高中数学集合的学习体会

2018-01-05 19:56李博夫
文理导航·教育研究与实践 2017年12期
关键词:学习体会高中数学

李博夫

【摘 要】集合是高中数学学习的难点和重点知识,掌握集合概念的知识点,对于我们的学习活动有着重要影响。本文主要针对笔者的学习经验,探讨数学集合知识学习中的注意事项与具体的方法。

【关键词】高中数学;集合知识;学习体会

集合是高中数学学习的原始课程,也是代数中的一项基础概念,集合的涵盖对象非常广泛,在数学解题中的应用模式也非常多样,是我们学习的基础,掌握集合的概念不仅是高中数学学习的一项客观要求,也是提高我们数学素养的重点渠道。作为高中数学的入门课程,我们必须要掌握集合的学习方法,才能够为后续的学习奠定基础。

1.数学集合知识学习中的注意事项

集合是数学学习的重要知识点之一,不仅与其他的内容有着广泛的关系,在其他学科中,也有所应用,掌握集合概念的知识点,对于我们的学习活动有着重要影响。集合的概念抽象,其中含有大量复杂的术语和符号,无论是在学习内容还是学习方式上,与初中数学都有着显著的差异,很多同学对于集合知识的学习都存在困惑,弄不清楚交集、并集、子集、真子集的概念与关系,常常会出现记忆与理解方面的错误,解题的正确率不高,出现了思维障碍,直接影响到后续的学习。

要学好集合知识,我们还要弄清楚集合的性质,集合属于一些对象的统称,其中的对象可以将其称之为元素,集合有几个突出的特点:

确定性:集合中的元素都是统一确定的,不能模糊不清;

无序性:集合中的排列顺序与元素无显著的关系;

互异性:集合中元素不同,同样的元素,在集合中只能算作一个元素。

集合的运算方式、关系均是以元素作为基础,要学好集合知识,我们必须要抓住其中的元素特征,对元素特征进行详细的分析,保证解题的准确率。

2.如何学好高中数学集合知识

2.1把握好解题的关键因素

集合就是把人们直观的或思维中的某些确定的、容易区分的对象放在一起,成为命题中的构成要素,作为考虑问题的整体组成一集合的构成要素称为这一集合的元素。集合的概念是非常抽象的,包含着复杂的术语与符号,要学好集合知识,我们首先需要把握好解题的关键因素,掌握集合概念:如子集与真子集的关系与表达方式;补集与并集的概念与表达方式等等,这都是需要我们重点理解的。集合与元素属于高中数学学习的观念概念,在进行解题时,我们需要从这一方面着手,并进行系统的分析。一般情况下,集合的表达方式有列举法、描述法、图形法等,掌握这几种解题的方式,我们便可以迅速得到正确的答案。

2.2掌握正确的解题方法

掌握正确的解题方法,可以取得理想的教学质量,在学习时,我们需要根据自身的理解能力与认知情况,提高自己的理解能力和思考能力,不能追求单一的解题结果,体会到集合知识中的数学思想,我们便可以做到举一反三,掌握背后的学习规律。实践显示,掌握数学学科的内在思想,可以方便我们更好的进行理解与记忆,领悟其中的意义与内涵,集合中蕴含的数学思想有分类讨论、数形结合、思维转变等,在集合学习中,我们要善于总结,掌握正确的运用方法,解决集合学习中的各类问题。具体来看,需要把控好几个问题:

类比思想:在学习高中数学集合知识时,我们要主动联想,加强高中数学与初中数学的联系,通过类比的方式进行理解和记忆,通过回忆的方式掌握数与数之间的相等与不相等关系,突破学习难点。

数形结合思想:在学习过程中,我们需要将复杂的集合元素细化,转化为可以理解的形式,如在学习子集和交集时,可以尝试利用图像的方式进行表达,真实直观的展示出交集与并集的关系。

在解决集合问题时,如果正面解题难度较高,需要根据解题要求先确定题目考查的内容,将难度较高的问题转化为简单的形式,这就是我们常用的正难则反法。

2.3了解集合的成立判断方式

集合之间的元素具有确定性、无序性和互异性的特征,部分同学在学习集合知识时,由于没有充分考虑到集合元素的特征,没有及时验算答案,影响了答题的完整性。空集属于集合中的特殊集合,我们在处理关于集合与集合的关系时,必须要把握好空集的性质,了解集合成立与否的判断方式,掌握空集性质与集合元素的互异性。

3.结语

集合思想是近代数学中一个非常重要的概念,在高中数学学习中也有着重要的地位。应用集合思想的方法来解决数学中的难题,使数学问题更直接、客观的反映出来。同时集合语言的准确性,也使得问题变得简单化。集合是高中数学学习中的难点和重点知识,学好集合对于我们的数学学习十分关键,在学习时,我们要细细体会、深入研究,加深自己对相关知识点的理解,从性质、应用等多方面着手,提高集合学习的质量。

【参考文献】

[1]王庆龙.学好集合,带你穿越高中数学——对集合教学的思考[J].文理导航(中旬),2016(08)

[2]师全义.高一學生集合学习中的不适应及应对措施[J].数理化学习(高中版),2014(11)

[3]李红.高中数学学案导学教学模式实践初探——基于《集合》复习课学案导学的教学实践与思考[J].新课程(上),2013(06)

[4]王泽宇.怎样学好高中数学——高中数学学习计算机方法探讨[J].通讯世界,2017(18)endprint

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