英文歌曲在高中英语教学实践中的有效应用

魏亚丽

【摘 要】英语作为一种国际交流语言，作用和地位越来越重要。适当把英语歌曲引入高中英语教学当中去，不仅可以活跃课堂气氛，还可以增加学生的学习兴趣。英语歌曲让原本枯燥的英语，变得生动起来。英语歌曲中欢快的节奏和旋律，让学生缓解了学习紧张的情绪使学生更容易的接受理解。把英语歌曲引入到教学中去，不仅提升学生了学习英语兴趣，同时还能获得音乐上的享受。

【关键词】英语歌曲；英语教学；高中英语

音乐可以起到舒缓紧张情绪，使人的心情感到轻松愉悦作用。把英语歌曲适当运用到高中教学当中，实现了教学形式上的创新与变化。用英语歌曲教学方法可以有效的把英语学习和音乐连为一体，使学生在学习英语的同时，欣赏到了优美的音乐，增强了的学生欣赏力。英语歌曲风格有很多种，歌词内容蕴涵丰富的知识和文化底蕴。不仅有助于同学了解更多的西方文化，而且扩大了同学知识面。

一、英语歌曲对学生的影响

（一）锻炼听力

英语歌曲旋律优美，经常听英语歌曲会使英语听力得到提升。由于英语是“第二种语言”，身边缺少良好的英语语言环境，学生缺乏学习英语的机会。如果仅仅是课堂的学习训练，远远达不到预想的效果。英语歌曲以其优美的旋律和节奏受到广大学生的欢迎和喜爱。听英语歌曲使学生听力得到了锻炼，学生在平时练习听力的过程中，容易产生紧张感焦虑感，这就打消了学生学习英语的积极性，不利于学生健康的发展。英语歌曲不仅歌词优美，其音乐旋律更让学生缓解了紧张情绪和焦虑感，提高了学生学习英语的积极性。经常听英语歌曲不仅会提高学生听力能力，而且在听英语歌曲的过程中会还受到语言文化的熏陶。

（二）口语表达力增强

英语歌曲不仅可以锻炼学生的听力，还可以锻炼口语表达能力。由于没有良好的语言环境，很多高中同学在讲英语时，尤其是在说一些较长的句子和朗读英语课文时。往往发音不准确，讲英语时就不够流畅地讲出来。如果学生不能流畅准确的把英语讲出来， 就需要教师在运用英语歌曲教学时要引导同学注意对发音的训练，通过对英语歌曲的发音训练，使同学纠正了英语的发音，改善了因学生发音不准确而不敢讲英语的现状。促进了学生英语口语表达力，增加了学生学习英语的信心。

（三）提高阅读理解

阅读对于学习英语来说很重要，对高中生而言就要拥有一定阅读的能力。如果一开始就是采取题海战术，学生的阅读水平就不会提高，反而会产生厌烦心理，这样就会打消学生学习英语的积极性。通过对听英语歌曲来进行阅读理解训练，使学生的阅读水平有一定的提升，而且还会调动学生学习英语的积极性和主动性。英语歌曲不仅旋律优美，歌词中还蕴藏丰富的内涵。教师可以根据歌词内容来进行阅读的训练，让学生找出优美的句子、学过的词语、划出难点重点。教师再准备一些与歌曲阅读相关资料来作为阅读补充，长期积累下去学生在阅读理解能力上就一定会有所提高。

二、教学方法

使用英语歌曲的教学方法，是为了提高学生学习英语的兴趣。更好的让学生吸收和掌握更多的英语知识，同时缓解学生紧张情绪，让同学愉快地投入到英语学习当中去。

（一）选择歌曲

英语歌曲有很多风格，并不是任何一首歌曲都适合在教学中使用。教师在选择歌曲上要选择积极健康向上，适合学生学习的英语歌曲，这样有利于学生身心健康的发展。在英语歌曲选择上要记住两点：1.歌词内容一定要积极健康向上，传播正能量；2.旋律要优美愉悦，不要选择压抑消极的音乐。

（二）歌曲要与教材内容结合

歌曲的选择不是随随便便的，要以教学内容和教学目标来进行有效选择。虽然英语歌曲的在选择上比较多，但是也不能脱离教材内容来选择英语歌曲。如果脱离教材来进行选择就会本末倒置，英语歌曲和教学内容的关联性越高，就越会更好的去完成教学任务，学生才会融汇贯通充分掌握英语知识。

（三）选择难易适中的英语歌曲

教师在选择英语歌曲时，应当选择难易适中的英语歌曲。有一些英语歌曲歌词内容晦涩难懂，学生在理解上就会有困难。还有一些英语歌曲过于简单，不适合高中学生的学习，这就需要教师在歌曲选择上要认真去甄别。英语歌曲承载了很多知识，应选择节奏感强、传唱度高、生词量和句型结构都符合高中生的英语歌曲来进行教学。

三、英语歌曲的作用

（一）扩大词汇量

在进行英语歌曲教学过程中，不仅可以学习到许多新的知识，还能扩大词汇量。由于会接触到许多不同风格、不同内容的歌曲，其中有很多单词都是陌生的。学生接触越多的新单词，词汇量就会有所增加。英语歌曲中特有的旋律和反复吟唱的歌词，不仅锻炼了学生听力，还扩大了词汇量。学生的英语基础不同，就导致了一些同学學习英语的积极不高，一些同学的词汇量往往达不到课标要求。要想学好英语就要掌握一定的词汇量，用英语歌曲去记忆单词一种很好的方法。学生通过学习英语歌曲中的单词，使学生掌握很多新单词，扩大了学生的词汇量。

（二）提高学生学习的兴趣

兴趣是学习动力和基础，用英语歌曲来进行教学，就是为了提高学生的学习兴趣。以往的英语教学都是以课本为主，内容过于沉闷和枯燥。学生学习的积极性就不高，在教学过程中适当地结合英语歌去教学。不仅改变了课堂上沉闷枯燥的现状，而且还调动了学生学习的兴趣。英语歌曲旋律优美、歌词生动、情景丰富等特点，可以让学生融入其中，有效地提高了学生学习英语的兴趣。

四、英语歌曲的意义

英语歌曲不仅对学生学习英语有一定促进的作用，而且改变了教师的教学模式丰富了教学内容。提高了学生学习英语的积极性主动性，极大调动了学生学习英语的兴趣。同时又培养了学生对音乐欣赏的能力，增强了学生审美能力。扩大了学生的知识面的同时，又提高了学生的综合素质。

用英语歌曲的方式去记忆单词会事半功倍，音乐特有的旋律又可以使人缓解紧张和焦虑使身心都得到了放松。这样就会使同学更好的去记忆单词，要选择歌词优美、积极向上的英语歌曲作为材料和基础，对提高学生记忆单词有着积极促进的作用。

总结

在运用英语歌曲教学过程中，教师要找到适合学生学习的方法。采用适当方式来激发学生学习英语的热情，让教师有效地去完成教学目标来提高教学质量。英语歌曲提高了学生英语听力水平、阅读水平、口语水平等，把英语歌曲运用到教学中，这个方法简单易行，同学们也乐于接受。在以后的高中英语教学过程中，我们必须要坚持不懈的去研究，逐步完善并发挥出英语歌曲在高中英语教学中的作用。英语歌曲在高中英语教学中发挥出越来越重要作用，不仅提高了学生学习英语的兴趣，还启发了教师要在教学过程中不断改进教学方法。

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