学生阅读数量却非常少，在暑假阅读氛围不浓厚，这反映了大学生还没有形成一个良好的阅读习惯。然后又对我院关于暑假阅读内容进行进一步问卷调查，结果如下：

由上表的数据分析，可以得知可能由于毕业就业的压力，需要考取各种级别和证件。暑假阅读时，大部分人还是更喜欢看与大学课程相关的书籍。

三、分析原因

在大学，学生大多以宿舍为单位进行学习、生活，而一个宿舍里爱学习的人毕竟是少数，导致没有良好的阅读环境，受到不良环境影响很多人会停止阅读；再则忙于各类比赛及社团活动。参加各类比赛则是为了增加素拓分、提升自己、获取荣誉、增强就业竞争力。其次大学生有大量的空余时间，为了打发时间便沉迷于网络游戏，虽然获得了一时的快感，但失去的是宝贵的知识与无价的青春。

大多数同学将阅读作为一种消遣娱乐的方式，情愿读一些可以让人放松的东西，而不是投身于书中复杂的逻辑和思考，加上自身和周围的期望得不到实现、现实生活不如意的时候，所以科幻、玄幻类小说、言情小说在大学生中备受欢迎。[3]

当代大学生对自己的未来比较迷茫，不知该如何努力，没有一个确定的方向，与自己不是同时代同专业的父母亲戚虽有社会经验，也至多提出一些无关紧要的建议，面对此种的迷惘现状，很多人喜欢阅读功利性强的成功人士传记、财经等励志城管类畅销图书作为他们鼓舞人心的源泉。[4]

随着数字多媒体的广泛运用，大学生大量的课余时间被网络夺走，造成大学生阅读的兴趣泛化或情感缺失，产生各种心理困惑，甚至导致大学生对文本阅读注意力、思维力、鉴赏力等能力的弱化、退化。加之网络阅读书籍的内容都较为肤浅，缺少思想深度，这大大降低了其思想深度，不利于其思想道德修养和综合素质的提高，甚至可能会对自控力差的大学生成为一种负面思维的影响，从而让习惯电子书的学生养成了浅阅读的习惯。浅阅读会引起浅思考，导致文化底蕴散失，易养成浮躁的心态，致使语言运用能力的迟钝。[5]

四、相关建议

中国教育学会副会长朱永新曾说过：“国民阅读能力和阅读水平的高低，很大程度上反映着国民素质的高低，决定着一个民族的创造能力和发展潜力，直接关系到国家软实力和综合国力的强弱。”为使大学生通过阅读获得更多有益的知识，从中得到一些学习或生活的真理。作为直接跟他们接触的辅导员应该对他们的阅读倾向和阅读行为进行引导、帮助同学们学会选择读物和形成正确的阅读习惯，激发他们潜在的阅读需求和阅读兴趣，调动他们的学习积极性，提高文化修养，培养其独特的视角。

要想提高大学生的阅读效果，提高大学生的思想素质和修养水平，就要提高大学生的阅读量，增加大学生的阅读时间。因此，应采取有效的措施鼓励同学们营造良好的阅读环境及阅读氛围，图书馆的阅读环境就是阅读的好环境，应增加到图书馆的次数和时间。大学生在图书馆良好的阅读环境中逐步爱上读书，养成良好的阅读习惯。

掌握正确的阅读方法，在阅读中得到快乐，在阅读中不断提升自己，从而成为一个有思想的人。阅读时设置问题情境，增强兴趣，带着疑难问题，进行思考阅读，增长了知识，阅读兴趣就会愈来愈浓；有组织有计划地开展各种读书竞赛活动，与阅读指导、讨论结合起来，畅谈阅读收获；通过举办读书报告会，针对大学生的思想和生活实际，开展读书鉴赏等活动，通过演讲、评论、写读后感，引发大学生的阅读兴趣。在丰富多彩的阅读活动中，让个体阅读的成果可以得到充分展示，并引导同学表达自己的意见。

结语

李克强总理曾寄语大学生说：“书籍是人类文明传承的工具。大家要读时新的书籍，但要获得最基本的常识，还要更多阅读古典、经典的著作，这样才能积淀更深厚，视野更开阔，真正站在前人的肩膀上。而目前对新时期大学生阅读的引导及思想政治教育应对策略的研究总的来说比较分散、缺乏系统性和深入的机理分析，所以在以后的辅导员工作对于如何引导同学们作为一个有思想的人任重而道远。

参考文献

[1]田甄.我国大学生阅读心理研究[J].科教导刊·电子版，2017（8）：19-20.

[2]陈福建，陈盈盈.新时期大学生阅读现状浅析[J].物流工程与管理.2017（05）：211-212.

[3]胡风娥.大学生阅读现状与对策分析[J].江西图书馆学刊，2011（06）.

[4]朱永新.让阅读成为国民日常生活方式[N].中国新闻出版报，2010-3-8.

[5]裴仁华.大学生阅读现状及对策[J].河南图书馆学刊. 2017（4）：110-111.endprint