以就业为导向的高职英语教学创新策略

加依娜

摘要：在高职英语教育实践中，英语是十分重要的学科，但是，在当前的教育背景下，传统的高职英语教学普遍存在教学效率低的问题。以就业为导向创新高职英语课堂教学是提升高职英语教学实效性的重要举措。本文在深入分析高职英语教学低效率成因的基础上，较为详细地阐述了以就业为导向的高职英语教学创新策略。

关键词：高职英语；教学创新；就业

现代高职英语教学改革越来越强调高职教学的实践性与针对性。基于此，以就业为导向的高职英语教学可以增强高职英语课堂教学效果，强化学生英语交际能力，实现现代教学目标，为社会培养更多具有较高英语水平的专业技术人才。

一、高职英语教学中存在的问题

1.实践能力培养力度不足

现代人才培养以技能培养和训练为导向，注重人才的实践性与操作性，但是目前大部分学校的英语教学都是照本宣科，仅在教学内容和体系上进行一定的变化，实际内容改变并不大。现代英语教育既要以通识教育为主，注重理论基础的教学，也要强调人才的实践应用能力。基于此，目前的高职英语教学与就业需求契合程度并不高。

2.不注重能力体系的构建

在以就业为导向的高职英语教学要跳出原有的机制框架，帮助学生构建相应的知识体系。就业作为一种实践性工作，具有一定的复杂性，需要学生灵活运用自己的英语知识。基于此，在开展高职英语教学的过程中，教师要进一步创新理念，转变教学方式，切实提升学生的英语实践应用能力。高职英语知识体系的构建要提升知识的多元性和丰富性，实现应用型人才的教育目标。

二、就业背景下的高职英语教学现状

在高职英语课堂教学实践中普遍存在教学效率低下的问题，以就业为导向的高职英语教学对提升英语教学效率具有至关重要的意义。随着经济社会的发展，社会对人才英语能力的要求越来越高，也越来越多元化。通过提升学生的英语综合素养，学生能够更好地适应社会的竞争环境，提升自身综合实力，满足当代社会对人才的需要。在教学实践中，以就业为导向的高职英语教学适应当前教育发展的必然趋势。现代素质教育不再将学生的分数作为衡量学生能力的唯一标准，构建多层次和多维度的学生评价体系是当代高职英语教育发展的重要方向。教师通过创新教学模式，可以提高学生的综合竞争力，满足当前高职英语的教学需求。在新课程教学体系中，英语是重要的学科之一，也是提升学生综合能力的重要载体，以就业为导向的高职英语教学要求教师不断调整教学模式，提高教学的实效性。

三、以就业为导向开展高职英语教学的策略

以就业为导向开展高职英语教学的过程中，要提升课堂教学的有效性，教师需要从教学理念入手，探索多种教学模式，提升教学的总体效率，满足当代职业教育的需求。

1.让学生成为教学的主体

在高职英语教学实践中，学生是课堂的主体。在传统的教学模式下，很多教师忽视了学生的主体地位，不管是教学计划还是教学内容，都没有充分考虑学生的主体地位与实际情况，整个教学体系缺乏针对性和实效性。随着新课程教学改革的推进，以学生为本的理念日渐深入人心，成为指导现代教学开展的重要思想。要提升学生的英语实践应用能力，教师要把课堂还给学生，让学生真正成为课堂的主体。教师要发挥引领者与帮助者的作用，从而实现高职英語教学目标，提升教学的总体质量。

2.发挥教学评价体系的导向作用

在传统的教学评价体系中，分数是评价学生能力与教学质量的唯一标准。这样的评价方式明显是不合理的，容易对教学总体走向产生误导。基于此，高职英语教师不仅要创新教学形式与内容，还要对教学评价体系进行改革，将多元化能力纳入评价指标，摒弃传统的评价模式，不断提高教学评价的科学性和针对性，通过教学评价体系的导向作用，提高课堂教学的效率，满足学生的就业需求，提升高职英语教学的实际效果。

3.灵活运用信息技术开展教学

在高职英语教学实践中，以就业为导向开展教学，离不开信息技术的支撑。对于英语学科而言，多媒体教学设备也能起到提高教学质量的作用。在教学中，教师可以利用信息技术提升高职英语课堂的丰富性，通过有效的项目组织和实施，吸引学生参与到课堂教学中来，在开展项目教学的时候，可以利用XMIND思维导图等，进行理论和流程的演示，提升教学的直观化程度，构建立体化的教学模式，提升学生参与英语课堂的主观能动性，满足现代高职英语教育的目标。

综上所述，高职英语是提升学生综合素养的重要载体，是提升学生就业能力的重要平台。但是，在教学实践中，英语学科的重要价值并没有得到充分发挥，这制约了新课程教学改革的推进。对于这种情况，教师要创新教学模式，根据学生的实际情况，制订有针对性的教学策略，推动高职英语课堂教学的质量不断提升。

参考文献：

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