试论初中语文教学中爱国主义教育的渗透

顾卫民

【内容摘要】初中生是我国经济、科技和文化等建设的坚实后备力量，理应一心向国，将来用自己学到的知识和技能为社会主义建设添砖加瓦，但是以往教育教学中，我们作为教师常常忽略了爱国主义教育而过分追求三大基础学科教学的高分化，在实施教学改革的今天来看，实为应当避免之举，愛国主义教育应当作为所有学科教学的重点和首要任务来抓，以下本文将从教育实践出发，谈一谈如何渗透爱国主义教育于初中语文学科中，望对各位同仁有所帮助。

【关键词】初中语文 爱国主义教育 渗透方法

著名革命家、思想导师列宁曾经说过：“爱国主义就是千百年来巩固起来的，对自己祖国的一种深厚情感”，这种深厚情感是凝聚千万同族人民的强力胶，是每一个国家存在所必须的基础。初中语文，因其具有课时多、教学内容丰富、思想渗透便利等优势，让渗透爱国主义精神成为了可能，并且从发展国家力量的角度来看，也是十分迫切的，本文以下将对这一问题做简要分析和阐述。

一、组织课内或课外活动，在实践中渗透爱国教育

常言道“实践是检验真理的唯一依据”，在渗透爱国主义教育的道路中，我们不能仅将这一教学目标牢牢困死在理论中，而更应当注重于学生实践，唯有让学生亲眼所见、亲耳所闻、亲手触摸、亲身所感，才能让爱国主义思想在初中生的内心中扎下根。比如，在课堂上，我们可以抽出一部分时间，让学生观看具有爱国主义教育意义的影视资料，如《地道战》、《铁道游击队》、《亮剑》、《雪豹》等等，此外，我们还可以在初中各个年级开展“爱国主义诗歌朗诵会”，以诗歌朗诵比赛的形式，鼓励所有爱国青年参与到比赛中，在诗歌的深情朗诵中与诗词人形成情感的共鸣，体验到爱国情感思想的碰撞，实现灵魂的升华。比如，《登岳阳楼》、《人民英雄永垂不朽》、《七子之歌》、《沁园春·雪》等，这些都是有效培养初中生爱国主义思想的立足点，在语文教学实践中我们要懂得灵活运用。

其次，从课外活动组织的角度来看，我们可以选取一些具有特殊纪念意义的节日如“五一”、“五四”、“七一”、“七七”、“八一”、“十一”等，让学生思考历史上的这一天发生的什么，并且该事件对当时整个社会造成了何种影响，具有什么样的意义，如此，可以让时间节点与爱国主义教育有效融合。此外，我们还可以带领学生参观北京鸟巢、水立方、上海世博会以及南京大屠杀纪念馆等，一则，让学生感受我国现代化的经济和科技力量，以正面引导学生保护祖国，热爱祖国，二则，从过往的屈辱历史中，让学生汲取经验教训，避免重蹈覆辙，让青少年懂得珍惜我们今日美好的光景。

二、利用课内教学资料，有效培养爱国情感

作为语文教师，我们可以利用的教学资源十分丰富，但是这些有效的教学资源还是需要我们自己去教材中挖掘，因为，我们将会有很长一段时间要利用教材和学生打交道，教材也是连接教师与学生的重要桥梁，那么如何才能让教材的利用率实现最大、最优化呢？

首先，我们可以以爱国思想为主题，让学生尝试利用自己的所学写作一篇文章，文章的写作是检验学生对教材内容掌握和运用熟练度的重要方法，比如有的学生在写作中引用了范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，也有学生发出了“苟利国家生死以，岂可祸福避趋之”的感叹，还有学生在文章中例举了著名的爱国将领岳飞、韩世忠、文天祥、戚继光等，以其优秀的感人事迹，印证了爱国情感渗透的必要性。

此外，在教学中我们还可以从侧面，从挖掘社会黑暗一面与如今社会光明一面的角度进行对比教学，当学生看到社会底层在黑暗中挣扎的情境，同如今美好的生活形成对比后，必然会被社会性质的不同所震慑，从而激发其保护如今美好生活的情感。比如，鲁迅笔下的《骆驼祥子》，这是中国近代旧社会人民生活的缩影，它深刻揭示了一个主题，那就是旧社会不让好人有出路，将原本勤劳善良、敦厚朴实的祥子逼上了生活的悬崖，之后的他终日浑浑噩噩，意志消沉，如此，通过对比旧社会与当今的社会，学生自然会感受到如今社会主义制度的优越性，从而在今后的工作和生活中自觉抵制不良思想的腐蚀，忠于国家，报效国家。

概言之，古人云：“师者，所以传道受业解惑也”，即教书育人，并且应当明确的一点是育人是教书的前提，唯有让爱国主义德育的思想走进每一位学生的心中，我们才能保证教导出的学生将来会站在社会主义经济建设的一边，而不是对立的一边，这一点十分重要。而为了实现这一目的，本文着重从两个方面，课内教学材料的利用和课外教学活动的组织上进行了简要论述，期望能够将爱国教育有效渗透到初中语文教学中，让学生在潜移默化中受到启迪，今后做一个有利于国家、有利于民族的人。

【参考文献】

[1] 苏凤超. 谈马克思主义哲学在语文教育中的渗透[J]. 语文建设，2016（03）.

[2] 田桂英. 把爱国主义教育渗透到小学语文教学中[A]. 石家庄市翰坤文化艺术有限公司2015年第九届杂文学术研讨会论文集[C]. 石家庄市翰坤文化艺术有限公司，2015.

[3] 王志伟. 浅谈语文教学中的爱国主义教育[J]. 教育教学论坛，2016（27）.

（作者单位：江苏省泰兴市根思初级中学）endprint