小学数学开放式教学的策略

陈烨

摘要：随着社会的全面发展，各个领域都在改革，教育的改革也是刻不容缓，小学数学的开放式教学已经被提上日程。老师也认识到了学生在学习过程中占主导地位，我们要开展小学数学开放式教学的策略，提高學生们学习的积极性和学习成绩。

关键词：小学数学；开放式教学；策略

传统的教学模式已经不能满足现代社会的人才需求，学生们迫切地想改变在学习中的被动局面，要成为学习的主人。因此，我们要从小学做起，从小学数学做起，全面开展小学数学开放式教学的策略，提高学生们学习的积极性和主动性。在这个过程中，老师要充分发挥引导者的作用，鼓励学生们勇于发表自己的见解，张扬自己的个性，努力展现自己的才华，做到完全主动地去学习。数学对许多人来说都是比较困难的学科，它对人的逻辑思维的要求很高，所以很多学生不喜欢或者是不太喜欢这门学科，但是这门学科对我们来说还很重要，所以我们要克服这方面的困难，从小学数学做起，开展小学数学开放式教学的策略，帮助学生们解决这些棘手的问题。

一、建立和谐良好的师生关系

在传统的教学模式里面，老师跟学生们之间关系是比较僵化的，教学方式也是单方向的，老师在前面讲，学生们在下面被动地听，所以这样的教学模式很难把学生们的成绩提上去。同时，学生们跟老师的关系也不是那么和谐，学生们好像不是给自己学习，而是给老师学习，学习的主动性很差，没有自己的见解，没有自己的想法，完全是按照老师的教学思路来走，这样就导致了学生们学习成绩差，师生关系紧张的局面。然而，针对学习来说，老师跟学生们之间的关系是学生们认真、努力学习的基础，学生们对老师的喜爱程度决定着学生这门课的成绩的好坏。因此，在传统的教学没有做到的情况下，我们在新的教学方法下一定要改善这个问题，在小学数学开放式教学的策略中我们一定要首先强调师生之间的良好和谐关系的重要性，进而好好处理师生之间的关系，为新的教学方式的顺利展开创造条件。

二、引导学生进行自主学习

传统的教学模式里，老师永远是统治者的存在，学生们只能按照老师的方法思路走，所以就会出现学生们学习效率差，不会也不能自主学习的局面。因此，开放式教学一定要改变学生不能自主学习的局面，学生们自主学习正是开放式教学的主旨，老师在这个过程中一定要积极引导学生进行自主学习，让学习成为兴趣。正所谓“兴趣是最好的老师”，只有把学习当成兴趣，才能真正地进行自主学习。正如我国著名教育学家陶行知先生所言“好的老师不应该只是教给学生基础知识，更应该教给学生学习的方法。”只有学生们掌握了学习的方法才能进行自主的学习，也才能摆脱传统教学中只能依靠老师的坏毛病。

1.创设良好的教学情境

兴趣是最好的老师，如何提高学生们学习的积极性，如何调动学生们学习的兴趣，如何提高学生们的学习效率，我们都可以从提高学生们学习兴趣做起。学习兴趣的培养是学生们搞好学习的关键因素，也只有这样才可以从根本上解决学生们的学习问题，提高他们的学习成绩，为他们将来的学习奠定良好的基础。接下来我们就谈谈如何通过创设教学情境来引导学生自主学习。

（1）问题情境法。小学生正处在学习知识的关键时期，学生们的好奇心非常强烈，老师们可以通过这点来吸引学生进行思考。在讲课之前，老师们可以提问几个与要讲内容相关的问题，通过这几个问题吸引学生们思考，然后再给他们讲解决这些问题所需要的知识，这样就可以顺理成章的讲授书本知识了。与过去的方法相比较，这样的效果更明显，学生们学习的兴趣更强烈，老师们在讲授知识时，学生们会聚精会神地听，这是主动的学习，而不是过去那样被老师逼着学。显而易见，这样的学习方法是更明显的，学生们的学习效果更好，成绩提高的也很快。

（2）故事情境法。小孩在睡觉之前都喜欢听大人给讲故事，同理，我们在教学时也可以采取这样的方法，老师在讲授书本知识之前，先将一个与课本内容相关的故事。例如，老师在讲到复杂加法的运算时，可以讲高斯小时候的故事，高斯的老师在上课时问同学们，1+2+3+……+99这道题有没有人会算啊，这时候高斯举起了他的手，然后说出了解决这个问题的算法和思路。这时候，学生们肯定会很好奇高斯是怎么解出这么复杂的问题的，老师就可以顺水推舟，给学生们讲出这道题的方法。这样的教学方式肯定会让学生们记忆深刻，如果在以后的考试或者练习当中遇到这种类型题的话，肯定会首先想到这个办法来解决这个问题。

2.教给学生正确的自主学习方法

自主学习的方法是学生们自主学习的前提，只有正确掌握了学习的方法，才能更好地学习，提高学习成绩。老师在引导他们找出适合自己的自主学习方法的同时，可以讲授一下自己的学习方法，供他们参考。

小学数学开放式教学策略是适应国家社会发展的产物，开放式教学从小学数学开始，教学生们进行自主学习。这种教学方法可以让学生们真正的喜欢学习，把学习当作兴趣，从根本上解决了传统教学中存在的问题，让学生们成了学习的主人。只有通过这个方法，我们才可以解决数学难的问题，让学生们学好数学，也为国家和社会培养出更多的数学型人才。