注重仪式有深意

郑建芳

校园活动中的仪式，一直以来都是德育工作必不可少的一部分。如何办好仪式，也成了教育者最为关心的问题之一。在思考这个问题之前，我们应深入思考仪式的意义究竟是什么？我认为仪式的意义主要有三个方面。

第一，仪式代表着一种传统，强化群体认同感。仪式一词，是指典礼的秩序形式，仪式能帮助学生准备好完成角色的转换，从而进入另一种状态。举个例子，福建工贸学校在新生入学军训开营仪式和闭营仪式时，都会组织新生入学宣誓和成人礼宣誓仪式；校团委、学生会干部入职时也有宣誓仪式。在仪式上，新生会宣誓遵守学校的各项规定，努力履行学生的使命等。这个仪式虽然简短，但对学生的意义重大。入学宣誓仪式的目的，就是告诉新生，他们的角色将从“父母的孩子”和“初中的学生”转化为“福建工贸学校的一分子”；学生干部的入职宣誓仪式，是让他们明白自己身上的责任与担当。仪式赋予了“入学”“入职”的正式感与权威感，同时，也构建和强化了学生的群体认同感。

第二，仪式代表着一种神圣，实现“润物细无声”的教育功能。神圣的仪式承担了教化学生的作用，西方有一句名言“先祈祷，然后就有了信仰”。这句话实际上想表达的是，很多时候人并不是先受到了教化再去举办仪式，而是仪式本身教化了人。这就要求教育者在举行仪式时，要着重思考如何用仪式去教育学生，让仪式的教化作用最大化。明朝抗倭将领张经纪念公园就在福建工贸学校的后山。在爱国主义教育方面，我校充分利用了这一独特的历史资源，每年清明节学校都会组织全体师生在张经纪念公园举行庄严的清明祭扫仪式。在纪念仪式上，全体工贸师生在缓缓的《献花曲》中向民族英雄敬献鲜花，校长宣读公祭文，以张经的生平事迹教育同学们要“爱国家，爱他人，爱自己”。庄严肃穆的纪念仪式摒除了一切“杂音”，将爱国主义深深植入了每一个同学的心中。

第三，仪式代表了一种文化，营造健康向上的文化氛围。以我校的手语操为例，每一位学生都必须掌握三段手语操——《礼》《国家》《步步高》。每周五的早课7：00-7：30，集体演练手语操。手语操，是工贸特色的仪式，也是工贸学校礼文化的一种表现形式。手语操一招一式的肢体语言真真切切地融进了每一个工贸学生的生活里，同样的，歌词表达的明礼诚信、热爱祖国、奋发图强的价值观也融入了每一个工贸学生的心中。

在明确了仪式的意义之后，如何办好仪式这一问题也有了答案。为了让仪式充分发挥“角色转化”和“思想教化”的双重作用，仪式必须与学生的生活紧密结合。只有能融入学生生活的仪式，才是好的仪式。不论是开学典礼或是毕业典礼还是学校其他活动仪式，仪式的圆满不在于场面的宏大和流程的复杂，而在于是否能让仪式的内容，如特定的人、特定的程序、特定的演讲、特定的装饰、特定的服装等深深留在学生的记忆中。

仪式是一种艺术，同样应该源于生活又高于生活。维特根斯坦曾言：“我不愿在云端跳舞，而想在地面行走。”愿每一位教育者在教育学生之時，不忘生活的本意。endprint