福州市仓山区小学篮球发展水平现状的调查与研究

陈彬+曹炳山

摘 要：为了进一步了解仓山区小学篮球发展水平，更好地提升篮球教学质量，本文通过问卷调查法、数据统计法、访谈法和文献资料法，对仓山区五所小学的10名体育教师和200名学生进行了问卷和访谈。通过对仓山区小学篮球课程安排、篮球教学场地、器材设备情况、教师上课以及学生对篮球课程的参与情况的分析研究，发现在篮球教学中仍然存在着很大的问题。针对调查中出现的问题，本文将提出合理化建议，并为仓山区小学开展篮球运动提供参考。

关键词：仓山区；小学；篮球教学；现状

一、 前言

篮球运动是国民喜爱的运动项目之一，篮球作为小学开展最为普遍的体育项目之一，是小学体育教学的主要内容，对学生的成长具有非常重要的作用。目前已经拥有超过三亿多的篮球运动爱好者。篮球运动对培养青少年的各种品质有着非常重要的作用。培养学生的篮球兴趣，使学生更好地理解篮球运动和参与到篮球这项运动中来是非常有必要的。但是小学篮球的教学现状不太理想，学生会喜欢打篮球却并不太喜欢上篮球课。篮球运动虽然在学校体育教材中占有相当大的比例，但它在小学里的开展状况并非人们想象的那么完善，尚存在着一些急需解决的问题。

二、 研究对象与研究方法

1. 研究对象

以仓山区小学篮球运动开展的情况为研究对象。以师大附小、仓山区第四中心小学、南台实验小学、教师进修校二附小、仓山区实验小学的10名体育老师和200名学生为调查对象。

2. 研究方法

（1）文献资料法：查阅大量相关文献资料，并对资料进行深入细致的整理和归纳，以获取有益的经验和启示，为本课题的研究提供理论依据。

（2）问卷调查法：发放调查问卷，向五所小学的小学生发放问卷共200份，回收191份，回收率95.50%，有效问卷183份，有效率95.81%。

（3）访谈法：访问了仓山区五所小学的10名体育教师和50名小学生，了解体育课和体育教师的一些相关情况。

（4）数据统计法：利用体育统计的相关知识对所获得的数据进行统计整理，为论文分析提供依据。

三、 研究结果与分析

1. 学生对体育课、篮球课及篮球运动的态度

（1）学生对体育课的态度

表1数据显示，102个男生中88.24%喜欢体育课，81个女生中72.84%喜欢体育课，由此可知，绝大部分学生喜欢上体育课。通过访谈，我们得知同学们在体育课上可以好好地玩一下，而且在体育课上可以有一定的时间进行自由活动，因此，84.42%学生喜欢上体育课，只有3.28%的学生不喜欢体育课。

（2）大多数学生都很喜欢篮球运动，只有3.82%的学生不喜欢。有一部分学生在课余时间里会参与篮球运动，以及关注与篮球有关的资料或比赛。而且每个学校都会定期地举行篮球比赛。而有63.38%的学生喜欢自己正在上或已经上过的篮球课，其中有一半的学生非常喜欢。而不喜欢篮球课的学生占总人数的21.86%，其中女生人数高于男生，还有14.75%的学生对篮球课抱着可有可无的思想。由此可知，大部分学生對篮球课还是比较喜欢的，但还是有一部分学生对篮球课不太满意。

（3）在不喜欢篮球课的学生中主要原因有对篮球运动不感兴趣和怕受伤。通过访谈得知，大部分学生在一二年级或者更早就开始接触篮球运动，由于没有正规的教学，学生对篮球技术的认识不是很深刻，使得大部分学生到五六年级的时候篮球技术相对固定，对于课堂上的教学内容感到单调枯燥，从而产生了对篮球课不感兴趣的现象。还有大部分的学生不喜欢篮球课主要是因为怕受伤，这跟现在的家庭环境有关，现在的孩子大多数都是独身子女，从小娇生惯养，怕脏，怕苦，怕累，对于篮球运动容易出现的伤病又没办法克服，造成了他们不喜欢上篮球课，其中还有22.50%的学生认为自身素质差而不喜欢上篮球课，他们觉得自己没办法胜任这么高强度的运动项目。至于还有15.00%的学生不喜欢篮球课的老师而不喜欢上篮球课，这当中虽然有主观因素存在，不过教师也要时时刻刻的对自己的教学跟品德进行深刻的反省。

2. 篮球场地、器材设备情况

（1）五所小学篮球场地数目情况

由表2可以看出，五所学校的篮球场地不是很充足，由于仓山区第四中心小学是新建学校，学生人数也不是很多，所以场地相对来说才够用。

（2）学生对学校篮球场地以及设施的态度

篮球活动场地以及设施是学校实施篮球教学的保证，是促进学生参与篮球运动的基础。但有大部分爱好篮球运动的学生普遍认为学校所提供的篮球场地不够充足，从访谈中得知，很大一部分的学生由于技术水平比较低，没办法跟水平高的学生一起进行篮球运动，而场地都被水平高的学生占领了，所以大部分学生会选择其他运动项目。因此，我们可以看出，在学校所能提供的篮球活动场地和器材方面还是存在着一定的问题的，如果这个问题不能得到解决，将会有一部分学生不能随心所欲地打篮球甚至慢慢失去对篮球的兴趣。

3. 篮球教师师资队伍的情况

在调查的几个学校的体育老师中，大多是本科学历且毕业于教育师范类院校，而且只有少数的是篮球专项的老师，而大部分是其他专项，如：田径、武术等专项的老师。所以教篮球课的教师中并不都是篮球专项的老师，这也使得在篮球教学中篮球教学水平相对较低。

大多数老师反映，篮球运动是一项极其普遍的运动项目，对于一些基本的技术动作和篮球知识教师们都懂得，对于小学的篮球教学还是可以应付的，还是能很好地传授基本的篮球知识跟技能。

4. 篮球教学中学生对老师的评价

从调查得知，学生对教师的态度还是很喜欢的，教师在对于上课的认真态度和对待学生的态度还是令学生们比较满意的，学生对于老师的专业技术水平以及知识面的宽广程度也较为认可。在新课程改革不断推进的今天，促进教师的专业发展，已愈来愈受到重视。但教师在上课时的趣味性还是不够，这会严重影响学生上课的积极性。在愉快的情景中学生会产生兴趣，让学生喜欢上运动，在枯燥、无味的气氛中学生则会表现出抵触的心理。因此，让学生在愉快的情景中进行学习，不仅可以提高身体素质，还可以发展情感、意志、合作精神等心理品质。endprint

5. 学生对篮球教学效果的评价

通过问卷得知，学生对篮球教学效果的整体评价相对来说还是比较好的，学生在篮球学习过程中确实学到了技术，也锻炼了身心。体育课是学校工作中的重要课程，是青少年体育学习的重要途径。作为一名体育教师，应指导学生坚持参加体育运动，让他们养成锻炼的好习惯，使他们懂得体育锻炼的重要作用，树立“健康第一”、“终身体育”的观念。

四、 结论与建议

1. 结论

（1）学生不喜欢篮球课的主要原因是对篮球运动不感兴趣、不喜欢篮球课老师、怕受伤和认为自身素质不适合篮球运动。

（2）通过对仓山区三所小学的篮球场地和器材设备的调查发现，只有50.82%的学生对学校所提供的篮球活动场地和器材表示满意，8.74%的学生表示不满意。

（3）小学体育老师毕业于师范类院校，但篮球专业教师比较少，其他专项的比较多，篮球课的教师有很大一部分并不是篮球专项的。

（4）篮球教师的工作态度认真，在对待学生的态度方面也很好，专业知识和技术水平基本满足学生的要求，唯独缺乏的是上课的趣味性。

（5）学生对篮球教学评价大体上满意，通过篮球的教学，学生基本上能够掌握技术动作以及达到锻炼身心的作用。

2. 建议

（1）提高学生对篮球运动和篮球课的兴趣，不断创造不同的教学情景，使学生热爱上篮球课，喜欢上篮球运动。

（2）继续增强篮球设施的建设，给学生足够的运动空间。

（3）加强教师的培训。在培训中注重师德和篮球专业技术及理论知识的培训，使教师能更好地掌握先进的教学理论，提高教师的篮球教学能力。增加篮球专业教师的引进。

（4）在篮球教学中注重教学模式的多元化。通过不同的形式来提高学生的兴奋性和积极性，如：在教学过程中多安排一些趣味性较强的小游戏、小比赛等。

（5）教学中应结合多媒体教学，使技术动作示范更加生动易懂，使学生快速建立正确的篮球技术的概念。

参考文献：

[1]付刚.高中篮球教学资源建设研究[J].体育世界（学术版），2010.10.

[2]張磊.对中学篮球教学现状的研究[J].成功（教育），2010.9.

[3]朱葳葳.信阳市固始县高中篮球教学现状的调查分析[J].大众文艺，2010.7.

[4]徐红强.如何增加体育课的趣味性[J].现代农村科技，2010.10.endprint