幼儿自我服务能力的培养

王玮

摘要：幼儿自我服务是幼儿最简单、最初级形式的劳动，对促进幼儿的整体发展有一定重要的意义，教师要通过一系列实践形式不断提高幼儿的自我服务能力。

关键词：自我服务能力培养

幼儿自我服务是从劳动开始的，包括独立进餐、穿脱衣服、洗脸还有收玩具等等。自我服务劳动能增强幼儿的体质发展动作、能增进幼儿知识发展智力、还能激发幼儿自己用劳动去创造、追求美的愿望。它不仅关系到幼儿入学后对待学习的态度，适应学校环境能力的发展，而且关系到以后一生的勤与懒、独立于依赖、奉献与索取等一系列思想品质、行为习惯、性格形成和发展。然而现在大多数幼儿都是独生子女，家长基本上采取包办代替的态度，让孩子基本上不懂得简单的劳动服务是自己的责任，把家长的服务当做是一种理所当然，这种观念大大影响了孩子的心理健康发展。因此，从小培养幼儿自我服务能力是十分必要的。

一、营造富有教育意义的生活环境

环境对幼儿自我服务能力的培养有一定重要的积极意义，有准备的环境可以對幼儿产生潜移默化的作用。一是教师要做好示范带头作用，着装整洁、头发梳理整齐、勤洗手等，用自己的行动教育幼儿。二是班级环境整洁、有序，做到每天定时整理教室，物品都有固定的收纳位置，床铺用具干净整洁等。三是充分利用环境创设，做到“可见、可学、可仿、可行”。如在盥洗室洗手的地方张贴洗手的步骤，让幼儿学习正确的洗手方法。像擦嘴、喝水、搬放椅子等需要反复强调的日常行为，教师都可以根据培养重点有计划的进行主题墙布置，让环境成为不会讲话的“老师”来协助幼儿进行自我服务。

二、巧用游戏练习自我服务技能

游戏是一种有目的有系统的社会性活动，幼儿在游戏中反映周围的现实生活，通过摆弄玩具和各种材料，体验成人的劳动情感，学习各种劳动技能，因此可以通过游戏来训练幼儿对自我服务的兴趣。如个人游戏，用硬纸板做成鞋样让幼儿练习穿鞋带；给布娃娃穿钉有不同纽扣的衣服练习扣扣子；用勺子将不同大小的豆子舀出来进行分类练习使用勺子等。如多人游戏，在角色扮演区与同伴共同体验劳动服务的乐趣，在“鞋子美容店”投放各种擦鞋、洗鞋的工具，小朋友可以使用替自己或他人清洁脏鞋子；“娃娃家”给自己照顾的宝宝洗澡、穿衣、做饭、喂饭等。还如混龄游戏，让大班的小朋友照顾小班的小朋友，体会父母的辛苦等。让幼儿在游戏中边做边玩，对自我服务劳动产生兴趣。

三、组织形式多样服务实践活动

为了激发幼儿的自我服务意识，在实践中可以根据教育内容积极开展形式多样的实践活动，组织引导幼儿利用一切机会反复练习，与日常生活紧密联系，使单调的劳动内容变得有趣。

1.小小值日生

根据幼儿的年龄特点和水平，合理安排值日生工作的时间和内容。一是为集体服务，包括整理图书、收拾户外活动的材料及玩具、进餐前擦桌子、分毛巾筷子、端饭碗等工作。二是做教师的助手，帮忙收拾教具、点名通报人数、提醒小朋友遵守游戏纪律等。明确值日生任务和要求后，将时间安排与值日名单公布在“今天谁值日”栏里，给每一位小朋友提供锻炼能力、展示自我的机会。教师要定期检查、积极鼓励，让幼儿知道，坚持做好值日生工作是对班集体非常重要的事情。

2.集体清洁日

当幼儿掌握了一定的劳动技能后，可以确定一个固定的时间（如每周五下午）为集体清洁日，将室内外分成若干清洁区，根据幼儿能力的强弱进行分组、搭配，将清洁区按照要求打扫、整理干净。在这个过程中幼儿的劳动能力能得到提升，同时引导幼儿珍惜劳动成果，指导他们进行评价。

3.比比谁最棒

在日常生活中，很多事情都在不断重复，久而久之会让幼儿产生枯燥、无趣的情绪，为了不断强化幼儿的自我服务意识，根据幼儿的心理特点可以举行一些竞赛活动。如睡觉前的叠衣比赛，起床后的叠被比赛等。开辟出“自我服务排行榜”，鼓励成绩优秀或是进步明显的幼儿，激发幼儿做好这些事情的兴趣，帮助他们明确自己的有点与长处，产生强化和鼓舞的作用。

4.节庆主题活动

利用三八妇女节、五一劳动节、感恩节、母亲节、父亲节等，倡导家园共同开展一些利于幼儿自我服务能力提升的活动。如我给爷爷奶奶捶捶背，我给妈妈洗洗脚，我给爸爸倒杯茶等，让他们在家做一些力所能及的事情，将在幼儿园养成的良好习惯也带到家中。

四、家园携手做到教育的一致性

《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解，支持和主动参与，并积极支持，帮助家长提高教育能力。”在家庭教育环境中，家长的言传身教和与幼儿园要求的一致性都会影响到教育的效果，因此要培养幼儿自我服务能力，仅仅靠幼儿园的教育是不够的，还要重视家长工作。幼儿园教师要经常与家长交流，做好家长工作，取得家长的积极支持和密切配合，共同对幼儿进行教育。教师需要定期告知幼儿园一日生活要求、教育方法，让家长在家效仿进行。同时教师要随时了解家庭教育情况，对家长在家庭教育中碰到的问题及时协助解决，达到互相配合进行教育。

总之，幼儿自我服务能力是在生活点点滴滴中培养的，需要一个过程，只有充分认识到幼儿自我服务能力的重要性，才能为幼儿今后全面发展打下牢固的基础。

（作者单位：湖北省丹江口市幼儿园）