对高中英语阅读方法的分析和思考

韩宇童

阅读理解是高中英语的重要组成部分，正确快速地进行英语阅读理解对学生的综合能力有很高的要求，这不仅仅需要我们掌握丰富的词汇量，还要有足够的语法分析能力以及对英语背景文化的理解，带着问题开始阅读，从而提高英语阅读能力。本文就笔者自身在高中英语学习中对阅读方法的思考进行阐述。

1. 高中英语常用的阅读方法

1.1 英语概略阅读法

英语概略阅读法就是对文章进行大概的阅读，通常情况下我都用这种方法开始一篇文章的阅读，对文章讲述的内容以及每个主题内容有个大致的了解。每篇英语阅读文章都是围绕一个主题内容展开的，在学习过程中我们不难发现，文章的每个段落也有一个明确的主题，因此我们在概略阅读中要培养自身寻找主题的能力，如此一来不仅可以提高概略阅读的效率，还能有利于学生建立整个文章内容的框架，便于对文章细节的理解和分析。

1.2 英语选择性阅读法

选择性阅读法是提高阅读效率，通过阅读理解找出自身不足最为高效的方法之一。我们在英语阅读过程中经常会遇到不懂的词汇或分析不透的句型语法，这是很正常的现象，如果死死停留在这个知识难点上就会大大地降低我们的阅读效率，因此我们可以自主地选择对自己来说比较容易理解的地方继续阅读，采用“跳跃”的方式完成对整个文章的理解，随后再回头研究自己的不懂的地方。

1.3 循序渐进阅读法

循序渐见阅读法是我在平时的学习和练习中，用锻炼对文章进行深入理解能力的常用阅读方法。具体来说这种阅读方法就是按部就班，首先需要根据自己掌握词汇的多少，语法分析能力的强弱等制定合理的阅读计划，选择简单易懂的文章进行阅读，以此巩固自身所学。我们都知道，阅读理解能力的提升不是一朝一夕的事情，这需要长时间对词汇、语法和技巧的学习与总结。

2. 高中英语阅读理解的解题技巧

2.1 通读全文，明晰文章大意

我在高中英语阅读学习中总结出，拿到文章的第一时间要结合概略阅读和选择性阅读两种方式了解文章大意，在这个过程中最关键的部分就是找出文章中的关键信息词汇，比如时间、人名和地点等，并根据这些信息在脑中建立文章的大致结构，接下来是以段落为单位找出主题句，主题句是以归纳总结的方式来概述段落或文章的内容，找到这种关键信息对我们理解文章内容，提高答题正确率有极大的帮助，根据我的学习经验，这种主题句通常出现在段落或文章的开头、结尾处，并且主旨的出现时常伴有的文字提示有therefore，thus，but，however，in short等。

2.2 细读文章，梳理文章脉络

无论何种类型的文章，段落意思之间都有着紧密的联系，因此细读英语阅读文章，认真梳理文章脉络也是提高高中阅读效率的方法之一。以记叙文为例，这种类型的文章一般都是以人物为中心，在一定的发展规律下对相关事宜进行阐述，比如事件空间顺序、事件时间顺序等；再以议论文为例，这类型的文章都有几大明确的要素，论点、论据和结论等，抓住这些关键点，梳理文章脉络，能给阅读理解带来很大的帮助。

2.3 逻辑分析，深入理解文章内容

为了对英语阅读文章有更加深入的理解，我在高中英语阅读理解的过程中总结出了逻辑分析法，具体来说就是根据文中关键词的字面意思整理出文章内容的逻辑关系和作者的写作思路，通过文中对某些单词用词的选择分析作者写作文章的态度，这能有助于我们站在作者的角度对文章进行审视和理解，从而领会到文章的深层含义。这对培养我们自主学习习惯，提高发现、分析和解决问题的能力均有很大的帮助，逻辑思维能力的提高也有助于加深我们对英语阅读的理解。

2.4 结合文章前后内容，推测词义

我们在英语阅读理解中经常会遇到不认识的单词，这些单词成为了我们对文章理解的阻碍，而我在学习过程中发现，我们可以根据词汇前后的文章内容对不懂词汇的含义做出大致的推测，因为每个英语词汇的使用都是在一定语境基础上的，每个句子与段落之间的内容也是有一定的连接性的，因此联系上下文推测词义的方式是具有很高的可行性的，准确率也较高，在我们的英语阅读理解过程中具有很高的实用性。例如我曾在阅读中遇到这样一个句子：My parents did not talk after that，and we finished the rest of our dinner in silence. silence是一个陌生的词汇，我根据前面的did not talk来猜测这个词的意思。

3. 結语

Nothing is impossible to a willing heart.高中英语学习是一个综合性的过程，能力的提升需要长时间的知识积累。作为学生的我们，只有坚持不懈，培养自身良好阅读习惯的同时学会自己思考和总结，掌握方法和技巧，提高英语阅读能力。

（作者单位：辽宁省大连市第四十八中学）endprint