一位中国留学生眼中的德国教育

刘虹利

留学生眼中的德国教育是怎么样的？德国教育与中国教育之间有哪些异同？笔者对在德国接受高中教育的李明同学进行了采访，现将采访录音整理刊发如下：

笔者：你刚来德国的时候，在学业上最大的感触是什么呢？

李明：最大的感触就是语言。虽然来德国前，有报新东方的德语班，学了三个月，每天学习六小时。来到德国后，有请一位德语老师，每周上两个小时。虽然和同学们在日常交流上能够听懂，但是在课上基本一个字都听不懂。当时自己觉得在德语环境里肯定能学会德语，但是到后来过了很长一段时间后，发现长进很慢，还是得专门学习。之后，我在课外一直坚持背单词，到现在已经背了一万多个单词了。我发现背单词真的特别有用，背词背了几个月，直到最近，我开始慢慢听懂他们用德语上的课程了。但是幸亏自己在来德国之前学了三个月的德语课程，所以来这边中学读书就可以直接进入一般班级里上课。其他没有德语基础的同学要先读Willkommen Klasse，相当于国内所说的“语言班”，学习一至两年的德语，才能进入一般的班级里。

笔者：你现在的德语水平是怎么样呢？

李明：我现在听的压力不大，在生活上能够和同学们进行简单的交流。但是在做题方面，比如说德语课要写文章之类的，压力就比较大了，因为我完全是从0开始学，感觉还是比较吃力的。我现在的德语成绩是4分，也就是处于刚好及格的水平。这边德语水平的评分是按1至6分来排，1分就是90%的分数，2分80%，3分70%，4分60%，5分就是不及格，6分就是基本什么都没干。

笔者：那这个分数是怎么计算出来的呢？

李明：德国的考试分数是由平时成绩和考试成绩综合起来的。平时成绩占总成绩的三分之二，考试成绩占三分之一。

笔者：在校园生活方面有什么相似和区别吗？

石超：有相似的地方，首先就是，德国学生对老师的态度，和中国学生对待老师的态度一样，都是很尊敬的，有比较强的长幼关系。在德国称呼老师，就是要在姓的前面加上Herr（先生）或者Frau（女士），而且在德语中对老师的称呼是要称Sie（您）的。其次，学校的课程安排都差不多。柏林的小学是一至六年级，初中是七至十年级。十年级前，课程安排以德语、数学和英语这三门课为主，这和中国以语数英为主的课程设置是一样的。另外，还会开设一门“伦理课”，这和国内的思想品德课是差不多的。

不同的地方就是，我刚来德国上学的时候，有一次老师让我回答问题，我就站起来回答，然后全班同学都笑了，我问他们为什么笑，他们说我不用站起来回答，这让我印象挺深刻的。另外，德国的课堂自由很多，而且老师在课堂上会问很多问题，然后同学们都会积极发言，因为最终的考试成绩有三分之二都是基于平时成绩，所以同学们在平时的课堂里都很活跃。相反，在国内，可能是没有这样的动力驱动吧，同学们发言就比较少，也并没有太多的课堂成绩，课堂成绩基本就是按照考试成绩给的。我当时来了之后，花了很长时间才改变自己上课比较沉默的习惯。在国内就是觉得自己会了就行了，但是到了德国的课堂里，发现光自己会还不行，得学会把知道的东西表达出来。后来也确实发现，发言之后，自己的理解会更加的透彻。

还有不同的就是，在德国读完初中后，会参加MSA考试，类似于国内的中考。参加MSA之后，我们会在网上选好自己在高中想选的课程，选课前还有老师开专门的讲座和我们说要如何选课。高中都是走班制，我们每个人都选了不同的科目，所以每个人每个学期的课表都是不一样的，也没有固定的班级，这和中国是很不一样的。

笔者：德国校园生活与中国校园生活有什么不一样的地方吗？

石超：有挺多地方不一样的。首先就是同学关系会更好，或者说相处更加融洽，矛盾比较少。也可能是因为我来的比较晚，我十年级才来的，来了之后和同学之间互相吵架的事情基本没有见过。另外就是，男女同学的关系不像国内那么紧张，在国内，男女同学说个话都能起哄啥的。在这边，男女同学相处得很融洽，而且恋爱很自由。老师有时候甚至会问谈恋爱的同学：“你和某某某最近怎么样呀？”。其实同学们谈恋爱的比例不高，可能和国内差不多，但是在这边大家谈恋爱都会公开，不会像国内一样只有两个人知道。最后一个就是他们课外活动很多，同学们大部分时间都会去参加体育鍛炼，比如课外班，拉小提琴之类的。

笔者：你来德国也有两年的时间了，就你个人而言，你自己会更加倾向于德国教育还是中国教育呢？

石超：因为我是非母语者，所以在德国学习压力会比较大。但是我个人更加倾向于德国教育。因为更自由、轻松一些，如果我是德语母语者的话，我觉得在这边读书是非常轻松的。尤其是在十年级之前，他们学的东西真的很简单。但是因为在中国接受了小学和初中的教育，来到德国之后，自己在理科方面还是很有优势的。考试的时候丢分的地方一般都在语言上，而不是知识本身。所以我觉得中国在基础阶段的知识教育方面还是挺好的。endprint