初中英语人机对话考试紧张心理疏导研究

周月

英语的人机对话考试在学生中考中具有非常重要的作用，作为英语考试的第一项，英语的人机对话的发挥好坏直接影响着学生在后面答题的心态。众所周知，英语的完形和阅读都需要考生具有高度的精力集中，如果在人机对话环节学生拥有良好的状态，完成了不错地解答，就非常有利于学生之后的考试，反之，就会在很大程度上影响学生的情绪。

一、了解初中英语口语紧张心理因素

英语口语具有一定的输出性，其不同于其他形式的英语能力考察。在阅读和语法问题方面都是有一定的输出过程，还给了学生充足的时间进行思考和构建，而人机对话考试的输出极快，几乎没有让人反应的时间，并且反映出学生在平时的积累过程。在初中英语的学习中存在着一种普遍的情况，就是学生做得多，说得少，所以导致了学生在初中英语人机对话中紧张的心理。同时，根据大部分初中英语学习模式的调查，发现学生在学习英语的过程中语言环境是非常缺少的，学生接触的英语口语部分几乎就只是教师在课堂中用英语讲解，学生在课下听磁带，交际性的英语对话练习根本不存在。虽然很多教师会在课中布置一些学生对话的作业，但是很少关注学生的完成情况，也有很多学生是将对话提前写在纸上，再进行对话。这样的对话方式非常不灵活，学生根本没有得到训练，当然在对话中也不可能提高自身的口语水平和听力水平。

根据可靠地调查和研究，中国人听汉语一般是输入、理解、做出反应。但是在中考人机对话考试中需要经历以下阶段：感受英语、理解英语、翻译英语、记忆英语、认识问题、做出回答。这样的反应过程非常烦琐和快速，需要考生具有非常强的反应速度。而且初中的学生一般英语语感能力不强，在听力阶段会导致误听某些单词而影响自身对语句的正确理解，还会出现听到了熟悉的单词和语句，但是突然忘了該词的意思，反应过慢，导致跟不上后来的听力部分，比如学生容易在紧张的情况下将road听成gold。假听现象也是学生人机对话较弱的原因，很多考生觉得自己对听的内容已经懂了，但是其根本没有在自己大脑中产生一定的印象，不能对问题产生积极地反应，大脑也容易产生疲劳。

二、落实初中英语口语紧张心理疏导

1.引导学生做好心理准备积极进行预测

为了有效地解决学生在人机对话考试时的紧张心理，需要教师引导学生自己能够在老师之前稳住自己的情绪，做好心理准备，还要提高学生的心理素质，充满自信，无论考试中出现了自己不懂的哪个单词也要保持良好的心态，把精力都放在对整体句子的理解中。在听力在进行的过程中，学生要做到积极的预测，听力部分并不是只被动地去接受和理解，而是要做到自身主动地和信息进行交流，在接受信息的过程中要善于利用已知的信息进行思考和分析，并且还要进行一定的预测、推断，这样可以帮助学生更快地去接受和准确理解听力中所透露的信息，然后再根据自身的口语水平和平日的积累做出回答可以在很大程度上提高学生人机对话的进程。比如在题中，给出相对应的英语情景，需要在15秒钟的时间内回答问题。情景：昨天天气晴朗，你和朋友去公园玩，你们看到许多花。考生在看到这个情景时可以首先想到系统会问哪些问题：天气怎么样，地点在哪，对象是谁，看到了什么有意义的事情，你觉得有什么想总结的。预测完问题后，简单地想了想答案，看到系统提出的问题：How wasthe weather yesterday？

Where did you go？

What doyou think of the park？可以很快地给出答案。

对人机对话中出现了材料长、信息多的情况，仅仅依靠学生的脑袋记忆是比较吃力的，随着脑子摄入的记忆过多，学生所能反应的时间也要越来越长，学生可以将人名、地名、时间和语句中的关键部分进行简单的记录并且处理，以便自己在回应中可以有效快速地对上文的信息进行筛选和利用。

2.熟背书中熟练课文创造良好语言环境

人机对话考试主要是锻炼考生的口语能力，所以很多考生都需要在平时找到提高自己口语的教材。课本也是一个良好的教材，学生可以根据英语磁带看着书进行模仿直到能够全部背诵，最好可以达到对着中文说英文、对着英文说中文的水平，通过这样的多次背诵，可以让学生淡化汉译英、英译汉的生硬模式，让英文可以脱口而出。对于课本中要求背诵的课文学生更要非常熟练地进行记忆，可以对课文进行多样地灵活运用，比如复述课文。通过这样长期的练习，产生英语的语感，熟悉英语的表达方式，减少中文式英语的情况。

学生口语能力差很大程度上跟学生缺乏相应的语言环境有很大的关系。教师可以引导学生自由地利用英语表达想法，犯错误的情况不可耻。设置英语角是一个非常不错的选择，不用提前准备，可以从最简单的介绍自己开始，互相和学生讨论兴趣爱好，积极参与。比如在看到大家都在激烈地讨论时，可以先进行搭讪：Is this seat taken？并且还可以提出问题：What is todays topic？然后和周围的学生交换想法。对于不懂的也要及时提出问题，从一点一滴提高自身的英语口语水平和听力水平。

总的来说，初中英语人机对话考试对于学生英语总体水平影响非常大，教师要帮助学生克服口语紧张心理，消除各种不利的因素，引导学生从结结巴巴变成侃侃而谈，提高学生的总体素质。

（作者单位：江苏省响水县运河中学）endprint