教育游戏融入小学英语教学的模式的建设及其实现

杨姣

摘 要：小学英语在小学教育中占有重要地位，也是现阶段我国教育的一个重点，加强小学英语教育是为了培养全球化趋势下的全面人才。小学阶段的英语教育对于学生来说非常重要，能为未来学习英语打下良好的基础。小学阶段的学生都比较好动贪玩，没有足够专注的注意力去进行英语学习，所以要做好小学阶段的英语教育，教师应采取游戏教学法对小学生进行教育，教师在教学过程中，要尊重小学生这一阶段的成长特点，并针对小学生的这一特点对小学英语教学课堂进行设置，将教育游戏融入到小学英语教学中，建立这种教学模式并应用在小学英语教学中，将教育游戏融入到小学英语教学中，使得英语教学质量明显提升。因此本文针对教育游戏融入小学英语教学的模式建设与实现进行了研究与分析。

关键词：教育游戏；小学英语教育；模式建立与实现

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）04-048-01

游戏是目前小学生较为关注的话题，将教育游戏融入到小学英语教学中对这种教学模式的建设与实现具有重要意义，教育游戏在小学英语教学中的应用能够促进小学生对英语学习的积极性，培养小学生学习英语的兴趣。目前小学阶段的英语教育在小学教育中即是备受瞩目的学科，又是具有一定教学困难的学科。传统的小学英语教学模式较为单一且死板，在英语教学课堂上很难集中小学生学习的注意力，因此造成了小学英语教学课堂教学质量不高，学生的学习效率无法得到提高的现象，因此教师为集中学生注意力，提高教学质量，教师在不断地进行教学实践中发现，教育游戏融入到小学英语教育中对下学生英语水平的提高具有重要作用，这种教学模式的建设与实现正符合了小学生这一阶段的特征，从而大大提升了小学生英语学习效率与教师的课堂教学质量。

一、教育游戏融入小学英语教学的模式建设与实现的重要意义

首先将教育游戏融入到小学英语教学中，能够改变原有的传统英语教学模式，提升小学英语教学的教学新意。教育游戏融入到小学英语教学中的重要意义就在于这种教学模式的建设，成功打破了原有传统教学模式，在传统教学模式中，老师确实是充分发挥了自身指导作用，整个课堂下来老师都是作为主角的角色在对学生进行英语教学，学生不得不对老师教的内容进行听讲，使得整个小学英语教学课堂的课堂气氛都十分压抑，久而久之小学生就会对这种英语教学课堂无法产生任何兴趣，同时也严重影响了小学生的英语学习能力。因此，将教育游戏融到到小学英语教学中，通过这种教学模式的建设与实现，使得小学英语教学课堂的角色不在那么死板，使得小学生在英语课堂上也能尽情发挥自己的想法，提升了小学英语教学课堂的课堂趣味性，学生在这种愉悦的环境中进行学习，能够很好的对小学英语知识进行掌握，培养小学生学习英语的兴趣，提升了小学英语教学质量与学生学习英语的效率。教育游戏融入小学英语教学的模式的建设于实现对于小学生更好的学习英语具有重要意义。

二、教育游戏融入小学英语教学的模式建设及实现的具体措施

1、设计科学合理的教学方案

要将教育游戏融入到小学英语教育中，教师首先就要进行科学合理的教学方案设计。设置科学合理的教学方案主要分为两个方面：一方面是教育游戏要与教学内容具有可以互相连接转换的切入点，以便于在进行英语教学时能够顺理成章的将教育游戏融入到英语教学中，通过游戏与教学的联系分析，找到好的切入点，这样会使学生在愉快的参与教育游戏中的同时也能马上进入到英语教学的学习中去，不会产生不适应的心理。另一方面就是需要打破教育游戏与教学的隔阂，将两者的隔阂打破之后就能够很好的将教育游戏与英语教学连通在一起，将教育游戏与小学英语教学看作一个整体，使得学生能够在游戏中对英语知识进行深刻掌握，提高小学生的英语学习效率，真正感受英语教学知识的乐趣。

2、灵活运用游戏特点

灵活的运用游戏特点是将教育游戏融入到小学英语教学中的重要教学策略，教育游戏主要有两个特点就是益智性和趣味性，因此在利用教育游戏时要充分发挥这两个特点才能真正实行教育游戏在英语教学中的作用。就教育游戏的趣味性来说，传统的英语教学模式较为单调，但是教育游戏却有着很强的娱乐性质，因此将教育游戏融入到小学英语教学中，可以将教育游戏的歌唱、舞蹈等元素加入到小学英语教学中，这样学生在英语教学课堂中既能感受到教育游戏带来的乐趣又能对教师教课的知识进行有效掌握，做到了在游戏中学知识。在小学英语的教学实践中，《字母歌》的应用很好的体现了小学英语教学中灵活运用游戏特点的教学策略。

结束语：小学英语教学是小学教育中的重要教育内容之一，积极建设创新的教学模式对于小学生英语教学质量的提高以及英语水平的提高具重要意义。将教育游戲融入到小学英语教学的模式的建设与实现，可以更好的带动学生学习英语的积极性，培养小学生学习英语的兴趣爱好，提升教学质量与教学成果。教育游戏在小学英语教学中的应用能够在很大程度上活跃小学英语课堂氛围，有助于学生在学习小学英语知识时形成感性知识，提高教师的课堂教学质量，促进小学生全面发展以及个人素养养成，同时也能够提升小学生的德文化素养与思想品德修养。但是教育游戏的弊端也是不能被忽视的，教师在将教育游戏利用到小学英语教学中时要尽量扬长避短，为教育游戏融入到小学英语教学的模式建设与实现提供良好环境，使得教育游戏在小学英语教学中顺利实施，帮助学生为日后的英语学习打下坚实的基础。endprint