重塑“质量观” 跨越“临界点”

周丽娟

摘 要：人的发展是多元的，评价更应该是多元的。因为每个学生都是鲜活的个体，他们拥有不同年龄段的群体个性，但也拥有独特的个性。不同的年龄阶段、不同的性格、不同家庭背景的学生有不同的发展需要。评价就应该满足每个学生的发展需要，真正基于学生給予其多元激励性的评价、差异性评价，让每个学生做最好的自己。

关键词：教学评价；过程性评价；趣味化

《义务教育数学课程标准》在基本理念中明确指出：“评价的主要目的是全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学。”鉴于此，我们应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。面对诗意、天真、自由的儿童，我们相信，每个孩子都有属于自己的“星光大道”。特别是一年级的儿童刚入学，非常信任老师，很在意教师的关注与评价，对成功的喜悦和失败的痛苦感受都很强烈，对学习有强烈的好奇心。探索实践任务式的游考评价方式不但可以激发学生学习的兴趣，保护学生的好奇心，而且能让学生在现实情境中学以致用。

下面笔者尝试用游园考试形式替代阶段性的纸笔考试，以促进学生的学习兴趣，发挥个人特长，让学生在快乐的活动中完成考试。为了不让过程性评价走过场，也为了能让蕴含的学习目标有效地落实在各项任务性评价中，所以我认真钻研、精心设计、科学规划了游考内容。

一、科学设置趣味化又有目标性的游考内容

一年级的孩子虽然只入学一个学期，但是《义务教育数学课程标准》和教材对学生的学业都有明确的要求。为了能够使检测更具有科学性和目标性，一年级数学主要检测学生以下几个方面的能力：计算能力、空间想象能力、问题解决能力、数学表达能力。针对这几方面的能力，本次游考主要设计了以下几个模块：（1）口算驿站——我是速算快递员；（2）归类驿站——我是思维数学家；（3）空间驿站——我是观察小能手；（4）生活驿站——我会解决生活中的问题。

在口算驿站环节，为了避免口算检测的枯燥性，我在趣味性和挑战性方面动了一番脑筋，专门设计了PPT课件，让计算与游戏融合在一起，动画版的设计、富有思维含量的计算题让不同层次的学生都有了不同的收获。

二、精心设计综合性、开放性的游考试题

目标模块设计好以后，根据要检测的目标精心设计检测题。检测题不仅要紧扣教材中的知识点，还要把纸笔测试无法代替的功能发挥出来，如学生的语言表达、合作能力以及问候礼仪、应变能力等都设计其中。

例如，空间驿站主要考查的是学生的空间观念和动手意识。为了整合教材，我们把认识钟面和认识立体图形以及认识方位这几个知识点整合在一块，并把它放在一个具体的情境中进行测试。如，“我是撕纸小能手”游戏规则：给学生每人一张纸，撕出任意图形。评价方式：（1）图形清晰，表达清晰获得3颗骑士章；（2）图形能看出，表达出大概意思获得2颗骑士章；（3）在老师的帮助下完成获得1颗骑士章。生活驿站这一模块主要设计了两方面的测试题：一是认识人民币，数出篮子里一共多少人民币；二是利用手中的人民币购买超市物架上的商品，这一测试内容解决了利用加减法解决生活中的购物问题。

设计的每一道闯关题，在确保趣味性的同时，完全吻合本学期的所学内容，切合本学期的目标要求。对于每道题、每个游戏，教师都要精心推敲，它涵盖的内容不亚于传统笔试。

三、采用情境化、体验式的游考方式

数学模块游考把知识运用到了现实生活中，创设了学生熟悉的具体场景，让他们买一买东西、算一算价格、按要求摆一摆学习用品。在认识钟表环节，让孩子说出钟面上的时间，并说一说这一时刻平常你在干什么、怎么珍惜时间等等。

四、精心布置童话般、儿童化的考场

各个考场根据相应考点布置场地，力求趣味、梦幻、贴切，在认读词语环节，教师们创设了小青蛙找妈妈的情境，地上铺满了绿色的荷叶和到处找妈妈的小青蛙，学生在童话般的情境中认读词语，考试的紧张心情消失殆尽。

多元载体，记载了孩子快乐成长的足迹。当孩子拿着骑士章时，他们是何等的激动，于是在游考结束环节通过现场制作卡片写下了活动后的寄语。

“今天我太快乐了，因为我得到了好多骑士章。”

“30分钟，孩子的人生第一次‘大考在游玩中结束了，他挺开心，因为他很棒，拿到了很多骑士章！”

游考的形式与方法可以多样，但是设计的活动涵盖的知识不能片面，否则就无法全面检测学生的学习情况，这样对我们教学的改进是不利的。因为教学评价除了要兼顾学生的年龄特征、学习兴趣外，还要为教学的改进提供支持。否则，久而久之，游考更容易变成一场热闹的游戏。

面对这样的评价，在过程模块的考核中，要检测的模块都要有翔实的量化标准，不管是在教学上还是在管理上，对于检测过程中发现的问题要如实地反馈记录，以便改进。虽然游考减轻了学生的考试压力，但是减压并不等于学习的弱化。因此，学校应该加强教师教学行为的过程性管理，如，对教师的备课管理、学生课堂中的学习表现、个性化的作业和综合拓展等加以重视，从而使教学评价真正有所进步、有所创新。endprint