对高中英语常见语法错误列举分析

陈奕帆

【摘要】语法揭示了语言的内在规律，想要掌握一门外语，必须要掌握这种语言的语法规则，高中英语语法知识在英语学习中占有至关重要的地位，善于总结常见的语法错误，掌握正确技巧与方法，才能提高自身的语法水平以及运用英语的能力，学习英语才变得轻松。本文概述了语法对于高中英语学习的重要作用，列举了高中英语学习过程中常出现的语法错误，结合具体例题例句分析，并对如何更好地规避语法错误进行了总结。

【关键词】高中英语 语法 错误分析

一、高中英语语法

高中阶段最具代表性的一些语法考点包括：词汇搭配、动词时态、从句、非谓语动词、特殊句式等，知识点较多较细，高中生在高考及日常考试时，应对一些选择题、完形填空、改错以及写作时，常会出现判断错误或者用法混淆导致丢分，下文总结出了一些常见的语法错误。

二、常见语法错误实例及分析

英语时态辨析错误

在学习英语时态部分时，由于有多种时态，代表不同时间发生的动作或者状态，致使学生辨析不清，例如一些同学在确定句子的时态到底是一般过去时还是现在完成时出现困难，不能在准确区分，造成用法混淆，判断错误。

例句：Li Hua _______ in San Francisco for 20 years，but he has never regretted his decision to go back to home town.

A. had lived B. lived C. was living D. has lived

解析：答案为B. 解答此题时，一些学生会看到句子中出现了“has never regretted”现在完成时，那么自然而然的想到D选项，将前半句时态也定位为现在完成时时，故会选择“has lived”，这样是错误的，也为没有具有的结合实践的情境中去，分析后半句意为“他从不后悔回到家乡的决定”，可知李华目前已经回到他的家乡，“回家乡”这个决定的动作，影响了李华的状态，故后半句是现在完成时，再分析前半句，李华在旧金山居住十年，这是发生在过去，“居住”这个动作没有影响到李华目前的状态，所以选择“lived”。这就是一般过去时与现在完成时的一个易错区分，一般过去时强调动作发生与现在状态无关，不强调对现在造成的影响或结果；现在完成时则相反。

非谓语动词选择错误

在高中英语语法中非谓语动词部分知识点较多，存在很多难点问题，最易混淆的就是非谓语动词中的不定式和动名词用法，二者都可以在句子中充當主语，且在一些情况下是可以彼此替换使用的，但是它们是存在着用法差异的，有些时候在选择不定式或动名词做主语时，往往会不分析具体的情景，出现误选或误用，所以一定要注意区分。

例句：_______ a car during the rush hour is rasping.

A. Driving B. To drive C. Driven D. Drive

解析：答案为A。该句子的意思为在交通高峰时间驾驶是令人焦躁的，看到题目很自然的将答案按锁定在A、B选项间，因为二者兼可做主语，但是在选择哪一个来做该句子的主语时，要结合语境，用法稍有不同。即当选用不定式做主语时，一般表示的是特定的或者具体的行为、动作，而动名词则表示抽象的或者一般性的行为、动作。

三、规避语法错误总结

扎实掌握语法原则。这是避免语法错误的基本要求，高中英语中有很多语法使用的方式方法，要根据对应的原则，熟记于心，且好记性不如烂笔头，英语课堂上在跟随老师记笔记的同时，自己在做习题过程中也要养成做笔记的习惯，将做错过的题形整理成一个错题集，用于复习，随时查缺补漏。

结合语境联系上下文。做题时，遇到复杂句可先分析句子结构，先分析主句结构，再分析从句结构，然后确定所缺成分，但是在语法知识的学习中，往往遇到的选择题、完形填空还是阅读理解，都是要在具体的语句、语境中来分析解答，这就需要学生细心的先去分析语境，联系上下文，根据掌握的语法原则，再作判断，若只从句子的表面形式，可能会导致错误。

仔细分析善于归纳。经过大量的练习巩固知识，并辨析常见的语法错误，及时更正，避免重复出错。善于归纳规律，灵活的掌握，不死记硬背。突破难点，将语法知识形成知识结构，加深理解和记忆，在掌握重点的基础上，攻破难点，语法学习才会游刃有余。

四、结论

高中生学习英语语法知识，不仅可以掌握构词和造句的规则，更容易理解这门语言，提高学习效率，还能通过重要的语法规则提高自己运用英语的能力，所以，及时的对常见的语法错误问题做出总结，及时规避错误就显得尤为重要。如今经济发展全球化，中国与世界各国之间经济贸易关系密切，作为正是积极汲取知识的高中生，更应该努力学习世界通用语言—英语，未来才能更好地适应国际形势，实现自身价值。

参考文献：

[1]谢娇娇.高中生英语写作中的语法错误分析[D].河北师范大学，2016.

[2]游爱萍.基于高中英语语法填空的解题技巧和能力培养分析[J].海外英语，2016，（02）：59-60.