课外阅读在小学语文教学中的重要性

谭朝敏

摘要：随着我国经济的不断发展，我国对教育事业逐渐的提高了重视程度。为了能够为国家培养出更多的优秀人才，我国对教育部门政策进行了改革。随着教育改革的深化，学生家长越来越重视学生语文教育，为了能够激发小学生对语文教学的兴趣，满足学生的好奇心。因此，本文通过对课外阅读对小学语文教学的作用进行研究，小学语文教学开展课外阅读的有效途徑。此次研究的主要目的是为了能够提高小学语文教师的教学素养，激发学生对语文课外阅读的兴趣。

关键词：课外阅读；小学语文教学；重要性

前言：

课外阅读的开展，有利于调动我国小学生对语文知识学习的积极性，而且能够丰富学生在语文教学课堂中的学习氛围，对促进小学生的语文学习素养具有一定的帮助。所以，教师在开展语文教学的过程中，必须要选择合适的课外阅读题材，并且能够言传身教，使学生有效提高语文阅读能力。因此，本文研究的课题，对我国小学语文教学具有重要性意义。

一、课外阅读对小学语文教学的作用

（一）激发学生的学习兴趣

由于小学生年龄较小，对课程内容的学习容易受到年龄因素的影响，无法正确地了解到书本中内容的含义，而且小学生在学习的过成中缺乏自我约束能力，无法难以集中精神，也导致了小学语文教学效率无法有效地提高。为了改变当前状况，提高小学语文教学效率，运用课外阅读教学模式，提高课堂的教学氛围，从而有效地激发学生语文学习兴趣。但是教师在运用课外阅读教学的过程中，在引导学生能够树立正确地阅读理念的同时，必须要消除语文教学为学生带来的负担，尽可能使学生在轻松愉快的教学中获得更多的语文知识。因此，在运用课外阅读教学中，不仅要激发学生的学习兴趣，促使学生能够自觉的集中精神自主开展课外阅读活动，为日后学习语文知识奠定基础。

（二）促进学生发展

小学生的心性还不够成熟，在语文教学的过程中，容易受到外界因素的干扰，所以，小学语文教师在运用课外阅读教学模式时，需要为学生营造良好的课外教学环境。为了确保课外阅读教学模式运行成功，学生、家长以及教师之间必须要达成协议，保护学生的课外阅读安全，同时，在开展课外阅读时，小学语文教师必须要改变传统的教学观念，充分意识课外阅读教学对学生日后学习语文的重要性，而且要做好结合当前语文教学内容，促使学生能够在课外阅读的过程中，获得更多的语文教学知识，实现巩固学生语文基础知识。另外，课外阅读能够促进学生德育教学全面发展，使学生能够在轻松的环境中进行学习，并最终能够达到全面提高小学生语文知识学习能力，为日后的语文学习发展做好铺垫。

二、小学语文教学开展课外阅读的有效途径

（一）深入语文教学内容，选择合理的课外阅读材料

为了有效地提升课外阅读运用效率，小学语文教师应当将课外阅读与实际教学内容相互结合，从而保证小学生在开展课外阅读的过程中，能够获得语文教学知识内容，同时拓展语文教学课外知识，提高小学生当前的语文素养。因此，教师要想实现课外阅读的真实目的，必须要在深入了解语文教材内容的基础上，为学生选择有效的课外阅读材料。例如，在小学语文课本《负荆请罪》教学中，为了能够引起学生的兴趣爱好，可在开展课外阅读的过程中，对学生讲解历史，也可使学生阅读部分历史资料，从而使学生能够对历史故事有所了解，从而在讲解廉颇与蔺相如之间发生的故事。课外阅读与实际教学内容相互结合，不仅能够加深学生对文章内容的深入了解，而且能够提高学生对语文阅读的了解，加强学生的思想感悟能力。

（二）培养小学生的课外阅读能力

由于小学生年龄较小，认知能力还需有待开发，而且学生所学知识年限较少，识字水平也有限。因此，小学语文教师在开展课外阅读的过程中，以选择合适的课外阅读材料为基础，培养学生的课外阅读能力为目标。例如，教师在选择课外阅读材料的过程中，要根据自身所教的班级以及教学内容，从而合理的选择课外阅读材料。在对1-3年级学生开展课外阅读活动中，小学生识字能力有限，而且对枯燥的阅读无法产生兴趣。因此，教师即可选择合适的课外阅读材料。如《童话故事》、《中华上下五千年》等，该类型阅读材料具有丰富的故事情节，而且内容相对简单易懂，能够丰富学生的语文知识，而且能够提高学生语文知识储备。对于4—6年级的学生，教师即可选择我国四大古典名著作为课外阅读材料，丰富学生的文学素养，从而能够提高学生的语文学习能力。课外阅读活动的开展有利于提升小学生的阅读能力，实现学生语文学习的有效性。因此，教师开展课外阅读活动的同时，还需要教给学生阅读技巧，以培养当前我国小学生语文阅读能力。例如，在课外阅读的过程中，针对材料中优美的阅读句子，可让学生进行自我摘记，是学生记住相应的语法，方便学生在日后写作过程中能够对相应的语法进行适当的应用。对于故事类型题材的阅读内容，学生在对故事情节产生兴趣后，可梳理学生对阅读材料的大意，确使学生能够掌握阅读能力。另外，学生在课外阅读的过程中，对于不清楚的语句，可在文章中进行标记，教师对学生的不同问题进行解答，有效的培养学生课外阅读能力，促使学生能够掌握更多的语文知识。

结论：

综上所述，课外阅读活动的开展提高小学生的语文教学效率具有重要性，在当前素质教育不断强化的基础下，课外阅读教学无疑能够开发学生语文知识学习能力，激发学生学习兴趣的同时，而且能够推动小学生全面的发展。本文通过对开展学生课外阅读活动，对激发学生的学习兴趣、促进学生发展、深入语文教学内容，选择合理的课外阅读材料、培养小学生的课外阅读能力有一定的帮助。

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