浅谈中技学前教育专业学生学习视唱练耳的重要性

严琳

摘 要：视唱练耳是学前音乐教育专业必修的专业课程之一，它是学生学习其他音乐课程的基础，有助于提高学生对音乐的感知能力、促进学生全面发展。因此，专业学生一定要重视视唱练耳，在课程设计的时候，教师应将这部分的内容作为教学的重点，不断提高学生的专业素质和音乐素养，为学生今后的就业打下良好的基础。

关键词：视唱练耳；学前教育专业；音乐教育

中图分类号：G652 文献标识码：A

一、视唱练耳

视唱练耳分为视唱练习和听觉练习。所谓的视唱就是看谱即唱的能力，一般分为简谱视唱和五线谱视唱，所以学生必须掌握各种谱号，区别不同音之间的音高，音符所代表的长短时值以及升、降记号，在演唱的时候能够将音准、音调、节奏完整地唱出来。所谓的练耳就是练习听觉，一般来说主要是聆听钢琴演奏的音符，然后判断钢琴演奏的和弦、节奏、音色、音程等内容。由此可见，视唱练耳是一个人学习音乐的基础，是唱好歌的前提条件，它可以激发学生的创造力和想象力，培养学生初步识谱的能力，帮助学生理解其他音乐课程和学习其他各种音乐、乐器等。

二、中技学前教育专业学生学习视唱练耳的重要性

1.视唱练耳是基础乐理课程的实践

音乐理论课程也称乐理课程，它是学习音乐的必修课程。日常所说的乐理一般指音乐理论课程的基础部分，也就是基础乐理。学前教育专业的基本乐理课程相对比较简单。一般基础理论课程结束以后，学前教育专业的学生就要学习视唱练耳课程。视唱练耳涉及识谱、节奏、调性、节拍等乐理知识，这其实相当于对基本乐理知识的运用和实践，可为学生学习其他音乐课程打下良好的基础。

2.视唱练耳有利于学生学习钢琴

学生在学习钢琴的时候，教师一般要求学生眼睛看谱，手指接触钢琴的键盘，在学习的过程中，学生需要通过听觉判断自己弹奏的乐曲是否和樂谱一致，如果不一致就需要调整自己的演奏。视唱练耳课程中的练耳其实就是培养学生的音乐辨别能力，比如音节、节奏、音色、速度等，从而帮助学生加深对音乐的理解和记忆。因此，练耳练习对学生学习钢琴十分重要。另外，在教学过程中，钢琴教师往往会采用哼唱的方式来表现音乐快、慢、强、弱等，这也是考查学生对乐感的识别能力，根据教师的哼唱迅速找到乐感。

3.视唱练耳有利于学生学习其他声乐课程

第一，学习视唱练耳有利于学生对音乐节奏、音准等方面的掌握。声乐课程最基础的就是识谱，视唱练耳课程的学习能快速提高学生的识谱能力，让学生基本做到张口就唱。尤其是对一些乐感比较差的学生，通过视唱练耳的学习，可加强学生的音准、节奏等乐理知识的掌握。第二，学习视唱练耳有利于加强学生对歌曲的分析能力和表达能力。视唱练耳课程中，学生需要接触到国内、国外、古典、现代等各种风格的乐曲。通过对这些不同风格作品的学习和了解，全面提高学生的综合素质，为学生创造打下基础。第三，弥补了声乐教学没有儿歌的问题。学前教育专业的学生毕业以后，大部分是在幼儿园或者早教中心工作，不仅学习一些艺术歌曲，而且还需要学习儿童歌曲。无论幼儿园还是早教中心，一般使用儿歌进行教学，但是中技很多音乐教师往往注重音乐技巧和艺术歌曲的传授。通过视唱练耳可以让学生学会唱儿童歌曲，为学生毕业做好准备。

4.视唱练耳有利于舞蹈教学

视唱练耳练习是对学生视唱、听觉、乐感等音乐方面的全面训练，有利于提高学生的音乐感受力、表达能力和鉴赏能力。舞蹈教学离不开音乐，舞蹈编排过程中，学生往往会接触到不同节拍、不同风格的乐曲，学生根据乐曲的节拍和速度做出相应的舞蹈动作。而视唱练耳中就包括对音乐节拍的判断和识别。此外，学舞蹈前首先要理解舞蹈作品，并熟悉舞蹈配乐，将舞蹈动作与配乐融合在一起，从而才能更好地完成舞蹈的学习和编排。

学前教育是我国教育体系的一部分，国家越来越重视学前教育。为了促进我国学前教育的发展，国家先后颁布了《幼儿园教育指导纲要（实行）》《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》等，并要求在2020年基本普及学前教育，这对幼教工作者提出了新的挑战。音乐作为学前教育专业重要的学习内容，加强视唱练耳练习有助于学生音乐课程的学习。

参考文献：

[1]胡 勍.视唱练耳教学在学前教育专业中的重要性研究[J].黄河之声，2016（11）：43-44.

[2]余子恒.学前教育专业视唱课程教学策略研究[J].大观，2017（7）.endprint