有效识字教学，校园展现丰蕴文化

黄丹红

摘要：语文课程标准提出小学阶段识字的总目标是：认识3000个左右常用汉字，有较强的独立识字能力。学生只有认识并学会一定数量的字词，才能理解书面材料，才能用书面语言表达自己的思想，识字教学的成功与否，直接影响语文教学的整体质量的效率。

关键词：小学语文；识字教学；校园文化

汉字是中华民族的瑰宝，蕴含着丰富的文化信息，学习汉字的过程就是学习文化的过程，学习审美的过程。《语文课程标准》明确指出：“识字是阅读和写作的基础，是一至二年级的教学重点。”《语文课程标准》的颁布，要求教师既重视以识字技能为重点的认知目标，又关注以创新意识和实践能力为重点的发展目标，培养学生的研究能力和学习能力。这就是说，识字教学首先应是对人的教学，应该渗透人文性，关注学生的发展。

一、创建班级文化，营造识字氛围

学校为了突出办学特色，加强了校园文化建设，各班也掀起了创建班级文化热。我们各班主任借此契机，将巩固识字，学習生字，作为班级文化建设的主要方向。我在教室后面的班刊上开辟了一块“汉字大观园”。这大观园里面以生字卡片的形式将笔画不多，生活中常见常用的生字及词语张贴其中，两个星期举行一次识字比赛，待全班学生都能认识再撤换更新。在教室布置上，我在教室的墙裙上张贴了一圈多种颜色相配的纸带，纸带上工整的写上了常用的礼貌用语和儿歌。在长长的美丽的纸带上装点了一个个白纸黑字，就像一颗颗闪亮在深蓝色夜幕上的星星，激起学生识字的欲望。

二、再现生活情境识字，让学生乐在其中

低年级的语文教学，要力求做到有情有趣，尤其对于刚入学的一年级新生来说，教师更应创设丰富多彩的教学情境，诱发学生学习生字的饱满热情。比如学习“染”字，教师的讲台上摆放着一个水彩盒，一小瓶水和一些棉球。老师调好各色颜料，用镊子夹起一个棉球，浸到红色的水彩中，棉球被染成了红色。老师又夹起一个棉球放到绿色的水彩中，棉球被染成了绿色。老师又让学生试着将几个棉球染成黄色、紫色、蓝色。之后，告诉学生：棉球浸到红、绿等水中，由白变成了红、绿等颜色，这就叫“染”。大家看这个字的下半部分，“木”表示一种植物，它能榨出使物体着色的颜料，“シ”表示制成染料还需要加上适量的水。把要染的东西放进这有颜色的液体中，经过多次的浸、晒，东西就着色了，这个“九”就表示多次的意思。这样，在愉快的实验中，学生理解了“染”字左上方的“シ”，右上方的“九”的来历，悟出了下方“木”的理据。于是，“染”字随着这个有趣的实验，深深地印在学生的脑海里，既准确地记住了字形，又理解了字义。

三、注重识字方法引导 ，提高识字效率

方法应用得当对识字效率的提高有很大的影响。传统教育是教师在黑板上苦口婆心的传授，只注重强加式的教学，学生听得模糊记得辛苦。新课标中要求教师不仅注重学生的知识积累，更重要的是培养学生的学习方法，所以教师就应该在识字教学中讲求一定的识字方法。以此提高识字的效率，同时间接地培养学生掌握这种识字的方法。 比如，学习“眺”字时，教师引导学生调出以往学习过的生字“跳、挑、逃、桃”等让学生做细致分析――“跳”是要用脚的，所以是“足”旁；“逃”偏旁是“走之儿”，所以与脚的走动有关；“桃”与树木有关，所以是“木”旁；“挑”是“提手旁”，故与手的行为有关。以此类推，“眺”是眼目旁，所以与眼睛看事物有关。又如，学习“森”字，一棵树为“木”，树稍微多点为“林”，很多的树就成“森”了。这样步步引导识字的方法，学生学得轻松，教师教得容易，就能很快地提高识字效率。

四、激发兴趣，开心识字

心理学研究表明：小学儿童的有意注意时间短，无意注意占优势。根据这一特征，要想在整个活动中保持学生学习汉字的兴趣，就不能只以单一形式进行，不然就会把刚刚点燃的兴趣火花给熄灭。引导学生变换形式，不断满足学生的好奇心，是促进学生学习的重要措施。游戏是孩子乐意为之的活动。在课堂中，教师要找准游戏与教学内容的结合开展游戏，使学生真正“动”起来，做到在玩中学习，玩中思考，玩中创新。如在教学 “一年级下册识字7”时，教师可穿插以下活动辅导教学：出示课文左上方插图，让学生“猜一猜”“比一比”；在理解“众人一条心，黄土变成金”的含义时让孩子们“搭一搭”“演一演”，使学生主动参与到课堂中来，充分调动学生的学习积极性。针对学生的年龄特征和注意特征，在教学中，要经常变换不同的教学方法进行巩固识字练习。复习生字笔顺时，可以用“对口令”的游戏。如“斗”字的笔顺，口令如下：“斗”字怎么写？“斗”字这样写：点点横竖。这就是“对口令”。复习组词可以用“找朋友”“词语开花”“摘苹果”等游戏。

总之，在实际教学中，我们创造出了多种多样的识字方法，教师应该博采众长，灵活运用各种识字方法组织教学，不应囿于一种方法，让识字教学充满人文性。

参考文献：

[1]小学一、二年级《教师教学用书》；

[2]《小学语文课程标准》；

[3]《教师教学基本功的新修炼》光明日报出版社。endprint