探索高等数学教学在创新创业教育中的影响

田洁

【摘要】新时期，创新创业教育得以普及式发展，对于各个科目教学都具有重要的影响作用，尤其是对于科目知识涵盖较多行业领域的高等数学而言，通过探究高等数学教学与创新创业教育二者间相融合的必要性，发掘其中的影响因子进而加以有效利用与针对性设计，有助于专业型、创新型人才的培养，进而向社会输送更多优质人才.

【關键词】高等数学;教学;创新;创业;影响

创新创业教育近年来在我国得以快速发展，特别是在国家大力扶持与推动下，成为引领我国高等教育改革的重要形式及力量来源.与此同时，随着创新创业教育思想及形式的发展，其逐步渗透于教育教学的各个阶段与各个科目，其中对于高等数学而言，也深受其影响.然而，对于高校教师而言，必当紧跟时代发展之步伐，更新教学观念，适当地构建与有效地推进创新创业教育与高等数学相结合的新路径，同时注重学生职业化能力的塑造与培养，为学生学习及参加工作奠定扎实的基础.

一、高等数学教学与创新创业教育相融合之必要性

在教育现代化的背景下，高校的教育理念已经发生了本质性的转变，除了开展基础教学之外，还要求培养学生各方面的能力与素养，使之符合社会的需求.对于高等数学教学来说，其核心教育目标是培养学生的数学思维与核心素养.在面临社会严峻就业形势的同时，还要有效提高学生的创新意识与创业意识，为学生的发展奠定良好的基础.关于高等数学教学与创新创业教育相融合之必要性，本文主要从以下三个方面入手来展开详细论述：

首先，结合现阶段发展实际情况来看，我国创新创业教育发展起步相对较晚，有关理论研究与具体实践还有诸多不成熟之处，这样成为国内大学生就业形势严峻的重要原因之一.

其次，就高等数学本身而言，其知识渗透于许多行业，同时行业对于人才能力的认定也不局限于某一特定问题，而更关注的是其思维能力及应变能力，对此，需要突破传统，构建创新创业型高等数学教育.举例来讲，基于微积分和经济学的有关知识进行组合式分析，来对企业未来某一段时间内的经济状况进行较为准确的分析与预判.

最后，作为自然学科当中的基础学科，在高等数学教学当中融入创新创业教育，以“创造、创新、创业”之“三创”教育理念来指导教学，以相关教学实践来推动教学，有助于学生逻辑思维能力的提升，同时可培养学生的发散性思维能力，对于学生而言，这是今后学习以及工作实践过程当中必不可少的重要能力.

二、积极发挥高等数学教学在创新创业教育中的有利影响作用

我国各个高校必须切实认识到创新创业教育对于我国整体教育教学水平发展的关键作用，同时必须正确把握时代方向，紧跟发展步伐，通过彻底转变传统落后的教学理念和方法，对学生各个实际学习情况进行具体分析，从而推动高等教育的创新发展，以确保高等教育，尤其是高等数学教育的可持续发展.

（一）提升及完善学生创新创业的意识及能力

在高等数学教学过程当中，教师要将创新创业意识贯穿于整个教学始终，从最终培养学生树立创新创业意识开始，到逐步培养学生养成创新创业能力，提高人才对市场的适应能力，使之有效跟进社会经济飞速发展的步伐.当然，前提是教师必须要突破传统教学观念及其模式的禁锢，加强学习以转变教学观念，将陈旧的填鸭式教育转变为灵活多样的创新创业教育.

（二）切实注重并有效提升学生的研究能力

研究能力的提升，依赖于学生这一教学主体地位及其作用的切实保障与充分发挥，在高等数学教学当中，开展以学生为主体的研究型教学模式，充分发挥学生学习的主动性及能动性，而教师在此过程当中应扮演着引导者与组织者的角色并发挥相对应作用.举例来讲，如在课堂教学当中，选取一些针对性数学应用案例，来组织学生进行分组讨论与研究.这样一来，基于为学生所创设的自主学习环境，以集体讨论与研究的形式，使每名学生都能够参与到学习中来，加强学生对基本原理知识的掌握的同时，逐步培养学生的创新创业意识.

（三）改进教学模式以提升学生创新能力

高等教育是素质教育的重要阵地，而新时期素质教育内涵标准下对人才的要求是全方位的.对于高等数学而言，同样需要结合时代发展的实际情况，将创新创业教育纳入整个教学体系当中，而这同样依赖于一套行之有效的教学模式.具体来讲，高等数学教师可以定期组织学生进行各类创新创业实践活动，举例来讲，比如，加强与本地企业的合作，对企业在日常经营过程当中所遇到的实际问题，交由学生运用高等数学知识来分析、讨论，进而得出有效的解决途径.

（四）改进传统考核方式以推进创新创业教育

对于高等数学而言，为推进创新创业教育，必须对现有考核方式进行改革，对其中的有关比例加以调整.具体来讲，大致分为三个部分，即平时成绩、期末笔试成绩以及小论文与实验课成绩，所占比例按先后顺序分别为20%、50%、30%.其中，相较于传统考核方式，新设定小论文与实验课成绩并将比例定为30%，其他两个传统项目比例相应下调.通过要求学生自己动手来围绕某些与课程内容相关的研究报告与论文，有助于加深学生对高等数学理论知识的理解及应用，也有助于培养学生自主学习意识及能力，同时对于提升其高等数学应用能力及创新能力等方面均有重要作用.

三、综 述

目前高等数学教学方法，就需要应用到创新创业的发展模式.因为高等数学的分支非常细，需要学生掌握的知识也非常多.所以，对高等数学教学方式进行研究是非常有必要的.创新创业教育也是一种新型的教育模式，是教育行业的里程碑.高等数学教育如果能够与创新创业教育相结合，自然就能够取得很大的成效，也能够让高等数学教学行业取得前所未有的进步.

【参考文献】

[1]祁玉海.创新创业教育环境下的高等数学教学探讨[J].文理导航，2014（15）：16.

[2]魏国祥.创新创业教育下高等数学教学方法的运用[J].现代职业教育，2017（28）：166-167.